Embed Size (px)
DESCRIPTION
Koolitusprogrammi "Digipööre" loenguslaidid, 28. oktoober 2014, Tallinn.
Citation preview
Avatud õppematerjalide leidmine, hindamine ja jagamine
Hans Põldoja
Mis on avatud õppematerjalid?
Creative Commons litsentsid
• Attribution
• Attribution-Share Alike
• Attribution-Noncommercial
• Attribution-Noncommercial-Share Alike
• Attribution-Noncommercial-No Derivative Works
• Attribution-No Derivative Works
Creative Commons piirangud
bAttribution — kohustus viidata teosele autori poolt määratud viisil
aShare Alike — muudatusi ja tuletatud teoseid tuleb edasi levitada sama, lähedase või ühilduva litsentsi alusel
nNoncommercial — teost ei tohi kasutada ärilistel eesmärkidel
dNo Derivative Works — teost ei tohi muuta ega kasutada tuletatud teoste loomisel
Creative Commons õigused
sShare — õigus teost kopeerida, levitada ja edasi anda
r Remix — õigus teost kohandada
Avatuse 5 R-tähte
http://opencontent.org/blog/archives/3221
Avatuse 5 R-tähte• Säilitamine (Retain) – õigus omada kontrolli oma sisu üle
• Taaskasutamine (Reuse) – õigus kasutada sisu erineval viisil (klassiruumis, veebis, videos jne)
• Muutmine (Revise) – õigus muuta sisu (kohandamine, tõlkimine)
• Remiksimine (Remix) – õigus kombineerida erinevaid sisuobjekte ning luua nende põhjal midagi uut
• Levitamine (Redistribute) – õigus jagada originaalsisu, selle muudetud ja remiksitud versioone teistega
(Wiley, 2014)
Avatud õppematerjalide kogud
Ülesanne 1Valige üks järgmistest repositooriumidest ning otsige sealt Creative Commons litsentsiga õppematerjale oma õppeaines:
• http://koolielu.ee
• http://lemill.net
• http://lreforschools.eun.org
• http://www.scientix.eu
• https://www.oercommons.org
• http://www.curriki.org
• http://www.khanacademy.org
• http://www.kae.edu.ee
Õppematerjalide hindamine
Milline on õppematerjali kvaliteet?
Koolielu õppematerjalide kvaliteedinõuded
Koolielu õppematerjalide kvaliteedinõuded
1 Sisu
2 Teostus
3 Autorsus
1.1 Teema terviklik käsitlus
1.2 Õpijuhend
1.3 Faktiline õigsus
1.4 Motiveerivus, eakohasus, uudsus, õpioskuste arendamine
2.1 Struktuur ja liigendatus
2.2 Materjali maht, vorming ja ühilduvus
2.3 Keeleline korrektsus
2.4 Kujundus
2.5 Tehniline teostus
(Koolielu, 2012)
Sisu1.1! ! Teema terviklik käsitlus!E-õppematerjal omab sihtgrupi jaoks selget väärtust, on loogiliselt üles ehitatud ja liigendatud. Teemat on käsitletud terviklikult, oluline on esile tõstetud ning meediaelemente (pildid, helid, videod) on lisatud sisu ja metoodikaga haakuvalt vajalikul määral. !1.2! ! Õpijuhend!E-õppematerjal sisaldab õpijuhendit, kus on välja toodud teema, seos ainekavaga, sihtgrupp, e-õppematerjali tüüp ning metoodilised soovitused materjali kasutamiseks, võimalusel materjali katsetamise tagasiside ja/või näited. Väikesemahuliste materjalide puhul piisab õpiloo lisamisest Koolielu kirjesse.
Sisu1.3! ! Faktiline õigsus!E-õppematerjal ei sisalda faktivigu, vaieldavate faktide puhul viidatakse algallikale. !1.4! ! Motiveerivus, eakohasus, uudsus, õpioskuste arendamine!E-õppematerjal on õpilaste jaoks motiveeriv ning sisult eakohane. Õppematerjal toetab õppija õpioskuste arendamist.
Teostus2.1! ! Struktuur ja liigendatus!E-õppematerjal on selge, ühtlane ja ülevaatlik. E-õppematerjali struktuur on kooskõlas õppematerjali vormi ja temaatikaga. Liigendatus on loogiline, toetab õppeprotsessis nii õppijat kui õpetajat. !2.2! ! Materjali maht, vorming ja ühilduvus!E-õppematerjal on optimaalse mahuga ning kasutatav erinevate veebilehitsejate ja platvormidega. Kasutatud on enamlevinud vorminguid, või on lisatud info, kuidas antud formaati avada. Materjali avamine ei ole aeganõudev. Kui kasutamine eeldab spetsiaalset tarkvara, siis on lisatud juhend selle leidmiseks ja kasutamiseks.
