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IGNITE Lo stato dell'arte del Progetto Cl@ssi 2.0 nel Veneto I referenti raccontano le loro esperienze Exposcuola Fiera di Padova 11/11/2011
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ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE - AMBROGIO FUSINIERI - VICENZA
11 novembre 2011
LO SVILUPPO SOSTENIBILE
Una cl@sse 2.0 a contatto con il territorio: analisi del work in progress
.........Affrontare l’analisi e lo studio della realtà economica del territorio vicentino, convergendo poi sull’improrogabilità della formazione all’etica d’impresa..........
L’azienda e l’attività economica vengono trattati con interventi di testimoni privilegiati d’impresa,
Ambiente di Apprendimento
In attesa di- nuovi banchi- tavolette grafiche- software
Software
Attualmente Piattaforma Moodle (forum,
questionari, compiti, repository, videolezioni)
Google Apps
Skype
Prossimamente Wiki Altri ….
Idea 2.0 Forte interazione con il territorio
Camera di Commercio
Incontro con calciatore e allenatore
Interazione a distanza (skype) con responsabile azienda su tematica economia aziendale
Incontro in classe con Direttore Generale azienda socialmente responsabile
Contatti con Società Valore Ambiente (Comune Vicenza)
Presentazione al territorio Progetto 2.0 (Amministrazioni comunale e provinciale, Stampa, Associazioni Imprenditori, Banche)
Atteggiamenti Studenti
Entusiasti, consapevoli del privilegio ma … Devono essere ”governati” Recentemente più responsabili
Famiglie Informate e coinvolte Attente e interessate
Territorio Coinvolti direttamente enti e operatori
Integrazione tecnologie - didattica
Didattica ripensata e riprogettata Riduzione lezione frontale Al centro lo studente Le lezioni devono essere ripensate … operative
Tecnologia Strumento attraverso il quale innovare la
didattica
Come cambia la lezione ?
Docente
Prepara materiali di lavoro
Li rende disponibili on line
Studenti
Accedono ai materiali on line
• Sia da casa
• Sia da scuola Utilizzano i materiali
Cooperano
Collaborano
Scoprono
Cambiamenti negli allievi e nei docenti
Studenti Spiccato interesse per le tecnologie Consapevolezza di avere avuto molto e casualmente Maggiormente interessati e coinvolti laddove l'attività
didattica richiede l'uso delle tecnologie
Docenti Maggioranza disponibile a mettersi in gioco, provare
nuove metodologie
Documentazione
Fotografica
Filmati
Testuale
Gli studenti contribuiscono con ruoli diversi
– Chi fotografa
– Chi effettua riprese
– Chi realizza video (montaggo, musica, …) In evoluzione
– Predisposizione area web
