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BLOQUE ACADÉMICO
Programa de Experto en Procesos Elearning
Julia Haydée Vergara Méndez
Marzo 2012
INTRODUCCION
Conforme las instituciones educativas de todo el mundo aumentan la oferta de cursos basada en las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación (TIC), surge una nueva forma de acercarse al
conocimiento y, por lo tanto, una nueva economía del aprendizaje el e-learning. Ante
el nuevo marco, para poder competir con éxito en esta oferta global, las
organizaciones educativas necesitan una estrategia de desarrollo apropiada.
P A C I E
Metodología de trabajo en línea a través de
un campus virtual, que permite manejar
de la mejor manera, ese proceso de
transición, tanto en los procesos áulicos
convencionales, como en los
institucionales, de enseñar en el aula a
guiar por internet como un soporte
adicional a los recursos didácticos
usados por nosotros actualmente en las
clases (Camacho.P)
PACIEPresencia
Alcance
Capacitació
n
Interacción
E-learningPACIE: Sinónimo de:“aprender, aprender y disfrutar aprendiendo, con
amor, con respeto, con dignidad, mediante una serie de actividades
que fomentan la participación y la solidaridad, mediante la utilización
de todas aquellos recursos tecnológicos que sirvan para mejorar el
proceso educativo”. (Camacho. P.)
BLOQUE ACADÉMICO
Contiene la información y las actividades de
cada una de las materias o cátedras que se
impartirán en el aula
Bloque académico
1.- Sección de Exposición
2.- Sección de Rebote
3.- Sección de Construcción
4.- Sección de Comprobación
SECCIÓN DE EXPOSICIÓN
En esta sección se presenta toda la información necesaria para
lograr el proceso de enseñanza-aprendizaje. También, es
necesario que contenga el material complementario que refuerce
la temática en estudio.
El bloque académico debe contener todos
los recursos necesarios para que el
alumno interiorice la información y lleve a
cabo un proceso de metacognición,
comparta y analice su conocimiento.
Para ello, se puede usar documentos,
enlaces, páginas web, videos,
presentaciones en power point, etc.
SECCIÓN DE REBOTE
En esta sección se incluyen actividades
con el objetivo de que el alumno
reflexiones el conocimiento, realice una
critica constructiva y construya su
conocimiento. Los recursos que se
pueden utilizar en esta sección son los
chats, foros, blogs, videoconferencias.
SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN
Contiene actividades que propicien la
reflexión critica, desarrollen el
conocimiento y concluyan en la
construcción de sus propios conceptos.
Los recursos que se pueden incluir en
este bloque son chats, foros, blosg, etc.
SECCIÓN DE COMPROBACIÓN
Esta sección incluirá las actividades que
permitan la comprobación y verificación
de lo aprendido por el alumno. Se
incluyen actividades que comprueben las
habilidades y/o destrezas que el alumno
ha adquirido.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Camacho, P. (2008). Matodología PACIE.
Http://vgcorp.net/pedro/?pageId=20.