Mi servicio según la perspectiva de George Pólya

28-9-2015

Vicente Sandoval ll°A

Biografía de George PólyaNació en Budapest, Hungría y murió en Palo Alto, EUA en sus últimos años, invirtió un esfuerzo considerable en intentar caracterizar los métodos generales que usa la gente para resolver problemas, y para describir cómo debería enseñarse y aprender la manera de resolver problemas. Escribió tres libros sobre el tema: Cómo plantear y resolver problemas (How to solve it), Matemáticas y razonamiento plausible, Volumen I: Inducción y analogía en matemáticas y Matemáticas y razonamiento plausible, Volumen II: Patrones de inferencia plausible.

¿Qué plantea?1. Entender el problema: parece, a veces, innecesaria, sobre todo en contextos escolares; pero es de una importancia capital, sobre todo cuando los problemas a resolver no son de formulación estrictamente matemática. es más, es la tarea más difícil, por ejemplo, cuando se ha de hacer un tratamiento informático: entender cuál es el problema que tenemos que abordar, dados los diferentes lenguajes que hablan el demandante y el informático.

2. Trazar un plan para resolverlo: hay que plantearla de una manera flexible y recursiva, alejada del mecanicismo.

3. Ejecutar el plan: también hay que plantearla de una manera flexible y recursiva, alejada del mecanicismo. y tener en cuenta que el pensamiento no es lineal, que hay saltos continuos entre el diseño del plan y su puesta en práctica.

4. Revisar: es la más importante en la vida diaria, porque supone la confrontación con contexto del resultado obtenido por el modelo del problema que hemos realizado, y su contraste con la realidad que queríamos resolver.

Análisis de Actividades extra programáticas según Polya

1. Yo me interese en las actividades extra programáticas ya que en mi colegio no existe o hay muy pocas actividades, esto se complica en el interés del alumno ya que para él, el colegio se vuelve más aburrido y no demuestra interés en los alumnos.

2. Mi plan es crear áreas de entretenimiento, talleres, campeonatos, o actividades para motivar a los alumnos a seguir sus dones además del estudio en general.

3. Conversar con el colegio para agregar actividades como talleres de futbol, basquetbol, tenis , ajedrez, talleres de música o de artes etc. El punto es ayudar a los alumnos en sus intereses.

4. Al realizar esto, se formaría un cambio en los alumnos, una adaptación al colegio y es una forma de liberar el estrés, o simplemente para que sus dones puedan surgir.