GUIÓN: FORMANDO LECTORES CON ACTITUD III (Lectura, subrayado)

Abre el papiro “Técnicas de lectura...” * Primero lee atentamente los consejos.

1.- Anota los 6 puntos SOBRE LA LECTURA

1.-

2.-

3.-

4,.

5.-

6.-

2.- Anota los 11 puntos MIENTRAS SE LEE

7.-

8.-

9.-

10.-

11.-

12.-

13,-

14.-

15.-

16.-

17.-

3.- Anota los 9 puntos VELOCIDAD LECTORA

18.-

19.-

20.-

21.-

22.-

23.-

24.-

25.-

26.-

* Luego vuelve y pulsa el botón de “Una curiosidad”. 4.-Anota tus comentarios sobre el ejercicio y tu conclusión.

* Ahora activa las distintas prácticas (cada uno del grupo de forma independiente, sin leer los textos cuando lo hace el compañero):

5.- Calcula tu velocidad lectora. Sigue las instrucciones Anota en tu cuaderno los resultados exactamente igual y completo. .

Has tardado ________minutos en leer el texto.

Tu velocidad lectora es de ________ palabras por minuto

Tu grado de comprensión es de ________%

Tu velocidad real es de ________palabras por minuto.

CERTIFICACION ______________________________

OJO. No repitas aquí el ejercicio.

6.- Escribe tu conclusión sobre como repetir este tipo de ejercicios sin la web.

7.- Calcula la amplitud de una fijación.

8.-Anota cuantas palabras alcanzas a leer por fijación según tu criterio

9.-EXPLICA LOS NIVELES DE ESTA LISTA

Mal cuando____________________________________________

Regular cuando_________________________________________

Bien cuando ___________________________________________

Muy bien cuando ________________________________________

- Leer con pocas fijaciones. Aunque creas que tienes 2, 3 o más palabras por fijación siendo honesto has los ejercicios de prueba desde Ninguna palabra, leo silabas hasta que te cerciores cuál es tu número real de palabras. 10.-Cuando tengas el resultado anótalo en tu cuaderno

Sigue los ejercicios que corresponden a el nivel en que te encuentras.

11.-Anota tu experiencia y tus conclusiones al hacer los ejercicios al número de palabras que lees en un golpe de vista.

- Aprende a leer por arriba. 12.-Anota tus comentarios sobre este ejercicio.

13.- ¿ Porque se dice que hay más información en la parte de arriba de un enunciado?

14.- ¿Que opinas? y como te fue.

- Técnica de la cartulina. Realiza la finalidad Disminuir el número de fijaciones 15.- Anota tus comentarios sobre este ejercicio

Realiza la finalidad Aprender a leer “por arriba” 16.- Anota tus comentarios sobre este ejercicio

Regresa y ve a Instrucciones para fabricar y usar una cartulina “Fabricar y usar” muéstrala a la maestra. 17.- Usa la cartulina para disminuir el número de fijaciones con un libro de alguna materia la que se te facilite mas.

18.- Pon tu cartulina en el cuaderno para acreditar la actividad y anota tus comentarios y conclusiones además anota que libro de texto usaste para esta actividad.

19.-Certificación de la cartulina __________________________

FECHA________

19.-Usa la cartulina para disminuir el número de fijaciones con el libro personal que estés leyendo en este momento.

Otras 5 técnicas.Anota en tu cuaderno la explicación de cada modalidad

20.- Encontrar palabras en un texto:

Mi visión del mundo autor__________________________

Veces que piensas que aparece de solo la primera vez _______Te calificaron ___________ hay ________.

. Las demás veces que lo intentes será para practicar

21.- Encontrar grupos de palabras en un texto

Veces que crees que aparece ¨para ello¨ y ¨por tanto¨______________ Te calificaron __________

Debe ser________

22.- Encontrar información en un texto

Cuantos barcos? ___________calificaron ________ son _______

23.- localizar distintas palabras de una lista

Has tardado ______ seg. Te salió _____________

24.-Anota en tu cuaderno como repetir en casa estos ejercicios

* Haz el test de autoevaluación del papiro. 25.-Comenta en tu cuaderno que aprendiste y que usaras de este papiro.

26.-Anota tus aciertos__________ fallos_____________________

CERTIFICACION ___________________________ FECHA______________