CÓMO ESCRIBIR PARA LA WEB

Guillermo Franco

La pirámide invertida, reivindicada Estructura que implica comenzar por lo

más importante y continuar en orden decreciente de relevancia.

1-conclusión 2-información de apoyo más importante 3- contexto

Invierte el estilo clásico.

Elementos de la pirámide

La entrada o ‘lead’: párrafo inicial que conduce al periodista y al lector para desarrollar y entender. Respuesta a las 5 W.

El material que explica y amplía el ‘lead’.

Párrafos de contexto.

Material secundario o menos importante.

¿Por qué utilizar la PI para contenidos web?

Porque satisface las necesidades de los usuarios de los medios: necesitan saber qué pasa lo antes posible y se quedarán sólo si les interesa lo que leen al principio.

Sólo con el título, el usuario debe saber de qué va la nota y determinar si le interesa o no.

Poner la información más importante al principio y evitar las páginas muy largas asegura la llegada de información.

Nivel básico de utilización de la PI: texto lineal en una misma página Web

El nivel “básico”, refiere al mínimo trabajo que presenta para presentar el contenido.

Implica una valoración subjetiva de la información por parte del autor/editor.

Es un nivel muy eficiente y el más recomendado. Está presente en la mayoría de los diarios Web.

1- El lead: ¿Quién? ¿Qué? ¿Dónde? ¿cuándo? ¿Cómo? ¿Porqué?

2-Cuerpo :Desarrolle su ‘gancho’ noticioso con información de apoyo, entrevistas, vistazos o referencias

3-A medida que la historia se desenvuelve, sus detalles deberían a llegar a ser menos y menos importantes

Contenido lineal y no lineal

El contenido lineal se mueve en un orden predeterminado y el usuario no puede hacer nada al respecto. Es el más utilizado en los textos del periódico impreso.

La no linealidad es la posibilidad ofrecida al usuario de alterar el orden de acceso al contenido. Puede comenzar a leer por donde quiere.

Segundo nivel de utilización: texto lineal dividido temáticamente en la misma página WebJerarquización y clasificación del texto.

Define subtemas y los introduce por intertítulos en la misma página. Si se consigue una independencia total de ellos, se rompe con la linealidad, y el usuario podrá elegir qué leer y en qué orden, luego de un rápido escaneo de la página.

A veces se utilizan enlaces internos (anchors) para llevar al usuario directamente al tema .

Tercer nivel de utilización: texto lineal dividido en subtemas que aparecen en diferentes páginas WebSe aprovecha el potencial de

enlazamiento que ofrece la Web para evitar páginas largas con desplazamiento vertical.

Se estructura como un conjunto de P.Is linkeadas entre sí que flotan en el ciberespacio.

Se rompe la linealidad: cada subtema debe explicarse por sí mismo.

Se divide la información en pedazos coherentes y cada uno se concentra en ciertos tópicos o temas. El usuario visitará sólo las páginas que le interesen.

Un mal ejemplo: NY Times

Criterios de longitud de los textos online

Los expertos recomiendan escribir de forma breve para Internet, por el cansancio que las pantallas provocan en los usuarios.

Además, está comprobado que las historias cortas son más leídas que las largas: una investigación realizada por Eyetrack demostró que las notas cortas son leídas tres veces más que las largas.

Estratificación de información en la Web

El concepto de estratificación de información permite presentar diferentes niveles de profundidad respecto de un mismo tema.

Es “la técnica de comenzar con información general y luego suministrar enlaces a más detalle e información suplementaria”.

Se pueden cuantas capas o estratos se quieran sobre un mismo tema. Los estratos mas profundos pueden, o no, estar realizados bajo el concepto de pirámide invertida.

Como en la web los artículos perduran en el tiempo, las notas antiguas pueden enlazarse con las nuevas sin necesidad de resumirlas o alterarlas.

De esta forma, cada página puede ser breve pero estar relacionada con más artículos del ciberespacio.

Modelos de titulación

En la mayoría de los lugares de la Web, los titulares aparecen desplegados fuera de contexto; es decir, no tienen material rodeándolo para facilitar su interpretación (como otros textos en forma de sumario, textos destacados, fotos o gráficos).

Por esta razón, deben tener sentido y explicarse por sí mismos.

Modelos de titulación

En los textos impresos, el antetítulo, el título y el sumario son elementos externos a la pirámide invertida. Cuando un usuario lee un texto completo el resultado neto es la repetición de información.

Alternativa 1: Clásica/impresaEn los textos o artículos impresos, el

titular siempre está asociado a otros elementos que lo complementan. Lo dañino es cuando el usuario lee la publicación entera y termina siendo victima de la repetición de información.

