Comunità professionali e dell'interazione 2.0 per lo sviluppo rurale

Comunità professionali e dell’interazione 2.0Stefano Barbieri

Comunità professionali e dell’interazione 2.0 - Stefano Barbieri

Convegno e-ruralnet , Firenze 13.12.10

• Veneto Agricoltura, E-learning e Comunità• Perché• Questioni aperte



– crescita intelligente: sviluppare un'economia basata sulla conoscenza e sull'innovazione; – crescita sostenibile: promuovere un'economia più efficiente sotto il profilo delle risorse, più verde e più competitiva; – crescita inclusiva: promuovere un'economia con un alto tasso di occupazione che favorisca la coesione sociale e territoriale.

– il 75% delle persone di età compresa tra 20 e 64 anni deve avere un lavoro; – il 3% del PIL dell'UE deve essere investito in R&S; – i traguardi "20/20/20" in materia di clima/energia devono essere raggiunti– il tasso di abbandono scolastico deve essere inferiore al 10% e almeno il 40% dei giovani deve essere laureato; – 20 milioni di persone in meno devono essere a rischio di povertà.

prio

rità

obie

ttivi



Ricerca e sperimentazione agraria e itticaAnalisi economicheGestione aree naturaliEducazione ambientale

Formazione, informazione e divulgazione per il sistema della conoscenza (ogni anno: 60 corsi per consulenti-tecnici, 30 convegni; catalogo editoriale di oltre 100 titoli)

Ente di diritto pubblico economico (l.r. 35/1997)

www.venetoagricoltura.org

Legnaro (Pd)

http://www.venetoagricoltura.org/



Corsi e-learning blended- “Consulente esperto in condizionalità” (19 edizioni ,oltre 550 formati)

- “Gestione di impresa e business plan” (4 edizioni, 100 formati)

- «Opportunità per l’impresa agricola bio” (2 edizioni, 20 formati)

- «Bioenergie» (1 edizione, 20 formati)

- “RSPP - Sicurezza sul lavoro - moduli A, B1, C ” - Integrazione e-learning (5 edizioni , 130 formati)

In collaborazione con

•Regione del Veneto

Direzione Agroambiente e Servizi per l’agricoltura

Direzione Sistema Informatico

•Facoltà di Scienza della Formazione - Università di Padova

Dal 2006 ad oggi, dicembre 2010

http://elearning.regione.veneto.it/




La METODOLOGIA FORMATIVAe-learning blended

Testi

AULA

USCITE DIDATTICHE

Test autovalutazione

Forum discussione

Esercitazioni

I think ...

Yes, but. ...

Why ...?



La METODOLOGIA FORMATIVAe-learning blended

Un gruppo limitato (20-25) coordinato da un tutor

Un corso che non si segue a caso ma secondo un preciso calendario





Oltre il corso … le Comunità professionali

“…un insieme di persone che condividono le stesse mansioni ed attività (pratiche) e che trovano nella rete un luogo di incontro e scambio in cui condividere le rispettive esperienze e beneficiare delle conoscenze altrui al fine di sviluppare assieme pratiche, soluzioni, conoscenze migliori ”

E-learning: punto di partenza per l’avvio di Comunità professionali che permettono di mantenere nel tempo un sistema di relazioni tra (ex-)studenti/(ex-)docenti




Avvio 7 febbraio 2007 – dicembre 2010 = 560 partecipanti





Accumulo di 24 ore di frequenza =

Riconoscimento Aggiornamento Condizionalità (mis 114 PSR Veneto)

In presenzafrequenza a seminari Totale da 16 a 20 ore

On-lineattività equivalenti a un tot da 4 a 8 ore

La Comunità come strumento riconosciuto dalla Regione Veneto per l’aggiornamento dei Consulenti in condizionalità operanti con la Mis 114 del PSR

AttivitàTempo di frequenza

equivalente

Contributo al forum 15 minuti

Documento / foto originale 30 minuti

Test svolto positivamente (60% risposte esatte) 1 ora



Comunità professionale sicurezza sul lavoro in agricolturaAvvio 28 ottobre 2009

dicembre 2010 = 181 partecipanti

Comunità Gestione dell’impresa agricola e competitivitàAvvio 25 marzo 2010




Comunità degli operatori dello sviluppo rurale

(Diversificazione e agricoltura sociale, Turismo rurale e ReteNatura2000, Comunicare il territorio e le produzioni locali,

