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1Lanbide Heziketako eta EtengabekoIkaskuntzarako Sailburuordetza
Viceconsejería de Formación Profesionaly Aprendizaje Permanente
ADAPTACION AL CAMBIOSevilla, 20 de mayo de 2005
2Lanbide Heziketako eta EtengabekoIkaskuntzarako Sailburuordetza
Viceconsejería de Formación Profesionaly Aprendizaje Permanente
Reto
Continuo rompimiento en el equilibrio de
los escenarios competitivos y del mercado
3Lanbide Heziketako eta EtengabekoIkaskuntzarako Sailburuordetza
Viceconsejería de Formación Profesionaly Aprendizaje Permanente
Rápidos cambios en:
- La tecnología
- Las necesidades de las personas y de los clientes
- La competencia
- La estabilidad económica
Cambios
4Lanbide Heziketako eta EtengabekoIkaskuntzarako Sailburuordetza
Viceconsejería de Formación Profesionaly Aprendizaje Permanente
Dos nuevas realidades
- Innovación y cambio de modelo
- Propuesta de valor única para sus clientes
- Hacia la diferenciación
- Búsqueda de impacto y efectividad
5Lanbide Heziketako eta EtengabekoIkaskuntzarako Sailburuordetza
Viceconsejería de Formación Profesionaly Aprendizaje Permanente
Objetivos
- Administrar en base a estrategia
- Innovación
- Diferencia competitiva
- Alineamiento estratégico
6Lanbide Heziketako eta EtengabekoIkaskuntzarako Sailburuordetza
Viceconsejería de Formación Profesionaly Aprendizaje Permanente
Sociedad Industrial
Modelo de empresa
- Unidad monolítica
- Decisiones racionales de precio y producción
- Oferta y demanda
- Competir mundo globalizado
- Operaciones bajo un control central
- Internacionalización
- Competir por tamaño y economía de escala
- Concentrar recursos
- Controlarlos desde un centro corporativo
7Lanbide Heziketako eta EtengabekoIkaskuntzarako Sailburuordetza
Viceconsejería de Formación Profesionaly Aprendizaje Permanente
Sociedad del Conocimiento
Producir cosas no es tan decisivo
como integrar conocimientos
8Lanbide Heziketako eta EtengabekoIkaskuntzarako Sailburuordetza
Viceconsejería de Formación Profesionaly Aprendizaje Permanente
Economía del Conocimiento
- Ser global siendo pequeño
- Pequeños países y pequeñas
empresas
- Redes de creación de valor
9Lanbide Heziketako eta EtengabekoIkaskuntzarako Sailburuordetza
Viceconsejería de Formación Profesionaly Aprendizaje Permanente
Redes del conocimiento
(1)
10Lanbide Heziketako eta EtengabekoIkaskuntzarako Sailburuordetza
Viceconsejería de Formación Profesionaly Aprendizaje Permanente
Redes del conocimiento
- Forma organizativa
- Flexibilidad y tamaño
- Local con lo global
- Gran poder de adaptación
- Fenómeno organizativo
- Es una forma de estar atento
- Economía de escala y de oportunidad
- Tamaño ventajas de coste
- Respuesta y rapidez de la misma
- Una red será mejor cuanto mejores sean los nodos de la
misma
- Flujo de información y conocimiento
- Decisiones adecuadas y descentralizadas
11Lanbide Heziketako eta EtengabekoIkaskuntzarako Sailburuordetza
Viceconsejería de Formación Profesionaly Aprendizaje Permanente
Redes del conocimiento (2)
- Gestión en base a dos principios
- Gran autonomía de los nodos
- Alto nivel de autorregulación
- Contribución en forma de valor
- Ser valioso para la misma
- Resistencia a no decidir de forma centralizada
- Mejor de los casos organización radial
- Falta de madurez para decidir
12Lanbide Heziketako eta EtengabekoIkaskuntzarako Sailburuordetza
Viceconsejería de Formación Profesionaly Aprendizaje Permanente
Redes del conocimiento (3)
- Forma de trabajo más dinámica y
flexible
- Combinación, información-acción
- Ser admitido en distintas redes
- Seleccionar las alianzas más
interesantes
13Lanbide Heziketako eta EtengabekoIkaskuntzarako Sailburuordetza
Viceconsejería de Formación Profesionaly Aprendizaje Permanente
- Concepto de matriz y filiales
- Nodos de red autónomos
- Estrategias de especialización
- Red de transferencia información
y conocimiento
- Rapidez. El lento no sobrevivirá
Economía Global
14Lanbide Heziketako eta EtengabekoIkaskuntzarako Sailburuordetza
Viceconsejería de Formación Profesionaly Aprendizaje Permanente
SISTEMAS DE FORMACION.ADAPTACION AL CAMBIO
15Lanbide Heziketako eta EtengabekoIkaskuntzarako Sailburuordetza
Viceconsejería de Formación Profesionaly Aprendizaje Permanente
Evolución
• La automatización de los procesos• Gestión de volúmenes• Complejidad creciente• Otro perfil de cualificación
16Lanbide Heziketako eta EtengabekoIkaskuntzarako Sailburuordetza
Viceconsejería de Formación Profesionaly Aprendizaje Permanente
Adaptación al cambio
• La globalización va a forzar el cambio de muchas estructuras entre ellas las del empleo.
