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the slides of the 11th chapter of Creativity for creative thinking course lectured by drhhtang at NTUST and NTU in 2006~2012
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生物學的領域 分別植物和動物、了解健康和疾病、是最早的知識之一 目前是處理生命的型式和過程 和物理一樣，是內容差異最大的學科 (why) 分化與專門 改變生命科學領域的人
威爾森 (E.O. Wilsom) - 社會生物學之父喬治克萊恩 – 癌生物學沙克 – 疾病治療
追求秩序的熱情 1 艾德華‧威爾森 (Edward O. Wilson) 當代最有影響力的生物學家、普立茲獎 生物差異、保存生命多元形式、昆蟲的化學傳遞、島嶼生
態 全球公認的螞蟻學泰斗，人稱螞蟻先生。
普立茲獎 1917 美籍匈牙利人約瑟夫 · 普立茲（ Joseph Pulitzer ） 美國新聞界的一項最高榮譽獎 每年春季、哥倫比亞大學的普立茲獎評選委員會的十四名
會員評定 5 月、哥倫比亞大學校長正式頒發 創作界獲得者必須是美國公民，唯一例外是歷史獎。 普利茲克獎（ Pritzker Architecture Prize ）
建築師個人的獎項，有建築界的諾貝爾獎之稱。
帶有雄心壯志的自然主義者 悲傷童年造成極大的不安全感
心理學中有缺陷的動機 積極的動機
南方人的驕傲、犧牲、自律對生命的熱愛、螞蟻、昆蟲
學校無聊、童子軍活動、 螞蟻志業
火蟻巢穴報導
學習背景 知識旅程 - 到達大馬士革的道路，我想我又發現一條 由於威爾森維持著年輕的好奇心和開放心胸，有多其他影
響力隨之而來。 影響者
麥爾 (Ernest MAyr) – 分類的研究與物種起源詹姆生‧華生 (James Watson) - 雙螺旋染色體康拉‧羅倫茲 (Konrad Lorenz) - 了解動物行為的可能地理學家 -杭亭頓 (Ellsworth Huntington) – 相同生態兩種文化威廉‧漢彌爾頓 (William D. Hamilton) – 親屬選擇
準備自己的大融合
在兩種極端不同的特質間擺盪 野心
對科學的熱愛及心靈的運作。不安全感、野心與掌控的欲望。
堅持必須肩負極大量的工作和痛苦。遵行自己的原則，不管任何困難都要達成目標。
離群索居及擴大勢力範圍
閃躲槍彈 1 容忍對手的排擠
歷史環境和 1960 的生物科學，徹頭徹尾改變了學術研究的規則 分子生物學的崛起
化學過程與基因生物學的目的從研究生命改變生命。典範轉移 (paradigm shift)缺乏經費與發表空間
因應對策 -不跟潮流妥協，阻止歷史必然的策略引進數學模型與人口研究賦予達爾文主義的自然歷史新貌
閃躲槍彈 2 為了達成可行的、有創造力的貢獻，必須要同時改變象徵系統與社會系統 (???)只有新的想法、新的事實和新的法則是不夠的我們也必須說服年輕人，採行新的觀點，不但可維生，也可帶來
名望。 社會文化領域的影響
社會關注進化論、適者生存
• 提供權勢者意識形態上的支持 ?
搜尋模式 具創造力的人的共通模式
不無聊、不卡住、產生不同概念的融合非一般工作 (護士、科技新貴是嗎 ?)
用不同的方法，同時做許多不同的計劃。在異文化地區進行田野工作參加演講或學術會議夜間的工作白天系統的工作 (閱讀、寫作、數學模型、畫標本 )
重要的觀念有時在夜間工作時產生，但比較經常的是由系統工作過程本身與其他三種方法結合而產生的。
複雜的創造性生命 大部分的工作沒有綜合式的創見 (every 10 years) 慢慢有系統的發展
準備、孵化、見解、評估、精緻化 個人的對敵、歷史的衝突、知識組織裏深度的變革
下週的考試題目 呼嘯著要求注意，也要求正面回應 適應外在壓力的方式，固執與彈性，野心與無私的好奇心。
就因為這樣，他沒有被那場劃時代的變革席捲而出局，反而利用其他領域剛出現的觀念，創造出一種了解繁複生命網路的新方法。
癌細胞的生命 喬治克萊恩 (George Klein) 腫瘤或癌生物學的先驅
綜合染色體形成、基因改變、免疫學、腫瘤細胞、病毒20世紀各類學科、實驗室、基金會競相投入將原有知識整合成新的整體性的概念系統
喬治克萊恩
主導瑞典斯德哥爾摩「卡洛林斯卡研究院」和其他研究中心彼此競爭，互補不足全球的博士與博士後研究員共聚一堂
負責學術研究與行政財務兩難把事情給很忙的人
其他活動散文集 – 個人回憶與哲學思考研究詩及寫詩評鼓吹科學道德責任
開朗的悲觀主義 2 學校生活
鬱鬱寡歡童子軍生活、自信、對大自然的熱愛健行、夜行 逃離戰爭的韌性
同伴無聊的談話內容組成知識同儕小團體談論抽象的概念與美學的經驗最認真的孩子獲得尊重導至建立全球非正式知識組織透過音樂、閱讀、思考讓自己的心智有條有理你們會喜歡這樣的同學嗎 ?
