IDENTIFICACION ESTILOS DE APRENDIZAJE

Número de identificaci 96011304220 Programa de formaciónNombres completosbrian alexander traslaviña rey Fecha:

Edad

4321

1 3 1 2

2 2 3 4

3 1 2 3

4 3 1 4

5 1 3 4

6 1 3 2

7 2 4 1

8 4 1 2

9 3 2 4

TOTAL 13 13 21

X 8

Para evaluar su estilo de aprendizaje presentamos grupos de 4 conceptos en cada fila (horizontal), que deberá señalar así:

El estilo de aprendizaje que más se acerque al suyoEl estilo de aprendizaje que lo sigue en orden decrecienteEl estilo de aprendizaje que lo sigue en orden decrecienteEl estilo de aprendizaje que menos se acerca al suyo

INSTRUCCIÓN: Debe completar los cuatro casilleros en cada fila sin repetir los números. Se incluye la valoración de manera horizontal.trata de aprender o resolver un problema y 1 a la que peor describa su manera habitual. casilla de la encuesta debe quedar vacía. Es muy importante asignar un valor diferente para cada una de las 4 alternativas de respuesta de cada enunciado

La pregunta a contestar es: ¿Cómo aprendo? Ó Cuando deseo aprender algo o resolver un problema, mis manera habitual de proceder podría calificarse de:

EXPERIENCIA CONCRECTA

OBSERVACIÓN REFLEXIVA

CONCEPTUALIZACIÓN ABSTRACTAeliminació

n, trato de distinguir cuidadosa

ensayo las cosas que se me ocurren,

Me involucro a fondo, trabajo

e en lo que sucede y disponible

correctamente con relación a la

tomo en consideración, uno atención a

lo que siento espontáne

Observo atentamente lo que sucede y

lo que me presenta una presenta,

admito incondicionalmente

grado en experiencias

seriamente el estado actual de intuición,

antes que recurrir al

por obtener resultados concretos,

hasta el fin un razonamiento lógico conocimie

ntos adquiridos

Prefiero observar atentamente lo que

concretos, materiales del sucede en

el momento

el problema da vueltas

as del futuro, trato de Me refiero

principalmente al conjunto

mi atención sobre la situación,

explicación teórica que tema o

problema y

tendencia a ser prudente y

juicio lógico para resolver

Conceptualización abstracta menos experiencia concreta

Y 6

ASIMILADOR

CONVERGENTE CONVERGENTE

CONVERGENTE

CONVERGENTE

DIVERGENTE

ACOMODADOR

ACOMODADORCONVERGENTE

Si X está entre 3 y 18 y Y entre 3 y 17.

Experimentación activa menos observación reflexiva

ASIMILADOR

Si X está entre 3 y 18, y entre 2 y -

11

Si X está entre 3 y 18 y

Y entre 3 y 17.

Si X está entre 2 y -12, y Y entre 2 y -

12

Si X está entre 2 y -12 y Y entre 3 y

17.

mejor en las pruebas que requieren una sola respuesta o solución concreta para una pregunta o problema. Organiza sus conocimientos de manera que se pueda concretar en resolver problemas usando razonamiento hipotético deductivo. Estas personas se orientan más a las

Es la persona que se propone y tiene la habilidad para encontrarle uso práctico a las ideas y teorías para solucionar problemas y resolver preguntas concretas.

CARACTERÍSTICAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS QUE PREFIERE

Pragmático, racional, analítico, organizaTransfiere lo aprendido. Proyectos prácticos.Se involucra en experiencias nuevas. Hacer gráficos y mapas.Entra fácilmente en materia. Clasificar información.

Va a la solución de problemas. Ejercicios de memorización.Es eficiente en la aplicación de la teoría. Resolución de problemas prácticos.Buen discriminador, orientado a la tarea Demostraciones prácticas.Disfruta aspectos técnicosGusta de la experimentaciónPoco empático, hermético, poco sensiblePoco imaginativo, deductivo, líder

Es la persona que se propone y tiene la habilidad para encontrarle uso práctico a las ideas y teorías para solucionar problemas y resolver preguntas concretas.

Prefiere trabajar con objetos y problemas técnicos que manejar situaciones sociales o interpersonales. Se le facilita por su estilo de aprendizaje la formación orientada a lo científico y tecnológico.

Actividades manuales.

IDENTIFICACION ESTILOS DE APRENDIZAJE

dolca5/6/2010

14

4

1

4

2

2

4

3

3

1

19

Para evaluar su estilo de aprendizaje presentamos grupos de 4 conceptos en cada

: Debe completar los cuatro casilleros en cada fila sin repetir los trata de aprender o resolver un problema y 1 a la que peor describa su manera casilla de la encuesta debe quedar vacía. Es muy importante asignar un valor diferente para cada una de las 4 alternativas de respuesta de cada enunciado

La pregunta a contestar es: ¿Cómo aprendo? Ó Cuando deseo aprender algo o resolver un problema, mis manera habitual de proceder podría calificarse de:

EXPERIMENTACIÓN ACTIVAmanera

satisfactoria, yendo por ser lo más objetivo posible, hago de todo para resolver inmediataalerta, con los ojos abiertos, y trato activamente de buscar y nada hacer activamente algo, me preocupo primero de que va acontecimientos o situaciones con el

Apertura a

CONVERGENTE

Al ubicarse sobre cada Estilo se despliega un resumen de sus características

mejor en las pruebas que requieren una sola respuesta o solución concreta para una pregunta o problema. Organiza sus conocimientos de manera que se pueda concretar en resolver problemas usando razonamiento hipotético deductivo. Estas personas se orientan más a las

Es la persona que se propone y tiene la habilidad para encontrarle uso práctico a las ideas y

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS QUE PREFIERE

Es la persona que se propone y tiene la habilidad para encontrarle uso práctico a las ideas y

Prefiere trabajar con objetos y problemas técnicos que manejar situaciones sociales o interpersonales. Se le facilita por su estilo de aprendizaje la formación orientada a lo científico