• En la actualidad existen profundas divergencias entre los sistemas de formación y los sistemas productivos.
• El sistema productivo ha entrado en una dinámica de cambios continuos, obligando a cambios en los sistemas de formación.
17Lanbide Heziketako eta EtengabekoIkaskuntzarako Sailburuordetza
Viceconsejería de Formación Profesionaly Aprendizaje Permanente
Objetivos a conseguir
• Incrementar el nivel de formación de base, consiguiendo el equilibrio adecuado entre las componentes culturales, científica y tecnológica y entre las dimensiones teórica y práctica.
• Conseguir la convergencia de la formación inicial y la continua, integrando lo máximo posible las ofertas de formación profesional.
• Adaptar los sistemas de formación y establecer sistemas flexibles de reconocimiento de las competencias y de acreditación de las mismas.
18Lanbide Heziketako eta EtengabekoIkaskuntzarako Sailburuordetza
Viceconsejería de Formación Profesionaly Aprendizaje Permanente
Vías para el aprendizaje
* FORMAL
Se adquiere en un contexto organizado, con reconocimiento oficial
* NO FORMAL
Se adquiere en otros contextos, como por ejemplo mediante la experiencia laboral
* INFORMALSe adquiere en la vida cotidiana, de manera más eventual.
19Lanbide Heziketako eta EtengabekoIkaskuntzarako Sailburuordetza
Viceconsejería de Formación Profesionaly Aprendizaje Permanente
Actitudes
•Coordinación de las administraciones.
•Centros de formación potentes y con iniciativa.
•Cercanía empresa y centro de formación profesional.
•Transmisión del conocimiento.
•Verificar, corregir y mejorar.
20Lanbide Heziketako eta EtengabekoIkaskuntzarako Sailburuordetza
Viceconsejería de Formación Profesionaly Aprendizaje Permanente
Formación Profesional – País Vasco
ISOEFQM
INVESTORS
Calidad
Sistema Integrado de Cualificaciones y Formación Profesional
FPEFPOFPC
Formación Asociada al Sistema de Cualificaciones
Sistema de CualificacionesProfesionales
Catálogo de CualificacionesProfesional
Red de Centros IntegralesAprendizajes no Formales
e Informales
Formación Específica
• Aulas digitales interactivas• Formación virtual tridimensional
Centros de Formación
Innovación NTICs
• Modelos de gestión• Microempresas• Proceso enseñanza aprendizaje
Dispositivo deReconocimiento yEvaluación de la
Competencia
CertificacionesCertificaciones
Sistema Información y Orientación
21Lanbide Heziketako eta EtengabekoIkaskuntzarako Sailburuordetza
Viceconsejería de Formación Profesionaly Aprendizaje Permanente
FORMACION PROFESIONAL DEL PAIS
VASCO
TITULOTITULOCertificación de Competencia
Dispositivo de Reconocimiento de la Competencia
Norm
al
Formación Profesional
Específica
Parci
al
Formación
Sistema de
Cualificacion
es
Formación Profesional
Continua
Formación Profesional
Ocupacional
Distanc
ia
Libres Formación
Especializa-
ción
Centros Integrales de
Formación Profesional
Formación
Sistema
de
Cualifica-
ciones
Formación
de
Actualiza-
ción
Otros centros
SISTEMA INTEGRADO DE CUALIFICACIONES Y FORMACION PROFESIONAL
22Lanbide Heziketako eta EtengabekoIkaskuntzarako Sailburuordetza
Viceconsejería de Formación Profesionaly Aprendizaje Permanente
1.Organizaciones independientes
Tipos de organizaciones (1)
23Lanbide Heziketako eta EtengabekoIkaskuntzarako Sailburuordetza
Viceconsejería de Formación Profesionaly Aprendizaje Permanente
Tipos de organizaciones (2)
2.-Organizaciones integrales
24Lanbide Heziketako eta EtengabekoIkaskuntzarako Sailburuordetza
