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- Área deprimida con adecuada infraestructura y alto potencial urbanístico
- Falta de una adecuada vinculación vehicular
- Segregación social (clase media-baja a baja)
- Pobreza urbana (falta de veredas en la zona, iluminación insuficiente, carencia de
servicios públicos.)
- La falta de espacios abiertos (Áreas verdes, plazas)
Se aprecia un área importante de Viviendas precarias en mal estado (adobe) y fuera de
línea municipal.
Análisis, Lectura Urbana, Relevamiento, Diagnóstico del lugar de intervención
Objetivo:Comprender la estructura urbana de un fragmento de la ciudad - área de intervención, valorizar su estructura, interpretar su configuración espacial, detectar temas-problema y elaborar un diagnóstico intencionado del área.
Etapas del Análisis:– 1. Lectura fenomenológica – 2. Lectura sistemática.– 3. Elaboración de un Diagnóstico y Estrategias de Intervención.– 4. Conclusiones Generales y Evaluación.
Lectura Fenomenológica: Análisis Sensible del Sitio
Comunicar gráficamente las primeras impresiones que el lugar provoca en cada uno
Disparador de ideas
• Formar grupos de dos o tres alumnos.
• caminando registrar para luego volcar en láminas grupales: croquis, levantamiento fotográfico, entrevistas grabadas, video, fotos etc.
• Con el objetivo de sentir, percibir, identificar y relevar: Problemas de diseño potenciales, desde las dos miradas privada y estatal. Temas inspiradores de posibles temáticas de trabajo. Posibles terrenos disponibles
¨Veníamos distraídos, empezamos a mirar y nos dimos
cuenta de que empezaron a cambiar nuestras
percepciones. Pasamos de un lugar
urbano, movido, caótico y nos metimos en un ámbito de
barrio, de pájaros, de autos que van despacio, de gente
que camina, mucho mas tranquilo, estanco de barrio.¨
Alumnos/2010
El lugar que inspira? cualidades perceptuales
comprender la organización del paisaje observado
observar colores
describir las formas encontradas en el paisaje
Observar la vegetación: ¿qué grandes tipos de cubierta vegetal están presentes?
Dar una opinión de ese paisaje
agrado, desagrado, motivación
Buscar en el paisaje rasgos de su
historia y cultura
Identificar las actividades humanasnecesidades y deseos potenciales de sus habitantes
-Forma del terreno muy angosto
de 8.00m de ancho por 30.00m de largo.
-Se encuentra un edificio hacia el lado Norte que le quita
importancia al proyecto, es por ello que debíamos lograr
una fachada imponente.
-Problema de ventilaciones cruzadas
PROBLEMATICAS:
2.2. Principios Estructurantes (análisis intra-sector)
• Nodos: (centros plazas, monumentos) confluencias, cruce o convergencia de sendas, donde se reúne la gente o una plaza cerrada.
• Bordes: rupturas lineales de la continuidad, como ser vías del ferrocarril, bordes de desarrollo, muros
• Sendas: Son los conductos que sigue el observador normalmente, ocasionalmente o potencialmente.
• Hitos: son otro tipo de punto de referencia, edificios convocantes, con valor histórico, monumentos.
2.3. Cualidades físico-funcionales (análisis intra-sector)
• Equipamientos, red vial, infraestructura.
• Usos permitidos.
• Relación espacio público – espacio privado.
• Fachadas, proporciones y su relación al (PLANO NOLLI) contexto, relación lleno-vacío. Perfiles.
• Funciones y Actividades como conformadoras del espacio urbano.
• La manzana y su parcelamiento. Regularidad e irregularidad en la trama urbana.
• Tipos o tipologías arquitectónicas características y relación con el parcelamiento.
• Orientación y Asoleamiento, Dirección, Ángulos, Vegetación.
Lo que no puede faltar en las propuestas:
• Problemas de diseño más importantes para la comunidad (rol privado/público)
• Terrenos posibles más adecuados para los mismos.
• Opinión de potenciales usuarios.
Laminas de 50 por 70 que serán expuestas
como muros parlantes.
Mínimo por Grupo:
1 lámina lectura fenomenológica individual
2 láminas lectura sistemática grupal