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Agenda• 8:15 a.m a 9:00 a.m Web Conference de Bienvenida, palabras de representantes del
Ministerio del Interior y de Lideres Zonales de la UNAD.
• 9:00 a.m a 9:40 a.m Presentación del Facilitador y grupo de estudiantes y aplicación del Pre-test con el objetivo de conocer el conocimiento previo de los participantes.
• 9: 40 a.m a 10:30 a.m. Presentación general del Diplomado utilizando la presentación llamada Estructura Curricular (adjunto al correo). Aplicación del Acuerdo Pedagógico, con el objetivo de establecer los compromisos asumidos de asistencia y cumplimiento de horario parte de los participantes. Se recomienda realizar la contextualización del Diplomado. Los estudiantes firmarán el acuerdo que concertén con el facilitador (documento adjunto)
• 10:30 a.m. a 12:30 a.m. Desarrollo del Contenido del Modulo Cultura para la Paz y la Convivencia (con apoyo del CD (importante que no abran el cd, dejen que el computador lo lea y les saldrá el logo del diplomado, dan click al logo e inmediatamente sale el menú con todos los contenidos organizados para cada sesión)
• 12:30 a 2:00 p.m . Almuerzo (esta hora puede durar menos si así lo acuerdan con el grupo)
• 2:00 a 5:00 p.m.Desarrollo del Contenido del Modulo Cultura para la Paz y la Convivencia
Diego Ariel Rios Diaz! !
• 26 años, soltero • Hijo de Inés y Tibaldo • Hijo único • Administrador de
Empresas • Emprendedor • Experiencia empoderando
comunidades
Propósito: Promover competencias en el contexto del ejercicio de la ciudadanía activa mediante el acompañamiento en el contenido y diseño de acciones de participación inherentes a las comunidades y regiones donde el desarrollo se fundamenta en tales cualidades.!!
!Objetivos:!! 1.!Facilitar la cualificación de las dimensiones de personalidad ciudadana y crecimiento de la conciencia
social y comunitaria. !
! 2.!Desarrollar habilidades y destrezas centradas en los derechos fundamentales, las capacidades humanas en la perspectiva de involucrarse eficazmente en un desarrollo sostenible, sustentable y de convivencia pacífica y participativa. !
! 3.!Entender la dinámica electoral en el marco de una sociedad que se desarrolla en la transparencia y la construcción participativa en forma plural con criterio de inclusión, sostenibilidad y gobernanza. !
! 4.!Reconocer la gestión pública como acciones en las que el ciudadano tiene obligaciones y derechos de acción y opinión. !
! 5.!Proponer el perdón como condición fundamental para construir una Cultura Política de Perdón y Reconciliación que permita consolidarnos dentro de la agenda pública. !
! 6.!Atraer nuevos públicos participativos y comprometidos con la democracia, especialmente comunidades observadoras e implicadas dentro del proceso de paz. !
Proyecto de Vida: Conocer mi yo real, lo que soy y lo que quiero ser
Propósito, objetivos, resultados y actores que intervienen en el proyecto de vida
Contexto histórico, social, cultural y político
Inversión y fuentes de financiamiento
Indicadores de Fortalezas y Debilidades que procuran o evitan el cumplimiento del plan
Ética, Valores y Cultura
Ciudadana
Liderazgo y Ciudadanía
TEMAS
Estado Social de Derecho
Cultura Democrática y Derechos Humanos Análisis de
Contexto (Nacional y Regional)
Democracia, Ciudadanía y Participación
TEMAS
Sistema Político - Electoral
Ilegalidad y Política
Dinámicas políticas
nacionales y locales
Marketing Electoral
Comunicación Política y
Opinión Pública
TEMAS
Territorio, Descentralización y
Gestión Pública
La política pública como acción concreta del
Estado
Planeación, Seguimiento y
Evaluación de la Gestión Pública
TEMAS
Organización Social, Capital
Social y Liderazgo
Los Mecanismos de Participación
Trayectoria de la Participación en
Colombia
La incidencia en la gestión pública
TEMAS
Planeación Participativa
Presupuestos Participativos
Violencia, Teoría y resolución de los
conflictos
Principios bases de la convivencia
Educación para la convivencia
Conceptos y enfoques de Paz
TEMAS
Ética del cuidado
Género y Paz
Somos seres humanos, hechos de…
Emociones
Sueños
Necesidades
Problemas
Frustraciones
Esperanzas
Potencial
¿Cómo se ven en 10 años?
¿Cuales son sus sueños?
¿Qué está dispuesto a hacer para lograrlo?
¿Que NO está dispuesto a hacer para lograrlo?