Viceconsejería de Formación Profesionaly Aprendizaje Permanente
Tipos de organizaciones (3)
3.- Organizaciones radiales
25Lanbide Heziketako eta EtengabekoIkaskuntzarako Sailburuordetza
Viceconsejería de Formación Profesionaly Aprendizaje Permanente
Tipos de organizaciones (4)
4.- Redes
26Lanbide Heziketako eta EtengabekoIkaskuntzarako Sailburuordetza
Viceconsejería de Formación Profesionaly Aprendizaje Permanente
El centro integrado de formación profesional
• DECRETO 223/2004, de 23 de noviembre, POR EL QUE SE CREA Y REGULA LA FIGURA DE CENTRO INTEGRADO DE FORMACIÓN PROFESIONAL.(B.O.P.V.
2/12/2004)
27Lanbide Heziketako eta EtengabekoIkaskuntzarako Sailburuordetza
Viceconsejería de Formación Profesionaly Aprendizaje Permanente
Centro integrado de formación profesional. Definicion
• Centro público o privado• Oferta FP Específica,Contínua y/o Ocupacional• Cumple unos requisitos• Modelo de gestión, organización, funcionamiento y
financiación propio
28Lanbide Heziketako eta EtengabekoIkaskuntzarako Sailburuordetza
Viceconsejería de Formación Profesionaly Aprendizaje Permanente
El centro integrado de formación profesional.Funciones
• Participar en los programas de formación que se desarrollen en la CAPV en el marco del plan vasco de f. p.
• Colaborar con el Departamento de Educación, en todas las actividades que se puedan plantear
• Colaborar con otros departamentos del Gobierno Vasco en cuantas acciones relacionadas con su ámbito se propongan.
• Colaborar con el Instituto Vasco de Cualificaciones y Formación Profesional.
• Colaborar con el Observatorio del Sistema Vasco de F. P.
29Lanbide Heziketako eta EtengabekoIkaskuntzarako Sailburuordetza
Viceconsejería de Formación Profesionaly Aprendizaje Permanente
El centro integrado de formación profesional.Funciones
• Colaborar con la Agencia Vasca para la Evaluación de la Competencia y la Calidad de la F. P.
• Colaborar con organizaciones empresariales y empresas.• Colaborar con la Red de Ciencia, Tecnología e Innovación
del País Vasco.• Colaborar con los servicios de apoyo a la educación.• Colaborar con entidades dedicadas a la formación
contínua y ocupacional.• Colaborar en la implantación de nuevos modelos de
gestión integral en los centros de formación profesional.
30Lanbide Heziketako eta EtengabekoIkaskuntzarako Sailburuordetza
Viceconsejería de Formación Profesionaly Aprendizaje Permanente
El centro integrado de formación profesional.Requisitos que debe cumplir
• Tener autorizadas e impartir formación profesional reglada en al menos tres familias profesionales.
• Tener autorización e impartir como mínimo 5 ciclos formativos diferentes de familias del sector industrial y del sector servicios.
• Impartir al menos 1000 horas / año de formación profesional no reglada.
• Tener implantado un sistema de gestión de la calidad basado en el modelo europeo EFQM, en todos los ámbitos formativos, debiendo haber obtenido los 400 puntos EFQM en evaluación externa.
• Tener elaborado el manual de prevención de riesgos laborales
31Lanbide Heziketako eta EtengabekoIkaskuntzarako Sailburuordetza
Viceconsejería de Formación Profesionaly Aprendizaje Permanente
El centro integrado de formación profesional.Nº de centros
• 94 centros imparten los tres tipos de formación profesional
De ellos para garantizar el cumplimiento de los
Objetivos del Plan Vasco de Formación Profesional
• los antiguos centros integrales pasan a ser integrados ( 40 )
• Posibles nuevas incorporaciones (10)