ECOESCUELA SIERRA SUR

Lo que nos queda por hacer…

CURSO 2015-2016

¿Has oído hablar del cambio climático? ¿Y del

agotamiento de los recursos? ¿Y de la destrucción

del medio ambiente?

¿Y sabes cuáles son las causas de todo ello?

¿Y las consecuencias?

¿Crees que nosotros podemos hacer algo para evitarlo?

El curso pasado empezamos a hacer Ecoescuela

Como no sabíamos muy bien por dónde empezar comenzamos por preguntar al alumnado en algunas tutorías qué aspectos nos parecían mejorables del instituto.

Tomamos algunas ideas y empezamos a trabajar:• Concursos de carteles sobre medio ambiente, sobre reciclaje y para diseñar un

logo• Contenedores de tres tipos en todas las aulas, pasillos y patio con carteles

informativos• Creamos el Comité Ambiental con representantes de toda la Comunidad

Educativa• Se empezaron a cambiar algunos tubos fluorescentes por tubos Leds• Se hicieron trabajos sobre qué residuos se producen y qué tal se hacía la

separación• ….

El curso pasado la respuesta de toda la comunidad fue muy buena: hubo colaboración e ilusión.

Este curso tenemos que organizarnos mejor porque para que una ecoescuela funcione hay que hacer algunas cosas muy bien y debemos llevar un orden.

Lo primero es la sensibilización, es decir, todo el mundo debe saber lo importante que es mejorar el medio ambiente porque lo estamos estropeando demasiado. Y también que el medio ambiente empieza en el instituto y continúa en el paseo del Chorrillo y sigue en nuestra casa y pasa por nuestro barrio y sale a nuestro pueblo y… “hasta el infinito y más allá”.

La sensibilización funcionó y ahora todo el mundo en el instituto sabe que somos una ecoescuela y que estamos trabajando para mejorar nuestro entorno.

Tras la sensibilización hay que hacer lo siguiente:

1.ECOAUDITORÍA

2.PLAN DE ACCIÓN

3.CÓDIGO DE CONDUCTA

En el instituto se hace un determinado consumo de recursos naturales, se producenmás o menos residuos, se contamina el agua en mayor o menor grado, se hace ungasto de energía y se establecen relaciones con los seres vivos del entorno(empezando por las relaciones entre las personas del propio centro).

La auditoría ambiental o ecoauditoría de un centro educativo es un proceso deautoevaluación que permite reflexionar sobre lo que hacemos, cómo lo hacemos ycómo hacer para mejorar si algunas cosas creemos que deben mejorarse.

Con la ecoauditoría analizamos la situación detectando nuestros puntos débiles yconociendo bien cuáles son podemos aplicar correcciones y medidas de mejora queaumentan la calidad ambiental del centro.

LA ECOAUDITORÍA

Se pueden hacer ecoauditorías sobre muchos temas:

• Producción y gestión de residuos

• Gasto de agua

• Gasto energético

• Ambiente del centro (ruido, desorden, falta de respeto a las personas, a las instalaciones)

• Uso del papel y de otros materiales (por parte del centro y por parte del alumnado)

• Cualquier asunto que creamos que no funciona bien en el centro.

En una ecoauditoría hay que: • Investigar recogiendo información

• Analizar la información

• Sacar conclusiones

El plan de acción es un conjunto de medidas y acciones concretas paracorregir los defectos encontrados en la ecoauditoría.Este es un ejemplo de las medidas que podrían adoptarse con respectoa la mejora del ambiente en los pasillos: carteles, información,concienciación desde las tutorías, turnos de limpieza, aumentar elnúmero de papeleras, unidad didáctica sobre ruido, promoveractividades de convivencia en los recreos, aumentar los elementosdecorativos en los pasillos, establecimiento de responsables dedecoración en cada pasilllo, renovación de los servicios, revisionesperiódicas de los servicios…

PLAN DE ACCIÓN

El código de conducta incluye los comportamientos quehan de adoptar todos los miembros de la ComunidadEducativa para alcanzar los objetivos propuestos. Suredacción es fruto del consenso tras un procesoparticipativo en el que intervienen todas las clases. Elcódigo, distribuido por clases y pasillos nos recuerdanuestra responsabilidad en la mejora del instituto.

EL CÓDIGO DE CONDUCTA

Ejemplo del código de conducta que han aprobado en el IES La Madraza de Granada

Lo han escrito en verso

• Si no quieres ensuciar, las papeleras debes usar

• Cuídate de hacer ruido, pues molesta seriamente al oído

• Si algo vas a contar, si no es a voces, ¡Fenomenal!

• Para que todos podamos andar es mejor no estorbar

• Pasillos, puertas y escaleras no debemos obstaculizar

• Cuando llega el recreo, aprovecha y por el patio date un paseo

• Cuando en un banco te sientes, descubrirás mucha gente, ¡sé prudente!

• Juguemos tranquilamente, así evitaremos incordiar a la gente

• Siento, me expreso, me enamoro… pero lo hago con decoro

• Apuesta por el respeto como valor ¡todo un reto!

Lo que hay que hacer en una ecoescuela:

¿Qué se os pide al grupo de voluntarios y voluntarias del Comité de alumnado?

En primer lugar hay que agradecer vuestra buena disposición a colaborar en este proyecto de mejora del medio ambiente del centro.Ya sabéis vuestras responsabilidades (recoger el papel del contenedor, apagar luces,…)

Pero hay más: sois vosotros y vosotras los que tenéis que hacer que el resto de compañeros y compañeras lleguen a entender lo importante que es lo que estamos haciendo.