歷程 1 高中 - 用消去法選到了醫生 22歲 - 真正對實驗室追蹤研究產生興趣 二次大戰的影響
匈牙利無法保護猶太人發現集中營得真象決定逃跑在斯賽基城繼續學習 (重要，經濟不好正好念書 )回布達佩斯繼續醫學院
1947 年 - 人生的轉力點伴侶及受邀進入中心拒絕走平淡的路
歷程 2 進入瑞典斯德哥爾摩「卡洛林斯卡研究院」
結婚、完成醫學院匈牙利持續恐怖生活全球經濟危機下台灣兩兆雙星的員工
目睹歐洲史上最悲慘的歷史克萊恩卻不至於對世事抱持否定的態度成為「陽光色的悲觀主義者」及無神論者。自然流露就是他人生的動力，不要讓身邊的人失望 (順其自然 )投注精神、專心做事
傲慢與謙虛的相乘效果 -
在瑞典的生活不容易高競爭、新語言、新生活
費城癌症中心的老闆充滿活力、對生命好奇、待人誠懇消除了移民情節
不曾受制於權威、持續努力確認染色體是許多癌症的主因
無盡的旅程 -
沙克 (Jonas E. Salk) 少數可以發現治療疾病方法的人，對人類有實質貢獻 1954 年發現小兒麻痺症的疫苗 現在正致力於對抗癌症和愛滋病
背景 沙克在匹茲堡研究小兒麻痺
一年毀掉成千上萬的孩子注射死的病毒會產生抗體
成為名人擁有捐贈後研究無機體進化到生物，乃至於超生物的思想領域成立「創意的熔爐」Louis Kahn 設計「沙克研究中心」
第二項志業的阻礙 即使對人類有貢獻的人，也會遭受失敗
多數傳統生物學家民主 (not Steve Jobs)不認同願景沒興趣參與跨領域討論後代篡位 夢想無法實現
沙克的韌性沒有停止鼓吹過去走向未來的進化論研究與慈善並重遵循早年目標 – 減低人類痛苦
科學的人文面 童年缺少父愛，卻有一個嚴格、堅強的母親
永遠不夠好有志者事竟成早起的鳥兒有蟲吃清朝皇室、國外的貴族
受猶太聖經的傳統對祖先面臨各種逆境而存活的歷史之粗淺認知有一股悲天憫人的胸懷及對人類痛苦特別敏感對人類的使命感 (? 華爾街金融危機 )
擺脫科學家機械化分工與專業的研究模式藝術、科學、人文的交互影響
意義的模式 沙客觀看未來性
常和只看目前不看未來的人起衝突和政府與同儕對於癌症等有不同的看法常質疑老師的想法。碰到阻擾與同濟意見相左時，堅信的問題，
要相信自己，然後克服障礙 ( 前提是自己夠用功、持續找尋答案 )
創意來源晚上認真對待靈感與預感，並找出模式來解讀只有把系統規則內化後，才可能將流動浮現的思想變為創造性的思想
三個人的共同特徵 1 童年多少都有紛擾，「機能性障礙」 較早受傳統的信念及價值觀的洗禮 早期學校教育對他們都無正面的記憶 個性上都有極端的性格
不自私卻又自我渴望合作，卻又拒絕受至於他人工作狂，卻違抗自身學門的教條
原是狹窄領域的專家，目前主要的成就是「整合」
三個人的共同特徵 2 志業各有不同，立志時間也不同
克萊恩因為現實問題而選擇醫學威爾森 6歲就想朝自然學發展沙克一直有助人的念頭，但當醫生是第二選擇
相同點強調對於他人與世界所擔負的強烈責任對他人的關懷是研究多年生命科學的原因，而非進入的原因喜歡跨入新知識的喜悅，如偵探生物界提供了機會給這些熱情願意推開學科界線的人 ( 領域與學
門 )
