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El o la Docente promoverá un pequeño debate
entre estudiantes, para conversar de los pros y
contras de usar Facebook como herramienta
colaborativa en el estudio de la asignatura que se
llevará a cabo.
Téngase en cuenta que el docente ha de ser el
moderador de todas las actividades del grupo
académico.
El o la Docente incentivará a los
estudiantes, a investigar sobre temáticas
como el bullyng, acoso, discriminación y
demás aspectos negativos y positivos
acaecidos en las redes sociales y el uso
en general de las tecnologías de la
información, para realizar un foro en
clase, sobre lo investigado.
El o la Docente como moderador de la actividad
del foro organizado, recolectará los resultados
para llevarlos a una nueva mesa de discusión
donde junto con los estudiantes, construirán
conocimiento alrededor de lo que es el tema de
la Ciudadanía y Responsabilidad Digital.
El o la Docente pondrá a discusión los elementos de la ciudadanía digital, tales como: las
netiquetas, comunicación, acceso, ergonomía, derechos, riesgos, etc. Con la finalidad de
generar conciencia y poner en práctica comportamientos adecuados, así como saber responder
a acciones hostiles contra cada uno mientras se hace uso de la red social Facebook.
El o la Docente procederá crear el grupo académico,
el cual estará integrado por los estudiantes que se
encuentran recibiendo su asignatura, y pertenecen a
un mismo semestre o nivel de estudios.
Para una gestión más adecuada de entre otros grupos
a los que se encuentren vinculados tanto docente
como estudiantes, lo más indicado es que el nombre
del grupo, se llamara por ejemplo: 8avo. Semestre
Computación, 8avo. Semestre Costos II.
Entonces se ha de añadir a los estudiantes, que tienen
un estado de “Amigo”, y para aquellos que no lo
tienen, se podrá enviarles un link para invitarles a
unirse al grupo después de creado el grupo.
Para evitar vinculaciones al grupo por parte de
desconocidos, es recomendable configurar como
“Cerrado” o “Secreto”, la privacidad del grupo.
El o la Docente trazará las estrategias más adecuadas, que haciendo uso de las herramientas que se
dispone de Facebook, para ayudar en la mejora de los procesos de aprendizaje.
Juntos con los estudiantes el o la docente, deberá generar algunos acuerdos a seguir en cuanto al
comportamiento y acciones, de cada uno de los miembros del grupo en la red social Facebook.
El o la Docente con la colaboración de uno de sus estudiantes o bien toda el aula, realzará pequeños
ensayos en el uso de cada uno de los canales de comunicación de Facebook, como son: la
videollamada, chat, pregunta, publicaciones, compartir archivos, etiquetar fotografías, etc.