1. Te c n o l o g a I n f o r m t i c aAlumna: Nayel Gpe. Corts
Snchez Torres
2. Contenido Situacin Actual. Qu son las competencias basadas
en proyectos? Desarrollo de Roles Como trabajarlas
3. STUACIN ACTUALLa educacin actual no es lo que eraantes.
4. STUACIN ACTUALEl ambiente actual y las redes sociales
virtuales.Porcentaje de uso facebook por
edadesEdad1314-1718-2425-3435-4445-54
5. QUE ES Y POR QUE USARQu son las competencias basadas
enproyectos? Son unconjunto de conocimientos, habilidades,
destrezas y actitudes en la resolucin de problemas de la vida, bajo
un cdigo de valores previamente aceptado que los estudiantes ponen
en juego en contextos especficos.
6. QUE ES Y POR QUE USAR Metodologa Basado en actividadesde
enseanzainterdisciplinarias, de largo plazo ycentradas en el
estudiante en lugar delecciones cortas y aisladas. La enseanza
basada en proyectos Construye sobre las fortalezas individualesde
los estudiantes Incentiva la exploracin en sus reas deinters
7. QUE ES Y POR QUE USARSe basa en tres saberes:
Conocer(saber): saberel conocimiento previo. Saber
hacer:utilizarese conocimiento. Saber ser: vivir lo que sabe y
aplicarlo.
8. QUE ES Y POR QUE USARConocerPara qu usas el Facebook? Para
comunicarme con mis amigos. Encontrar amigos en la red que no veo
desdehace mucho tiempo. Para participar en juegos
interactivos.
9. QUE ES Y POR QUE USAR Saber hacer Actividades de Encuesta,
sondeo. Practicar una lengua extranjera Creacin de Fuentes.
(Escribir noticias deportivas,acadmicas, etc.) Mantener contacto
directo con lderes de opinin,polticos y lderes profesionales.
10. QUE ES Y POR QUE USAR Saber ser Alumnos que interactuan con
extranjerospara practicar y mejorar su comunicacintanto oral como
escrita.
11. DESARROLLO DE ROLESRol del DocenteFacilitador, Coordinador,
Gua de unproceso de aprendizaje centrado enel desarrollo integral
del alumno.
12. DESARROLLO DE ROLES Rol del AlumnoActivo, a travs de los
conocimientosadquiridos para que descubra sushabilidades,
capacidades y necesidadesque lo ayuden a ser competente yproductivo
en su vida.
13. DESARROLLO DE ROLESDel ConocimientoDel hacer Pruebas
Escritas y Orales Audios y Videos Proyectos Testimonios
(entrevistas) Ensayos Registro de observacionesEvaluacinpor
evidenciaDel Ser Del producto Registro de Actitudes Proyectos
Pruebas de actitudes Informes finales Autovaloracin Objetos
Creaciones
14. COMO TRABAJARLAS Los proyectos autnticos deben contener: Un
inicio, un desarrollo y un final claramente definidos. Contenidos
significativos paralosestudiantes;directamente observable en su
entorno. Objetivosespecficos relacionadostantocon elproyecto
educativo institucional como con los estndaresdel modelo educativo.
Conexionesentre lo acadmico, la vidaylascompetencias laborales.
Evaluacin y valoracin autntica por evidencias.
15. Conclusin Nuestro compromiso es crear lideres, capaces
dedesarrollar efectivamente sus actitudes, habilidades
yconocimientos en su entorno social.
16. Bibliografa Alejandro, R. G. (1997). Tcnicas y modelos de
calidad en el saln de clases. Mxico: Trillas.Widrop.edu (Jan.
2010).Using Facebook in the Classroom.ppsx