Asesoría responsable José Moraga Cámpos.Correo electrónico: jose.moraga.ext @juntadeandalucia.es Tfnos. 957 35 24 99 – 55 24 99

Normativa sobre certificación: Según lo establecido en el artículo13.1 de la ORDEN de 16 de octubre de 2006 (BOJA del 9 denoviembre) por la que se regula el reconocimiento, el registro y lacertificación en actividades de formación, “La inscripción de unaactividad en el Registro de Actividades de Formación Permanente daráderecho a la emisión de certificados de participación al profesorado quehubiera asistido, al menos, al 80% del total de horas presenciales de lamisma, con independencia de la causa que motive su falta de asistencia.Si la actividad de formación permanente contemplase horas nopresenciales, estará obligado, además, a realizar las actuacionesprevistas en la convocatoria, así como superar, en su caso, lacorrespondiente evaluación para obtenerla certificación de participación.”

Accesibilidad: Si la persona admitida tiene discapacidad motorao sensorial, debe indicarlo en su solicitud para proveer losrecursos necesarios.

PLAN DE ACTUACIÓN 2013/14

CREATIVIDAD EINNOVACIÓN EN

LA ENSEÑANZA YEL APRENDIZAJEDE LAS CIENCIAS

SOCIALES

13148SC04

Justificación

La sociedad actual exige una continúa actualización del profesoradopara hacer frente a los procesos de cambio que tienen lugar en suseno. El profesorado se ve en la necesidad pero también en laobligación de responder con formación a dichas exigencias. Nopodemos seguir enseñando como si no nos afectaran dichoscambios. Es por ello por lo que, desde el CEP, queremos ofrecer, conesta actividad, una panorámica de las tendencias pedagógicasactuales aplicables a los procesos de enseñanza y aprendizaje de lasCC.SS., Geografía e Historia que sirva para dotar a nuestroprofesorado de nuevas herramientas y métodos para hacer frente alas exigencias de esta sociedad y de nuestros alumnos y alumnas.

Objetivos

• Actualizar al profesorado en metodología específica de lasCC.SS.• Fomentar procesos de cambio e innovación en el área.• Intercambio de experiencias y recursos para la enseñanza yaprendizaje de las CC.SS.

Metodología

• La actividad constará de cuatro sesiones presenciales en las que elprofesorado asistente conocerá las tendencias más actuales en laenseñanza y aprendizaje de las CS.SS., y una parte no presencial enla que deberá elaborar un proyecto de trabajo aplicable al aula.

Contenidos, calendario, horario y ponentes

Sesión I. Día 29 de enero de 2014, miércoles.

De 17:00 a 20:00 h. Ponencia “Innovación y cambio en laenseñanza de las CCSS: posibilidades, límites y dificultades” acargo de Francisco Javier Merchán Iglesias, Catedrático deHistoria y profesor de Didáctica de las CC.SS. en la Facultad deCiencias de la Educación de la Universidad de Sevilla..

Sesión II. Día 5 de febrero de 2014 .

De 17:00 a 20:00 h. Ponencia “Invertir en tu clase: Proyecta con tuclase” a cargo de Manuel J. Fernández Naranjo, profesor de CC.SS.y director del IES “Virgen del Castillo” Lebrija (Sevilla) Sesión III. Día 12 de Febrero de 2014, De 17:00 a 20:00 h. Ponencia “Invertir en tu clase: Flipa con tuclase” a cargo de Manuel J. Fernández Naranjo, profesor deCC.SS. y director del IES “Virgen del Castillo” Lebrija (Sevilla)

Sesión IV. Día 18 de febrero de 2014, De 17:00 a 20:00 h. Ponencia “Sacad los móviles. Comienza laclase” a cargo de Eloy León Parra, profesor de Geografía e Historiaen el IES “Guadalquivir” de Córdoba.

Destinatarios y criterios de selección

• Profesorado que imparte Ciencias Sociales en Primaria, Secundaria o Bachillerato.

• Otro profesorado interesado.• Orden de llegada de las solicitudes.

Lugar: CEP de Córdoba.

Horas presenciales: 12. No Presen.: 8Horas certificables: 20. Plazas: 30. La dirección del CEP podrá decidir la suspensión de laactividad si el número de solicitudes es inferior a las plazasofertadas en la misma.

Forma de solicitar la actividad A través de la aplicación Séneca hasta el 28 de enero de 2014 a las 10:00 h. .

Confirmación de admisiones Se publicará en la aplicación Séneca el 28 de enero de 2014 a las 13:00 h. .