Teostus2.3! ! Keeleline korrektsus!Õppematerjal on keeleliselt korrektne. !2.4! ! Kujundus!E-õppematerjali kujundamisel on kasutatud ühtset stiili. Värvivalik toetab e-õppematerjali sisu. Tausta- ja tekstivärv on kooskõlas, tekst on taustast hästi eristuv. Oluline on esile tõstetud. Meediaelemente on lisatud sobivas koguses. Lingid eralduvad selgelt ja ühtemoodi muust tekstist (alla joonitud, erisugune värv vms). !2.5! ! Tehniline teostus!E-õppematerjalis ei esine tehnilisi vigu, kõik materjalid avanevad ja ei ole mittetöötavaid linke. Materjali igast osast on võimalik pöörduda tagasi avalehele.
AutorsusE-õppematerjali juures on selgelt esitatud järgmised andmed:
• e-õppematerjali looja
• loomise aasta või viimase muudatuse aeg
• viide autoriõigustele – materjal peaks sisaldama infot selle kohta, millised õigused annab autor kasutajale materjali kasutamise, levitamise ja muutmise kohta. Kui materjali looja kasutab oma töös teiste loodud materjale, siis on ta kas eelnevalt autorilt luba küsinud, kasutab Creative Commonsi litsentsidega või vabas kasutuses (public domain) olevaid materjale ning viitab vastavalt. Kasutades oma töös teiste autorite poolt loodud materjale, sh pilte, heli jms, ei ole autoril õigust anda kasutajale suuremaid õigusi, kui materjalide algne autor.
Kuidas ma õppematerjali kasutada saan?
Litsentside ühilduvus
Litsentside ühilduvustabel
Tuletatud teosele sobivad litsentsid
BY BY-NC BY-NC-ND BY-NC-SA BY-ND BY-SA
Esialgse teose
litsents
BY Jah Jah Jah Jah Jah Jah
BY-NC Jah Jah Jah
BY-NC-ND
BY-NC-SA Jah
BY-ND
BY-SA Jah
Repositooriumid litsentsitüübi järgi
CC Attribution-ShareAlike!
!LeMill
Wikipedia
Erinevad litsentsid!!
Koolielu e-ope.ee
LRE Scientix Curriki
OER Commons
CC Attribution-NonCommercial-
ShareAlike!!
Khan Academy MIT OpenCourseWare
CC Attribution!!
OpenStax CNX
Creative Commons litsentsidega õppematerjalid Eesti repositooriumides (27.10.2014 seisuga)
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
Koolielu e-ope.ee LeMill
2103
51
18671910
9877 873
3424
304
1159
103163
AttributionAttribution-ShareAlikeAttribution-NoDerivsAttribution-NonCommercialAttribution-NonCommercial-ShareAlikeAttribution-NonCommercial-NoDerivs
Ülesanne 2
• Võrrelge leitud õppematerjale litsentsi järgi oma kooli rühma sees.
• Millised teie leitud materjalidest on omavahel kokkusobiva litsentsiga? Mis litsents see on?
Õppematerjalide jagamine
Personaalsed vahendid õppematerjalide kogumiseks
• Pocket: https://getpocket.com
• Evernote Web Clipper: https://evernote.com
• OneNote Clipper: http://www.onenote.com
Sotsiaalmeedia vahendid õppematerjalide jagamiseks
• Facebooki grupp
• Scoop.it
• Diigo
Twitter näide
Ülesanne 3
• Katsetage ühte personaalset vahendit leitud õppematerjalide kogumiseks ning ühte sotsiaalmeedia vahendit õppematerjalide jagamiseks
• Valige oma kooli rühma sees katsetamiseks erinevad vahendid. Millised vahendid toimisid paremini?
Viited• Koolielu (2012). Koolielu portaali õppematerjalide kvaliteedinõuded. Loetud
aadressil http://koolielu.ee/info/readnews/170071/koolielu-portaali-ppematerjalide-kvaliteedinuded
• Wiley, D. (2014). The Access Compromise and the 5th R. Loetud aadressil http://opencontent.org/blog/archives/3221
Kasutatud fotod• Jonathas Mello, Global OER logo: http://www.unesco.org/new/en/
communication-and-information/access-to-knowledge/open-educational-resources/global-oer-logo/
See materjal on avaldatud Creative Commons Autorile viitamine–Jagamine samadel tingimustel 3.0 Eesti litsentsi alusel. Litsentsi terviktekstiga tutvumiseks külastage aadressi http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ee/
Hans Põldoja [email protected] !http://www.slideshare.net/hanspoldoja !Digipööre http://www.digipööre.ee
