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AEE - ENTREVISTA COM OS DOCENTES DA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR LUIZ MARANHÃO FILHO, NATAL/RN
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ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
ENTREVISTA COM OS DOCENTES
KATYUSCIA MARIA DA SILVA PROFESSORA DA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS
EDER CARLOS DE OLIVEIRA NOGUEIRAASSISTENTE ADMINISTRATIVO
NATAL, OUTUBRO DE 2011
PREFEITURA MUNICIPAL DE NATAL
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR LUIZ MARANHÃO FILHO
DISCIPLINA QUE LECIONA
9.30%
6.98%
4.65%
4.65%
6.98%
2.33%
4.65%
2.33%
2.33%
6.98%
2.33%
11.63%
6.98%
4.65%
23.26%
LÍNGUA PORTUGUESA
MATEMÁTICA
HISTÓRIA
GEOGRAFIA
CIÊNCIAS
ENSINO RELIGIOSO
ARTES
EDUCAÇÃO FÍSICA
INGLÊS
BIBLIOTECA
INSPEÇÃO ESCOLAR
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
MAIS EDUCAÇÃO
OUTROS
4º E 5º ANOS
ANO DE ESCOLARIDADE QUE LECIONA
0.00%
5.00%
10.00%
15.00%
20.00%
25.00%
30.00%
35.00%
40.00%
45.00%
4º E 5º ANOS 6º AO 9º ANOS NÃO LECIONA MAIS EDUCAÇÃO
27.91%
41.86%
23.26%
6.98%
TURNO QUE TRABALHA NAESCOLA
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50% 47%44%
0%
5%2% 2%
FORMAÇÃO ACADÊMICA
6
2
2
2
0
01
1
18
1
1
1
3
11
11 1
LÍNGUA PORTUGUESA
MATEMÁTICA
HISTÓRIA
GEOGRAFIA
CIÊNCIAS
ENSINO RELIGIOSO
ARTES
EDUCAÇÃO FÍSICA
PEDAGOGIA
INGLÊS
MAGISTÉRIO
MÚSICA
BIOLOGIA
FILOSOFIA
SERVIÇO SOCIAL
CIÊNCIAS SOCIAIS
QUÍMICA
NÍVEL DE INSTRUÇÃO
37.21%
55.81%
6.98%
0.00%
GRADUADO
ESPECIALISTA
MESTRE
DOUTOR
EXPERIÊNCIA EM SALA DE AULA
0%
5%
10%
15%
20%
25%
ATÉ 05 ANOS DE 06 A 10 ANOS DE 11 A 15 ANOS DE 16 A 20 ANOS DE 21 A 25 ANOS DE 26 A 30 ANOS ACIMA DE 30ANOS
16%
14%
21%
7%
21%
16%
5%
EXPERIÊNCIA COM ALUNOS NEESP
20.93%
34.88%
18.60%
6.98%
0.00%
18.60%
NENHUMA
01 VEZ
02 VEZES
03 VEZES
04 VEZES
05 VEZES OU MAIS
NECESSIDADES ESPECIAIS MAIS VIVENCIADAS
DEFICIÊNCIA FÍSICA
SURDOS
DEFICIÊNCIA MENTAL
OUTRAS DEFICIÊNCIAS
SÍNDROME DE DOWN
PARALISIA CEREBRAL
HIPERATIVIDADE
DEFICIÊNCIA VISUAL
DISLEXIA
AUTISMO
6.25%
31.25%
21.88%
6.25%
6.25%
6.25%
9.38%
6.25%
3.13%
1.56%
MAIORES DIFICULDADES AO LECIONAR PARA ALUNOS NEESP
58.44%
25.97%
6.49% 6.49%
2.60%
0.00%
10.00%
20.00%
30.00%
40.00%
50.00%
60.00%
70.00%
DIFICULDADE DECOMUNICAÇÃO
FALTA DE FORMAÇÃOESPECÍFICA (LIBRAS)
DESCONHECIMENTO SOBREA DEFICIÊNCIAS DO ALUNO
FALTA DE MATERIALESPECÍFICO PARA O ALUNO
NEESP
OUTROS
SENTE-SE MOTIVADO PARA TRABALHAR COM ALUNOS NEESP ?
46.51%
51.16%
2.33%
SIM
NÃO
NÃO RESPONDEU
SENTE-SE PREPARADO PARA TRABALHAR COM ALUNOS NEESP ?