Para utilizar la titulación impresa, se recomienda: no usar las mismas palabras iniciales en el

título, la bajada y el copete evitar repetir las palabras que no sean

claves.

Alternativa 2: por diferenciación tipográfica Consiste en

diferenciar tipográficamente la primera frase del primer párrafo del texto escrito con la estructura de pirámide invertida. Sería considerada el título.

Si el concepto de pirámide invertida está bien utilizado, no se repetirá lo de la primer frase en la segunda. Se eliminan todos los elementos extras (bajadas, sumarios, antetítulos).

Otros tips para titular

Evitar juegos de palabras o metáforas.

Dar títulos informativos, concisos y

precisos.

Los títulos demasiado estéticos pueden ahuyentar al lector.

Textos que no pueden ser reescritos con estructura de pirámide invertida

Algunos textos son difíciles o directamente no conviene reescribirlos para su lectura en la Web. Entre ellos se encuentran:

Crónicas muy bien elaboradas para publicaciones impresas.

Columnas de opinión.

Editorial de un diario.

¿Cómo proceder con este tipo de textos?

Se recomienda hacer un párrafo de síntesis (“lead”), que contenga la idea o tesis principal del texto. Esto se publicaría en la página de inicio.

El antetítulo, el título y el lead tiene que proveer elementos para reescribir el texto según el formato de la pirámide invertida.

En caso de que no lo hagan, el texto mismo debe incluir esos datos, y queda a cargo del editor quien define el ángulo o tesis principal.

Si no hay claridad, lo mejor es acudir al autor para que escriba una versión web.

Fórmulas no ajustadas al formato de la pirámide invertida

Si bien la pirámide invertida parece fácil, muchas veces no es bien usada.El error más común:

No jerarquizar bien los elementos (a veces se hace a propósito para retrasar el lead).

Esto genera que el usuario tenga que leer 5 ó 6 párrafos antes de saber de qué trata el texto.

JAMÁS. HACER. ESO.Consejo, de onda:

El lector tiene que saber desde el primer párrafo qué es lo que va a leer.

¡¿Pero entonces cómo corno hago?!Hay dos alternativas:

Mantener el texto original de la edición impresa, pero hacer un resumen (dos frases, máximo) para poner en la página de inicio y linkearlo a la nota principal.

Various autores recomiendan decir bien fuerte: “¡Alca, al carajo!” y reescribirlo completamente. Se puede usar las dos primeras frases en la página de inicio.

Ejemplos de técnicas usadas en textos impresos NO recomendadas para la Web:

Arranque con casos particulares Anécdotas Párrafos de contexto o antecedentes Descripción de atmósfera

Escritura y optimización en motores de búsqueda (Google)

¿Existe alguna relación entre la forma de escribir y la posición dentro del 'ranking' de Google? En resumen, sí. Ese motor de búsqueda cuenta con más de 200 elementos para clasificar resultados.

Lo que lo hace diferente es que introdujo el concepto de relevancia, basado en el análisis de los enlaces.

Google tomó más factores en cuenta que cualquier otro motor de búsqueda. Combina información sobre los enlaces y palabra con otras variables. Por ejemplo, si las palabras o frases están juntas o separadas, en mayúscula o minúscula, o en letra normal o negrita.

El algoritmo de Google

Google utiliza más de 200 variables a la hora de elegir los resultados que muestra. Entre las más importantes se encuentran:

- USO CORRECTO DE PALABRAS CLAVES DENTRO DEL TEXTO.Usar el término de búsqueda en el texto HTML visible de la página.

- RELACIÓN DEL CONTENIDO DEL CUERPO DEL TEXTO CON LAS PALABRAS CLAVE.

Relevancia del asunto del texto de la página comparado con las palabras clave buscadas.

- PALABRAS CLAVE EN NEGRITA/ ETIQUETAS.Destacar en el texto lo que uno considere que es importante.

- USO DE PALABRAS CLAVE EN EL TÍTULO O LA ETIQUETA (TAGS).Ubicar el término de búsqueda al que se apunta o frase en el título

de la etiqueta en el encabezado de la página HTML.

Tips

Hay que tomarse su tiempo para crear títulos originales. Este es uno de los factores más imporantes.

Los títulos tiene que ser DESCRIPTIVOS. Desde el título se decide si el lector se va a quedar leyendo la nota o va a irse a otra página.

Escribir buenos encabezados y usar listas contribuyen para posicionar mejor en el 'ranking'.

No utilizar metáforas o modismos, ya que tienen significados distintos dependiendo de la geografía, y eso sólo va a lograr confundir al lector.