Paesaggio e architettura rurale)

Avvio 16 dicembre 2009 dicembre 2010 = 435 partecipanti

Comunità delle bioenergieAvvio 23 giugno 2010




PERCHE’



L’agricoltore è “libero” di scegliere l’agenzia di consulenzase sceglie una agenzia accreditata può avere il rimborso dell’80% del costo sostenuto (PSR mis 114)

I consulenti, così come tutte le “agenzie” informativo-formativesono in competizione



Aspetti positivi:

più attenzione ai bisogni delle imprese

Pericoli: - dispersione di risorse umane e finanziarie, - mancanza di coordinamento,- sterile competizione



web 1.0 web 2.0

Il web si è modificato … e ha modificato radicalmente le modalità di costruzione e diffusione della conoscenza

Il web è stato ed è una delle più performanti innovazioni …



Le opportunità di acquisizione e diffusione della conoscenza si moltiplicano, si interconnettono e sono sempre più aperte

is

PROSUMER



E’ importante promuovere

- La libera circolazione della conoscenza

- Una crescita professionale basata su processi collaborativi

- La valorizzazione delle esperienze maturate sul lavoro



Un Sistemadella conoscenza

- aperto (2.0)

-fortemente connesso

- altamente professionale



Utilizzare canali comunicativi e aggregativi diversi, congiuntamente

Attività in presenza (corsi, seminari, eventi, ecc.)

Attività on-line (Sito Web, Blog, FB, Twitter, Linkedin …. tecnologie mobilphone)

Produzioni cartacee (manuali, schede, ecc.) e multimediali (DVD)



Oggi non è più sufficiente “comunicare” (e così anche “informare” o “formare”) verso una utenza più o meno indistinta o più o meno conosciuta,

ma è opportuno

“dialogare” (con gli stakeholders)

“condividere” (dati, conoscenze, documenti, esperienze)

“aggregare” (comunità professionali, gruppi di interesse).



http://www.agchat.org/ MissionEmpower farmers and ranchers to connect communities through social media platforms.





https://www.linkedin.com

70 milioni di utenti nel mondo

1 milione in Italia(da pochi mesi anche versione in lingua italiana)



http://www.slideshare.net

http://www.slideshare.net/



http://www.imagelinenetwork.com/network.cfm

Data inizio 2001 – Oggi (dicembre 2010): 100.840 iscritti (ultimi 30 gg 1.561, 52 /gg) - 23% agricoltori

http://www.imagelinenetwork.com/network.cfm



QUESTIONI APERTE



digital dividegenerazionale … competenze …

Politiche di alfabetizzazione e formazione digitale



Banda larga



AGENDA DIGITALE EUROPEA Internet per tutti

20202013

100% copertura ≥30Mbps

100% copertura

50% famiglie

≥100Mbps



… ogni euro di investimento nel settore ICT genera unincremento sul PIL nazionale pari ad 1,45 euro …

Politiche per investimenti e progetti web 2.0 nelle imprese(infrastrutture, marketing, formazione, reti di imprese …)



Superare la competizione individuale,l’autarchia

Generare fiducia

Politiche di parternariato, di rete



Politiche di semplificazione, digitalizzazione della PA, formazione, motivazione

Ritrosia dei funzionari pubblici alla partecipazione 2.0



Nuova professionalità … nuovi lavori

Facilitatore di Comunità

Social marketing 2.0

Politiche per la formazione e per l’imprenditoria digitale



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La fatica di una vita 2.0 …

http://kapma.wordpress.com

Non è facile essere agricoltore: ogni giorno sveglia alle 5 ... per aggiornare il mio blog, .. aggiornare Linkedin, controllare la mia community …



Stefano Barbieri

Settore Divulgazione Tecnica ,Formazione Professionale ed Educazione NaturalisticaVia Roma 34 – 35020 Legnaro (Pd) – tel 049-8293947 [email protected]

Per rimanere in contatto:

http://www.reterurale.it

Consulenza - Forum: Quali servizi per una nuova agricoltura

mailto:[email protected]

Education

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