2.33%
97.67%
SIM
NÃO
ESTRATÉGIAS UTILIZADAS PARA FACILITAR A APRENDIZAGEM
ESTRATÉGIAS DE MOTIVAÇÃO
DIFERENTES RECURSOS FÍSICOS
DIFERENTES RECURSOS MATERIAIS
OUTROS
32.18%
22.99%
39.08%
5.75%
REAÇÃO AO SABER QUE LECIONARÁ PARA ALUNOS NEESP
COM INSEGURANÇA
COM MEDO
COM TRISTEZA
COM ALEGRIA
COMO DESAFIO
COM INDIFERENÇA
OUTROS
NÃO RESPONDEU
49%
0%
0%
0%
44%
5%
0%
2%
CONCEITO DE INCLUSÃO
23.40%
0.71%
14.89%
15.60%
22.70%
17.73%
4.96%
ESCOLA PARA TODOS
LOCAL ONDE SÓ ALGUNS APRENDEM
ESCOLA MULTIDISCIPLINAR
LOCAL ONDE TODOS APRENDEM DE MANEIRADIFERENTE
CONSIDERA O RITMO DE APRENDIZAGEM DECADA ALUNO
USO DE ESTRATÉGIAS DIFERENCIADAS
ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO IGUALITÁRIA
VOCÊ É A FAVOR DA INCLUSÃO?
93%
5%2%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
SIM NÃO NÃO RESPONDEU
A INCLUSÃO BENEFICIA...
O ALUNO NEESP
A TURMA
É BENEFÍCIO PARA TODOS
NÃO BENEFICIA
NÃO EXISTEM VANTAGENS
NÃO RESPONDEU
25.58%
27.91%
44.19%
0.00%
0.00%
2.33%
JÁ REALIZOU CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM EDUCAÇÃO
ESPECIAL
37%
63%SIM
NÃO
INTERESSE EM PARTICIPAR DA FORMAÇÃO CONTINUADA EM
EDUCAÇÃO ESPECIAL
81%
12%
7%
SIM
NÃO
NÃO RESPONDEU
QUAIS TEMAS DE MAIOR INTERESSE ?
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40%
SINDROMES
ELABORAÇÃO DE MATERIAL ESPECÍFICO PARA ALUNOS NEESP
LIBRAS
FORMAÇÃO DE SURDOS
SEXUALIDADE
AUTISMO
DINÂMICA MOTIVACIONAL
5%
23%
36%
9%
5%
14%
9%
AO TER UM ALUNO NEESP, RECEBE APOIO DA ESCOLA NA INCLUSÃO E
SUCESSO DO ALUNO?
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50%
SIM
NÃO
NÃO SEI
NÃO RESPONDEU
47%
28%
21%
5%
A ESCOLA ESTÁ ADAPTADA PARA OS ALUNOS NEESP ?
12%
58%
28%
2%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%
SIM
NÃO
PARCIALMENTE
NÃO RESPONDEU
PERCEPÇÃO SOBRE A ATUAÇÃO DA ESCOLA EM RELAÇÃO A INCLUSÃO DE
ALUNOS NEESP
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%
ÓTIMA
BOA
RUIM
DESCONHEÇO
NÃO RESPONDEU
2%
65%
19%
12%
2%
A ESCOLA POSSUI E DISPONIBILIZA RECURSOS ALTERNATIVOS/MATERIAL DE APOIO PARA REALIZAÇÃO DE TRABALHO PEDAGÓGICO
DIFERENCIADO COM ALUNOS NEESP?
21%
14%
63%
2%
SIM
NÃO
DESCONHEÇO
NÃO RESPONDEU
PONTOS POSITIVOS DA ESCOLA QUANTO À INCLUSÃO
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
PRESENÇA DA PROFESSORADE LIBRAS
ENVOLVIMENTO DOSPROFESSORES NO TRABALHO
COM ALUNOS NEESP
ACEITAÇÃO E INTEGRAÇÃOENTRE ALUNOS NESSP E ACOMUNIDADE ESCOLAR
SALA DE RECURSOSMULTIFUNCIONAIS
33%
25% 25%
17%
PONTOS NEGATIVOS DA ESCOLA QUANTO À INCLUSÃO
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
FALTA DE RECURSOSMATERIAIS
FALTA DE ESPAÇO FÍSICO FALTA DE FORMAÇÃOESPECÍFICA P/ PROFESSORES
E COORDENADORES
FALTA DE DIVULGAÇÃO DOTRABALHO
42%
33%
17%
8%
ATUAÇÃO DA SME EM RELAÇÃO A INCLUSÃO DOS ALUNOS NEESP
2%
30%
35%
30%
2%
ÓTIMA
BOA
RUIM
DESCONHEÇO
NÃO RESPONDEU
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40%
CONHECIMENTO DE QUE A ESCOLA É CONSIDERADA PELA SME UM COMPLEXO EDUC. BILÍNGUE DE
REFERÊNCIA PARA SURDOS?
53%
47%SIM
NÃO
CONSEGUE IDENTIFICAR QUAIS FUNÇÕES DO PROFESSOR DE LIBRAS OU INTÉRPRETE DE LIBRAS NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO?
60%
40%
SIM
NÃO
CONHECE AS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS DA REDE MUNICIPAL DE
ENSINO?
47%
53%
SIM
NÃO
CONHECE A LEGISLAÇÃO PRÓPRIA REFERENTE À POLÍTICA NACIONAL DE
INCLUSÃO?
5%
65%
30%
SIM
NÃO
UM POUCO
CONHECE A RESOLUÇÃO Nº 05/2009 DA SME ?
19%
74%
7%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%
SIM
NÃO
NÃO RESPONDEU