Ej:- Dar palo: En Colombia significa castigar. En otras partes de América

Latina puede tener connotación sexual.- Dar una mano: ayudar o castigar, dependiendo del contexto

La pirámide invertida horizontal

Además de que los contenidos van volviéndose menos importantes hacia abajo, la información más importante debe concentrarse a la izquierda en un mismo nivel horizontal.

Patrones de lectura en F, E y LSegún estudios realizados con el

EyeTrack, los patrones de lectura se dan en estas formas:

El lector muchas veces no llega a completar una línea, por lo que hay que poner los más relevante hacia la izquierda.

Si las primeras palabras no enganchan, el lector sigue para abajo.

Herramientas para que las oraciones comiencen con palabras gancho

Voz pasiva: al utilizarla, el objeto directo pasa a ser sujeto y recibe más importancia.

Se mejora escaneabilidad y efectividad de SEO.

Herramientas para que las oraciones comiencen con palabras ganchoDos puntos: recurso para recargar de

lado izquierda los elementos más informativos.

Detienen el discurso para llamar la atención a lo que sigue.

Sería: “En el Tour de France, Schumacher subió a la punta”

Palabras que no funcionan para iniciar títulos:

Artículos: no brindan información y se pierden cuando las noticia es organizada alfabéticamente.el, la, los, las, lo un, uno, unos, una, unas…

Expresiones de enlace o conectores. Tampoco brindan información y corren lo relevante hacia la derecha.

Otra estrategia

Colocar elementos fuertes o importantes al principio Y al final. La pequeña pausa hacia del punto final magnifica última palabra.

Minimizar la puntuación, achicar número de ideas y mantenerlas cortas

Las frases lentas obligan al usuario a establecer relaciones complejas entre las ideas de la frase, y son difíciles de leer y entender.

-Resulta imposible mantener la claridad de una frase cuando excede las 55 palabras.

-Se recomienda usar frases entre 20 o 30 palabras.

Efectos secundarios de frases largasComitis: exceso de comas, escritas en

lugares donde no se necesitan. Queísmo: demasiados relativos (que,

quien, donde, etc) para hilar los trozos de la frase. El “que” suele ser el más utilizado.

Concordancia: las frases largas obligan a mantener distantes sus elementos: el sujeto a cinco o seis centímetros del verbo. Problemas de concordancia entre sujeto y verbo.

Manejo de siglas

EN GRAFICA: Cuando se menciona un organismo, sólo la primera vez dar el nombre completo de la entidad, seguido de la sigla entre paréntesis. Ej: Organización de las Naciones Unidas (ONU)

-Para las siglas de más de 4 letras, usar sólo la letra inicial en mayúscula. Ej: Farc

EN WEB: Se puede dividir el texto en páginas diferentes (pirámide invertida, tercer nivel) y el usuario podría tener una lectura no lineal, lo que obliga a explicar estas siglas en cada página.

Se recomienda no usar mayúsculas en la siglas, sólo la primera letra. Las mayúsculas hacen más lenta la lectura.

Manejo de números

Utilizar dígitos para presentar cifras simples, en lugar de letras, permite reducir los caracteres para adaptarlos a la red y facilitar la lectura.

“Atentado con carro bomba en Irak deja quince muertos”

“Atentado con carro bomba en Irak deja 15 muertos” (RECOMENDADO)

Cuando se trata de cifras complejas, mezclar números en dígitos y en letras para facilitar la lectura. 2.000.000 = 2 millones 3, 6 o 12 ceros = miles, millones y billones 237.000.000 = 237 millones 44.000 = 44 mil

MANEJO DE LA BASTARDILLALa bastardilla es difícil de leer en pantallas de computadora. Reemplazarla por comillas (para: títulos de libros, obras de arte, obras de teatro, poemas, nombres de películas y programas de radio y televisión, nombres de periódicos, etc.) REFERENCIAS TEMPORALESPierden sentido cuando un texto permanece en la web indefinidamente. Es mejor mencionar el nombre del día o la fecha completa.  MANEJAR BIEN LAS FRASES LARGAS: Usarlas para describir algo largo. Escribirla en orden cronológico.Usarla alternada con frases cortas y de mediana longitud.Usarla como una lista o catálogo de productos, nombres o imágenes.  USAR VERBOS FUERTES “tomar una decisión” = “decidir” “hacer uso” = “usar”“hacer una encuesta” = “encuestar”

Ser despiadado con la repetición de info

Eliminar: 1. Párrafos que no apoyen el foco de la historia. 2. Las citas, anécdotas o escenas más débiles para dar más fuerza a las importantes.3. Adverbios que intensifiquen en vez de modificar (seguramente, enteramente, completamente)4. Frases que se construyen sobre verbos (parece, tiende a, debería haber)5. Sustantivos abstractos que contiene verbos activos (consideración = considera, observación=observa, juicio=juzga).6. Redundancias.