Grupo Chajá

Silvia Paisal

Sara Martínez

Natalia Espósito

Laura Inzaurralde

Irene PereiraImagen tomada de:

http://www.areaw3.com/

La cultura digital

Introducción

El término "cultura digital" se comienza a utilizar luego del surgimiento de la Sociedad de la Información y el Conocimiento

o SIC.• La SIC se define a partir de una doble capacidad social que surge de las posibilidades que brindan las TIC, y de la organización social de la ciencia y la tecnología para la solución de los antiguos y nuevos problemas surgidos a partir de una nueva dinámica productiva, tecnológica y económica. (Corona y Jasso, 2005)

En tal sentido, la mercantilización del conocimiento y la importancia creciente de los procesos de innovación son

procesos centrales. (Mercado, 2005)

http://enlaescuelacomunicacion1.blogspot.coml

•Las nuevas tecnologías de la información y la comunicaciónestán permitiendo un cambio radical: la verdaderademocratización del conocimiento.

•El conocimiento humano no tiene límites conocidos, semultiplica en vez de dividirse.

•Hoy en día pasamos de una concepción de alfabetizacióncomo decodificación de un código escrito, a una de múltiplesalfabetizaciones, entre ellas las referidas al manejo de lasherramientas virtuales.

•Es así que tenemos nuevos paradigmas educativos como elde Jesús Salinas que nos habla de redes de conocimiento.Estas redes las vemos en las aulas virtuales donde el flujo delconocimiento es multidireccional.

Democratización de la Cultura.

•

•Se produce un cambio rápido en la educación y muchas otras áreas.

•El único recurso que aumenta su valor cuanto más se usaes el recurso humano.

•La educación debe ser pensada desde la noción detransformación permanente y esto supone un desafíoimportante porque implica tomar una posición sobre quétipo de individuos se pretende formar y a qué tipo desociedad se aspira.

•La transformación se debe pensar desde personas enconstante proceso de profesionalización, de ahí laimportancia de los recursos.

El conocimiento reside en la persona, no puede ser comprado condinero ni creado con capitales de inversión.

Determina dos nuevas clases sociales: trabajadores tradicionales de servicios y trabajadores del conocimiento.

http://www.muyinternet.com

El trabajo tradicional pasa a ser mercadería, las ganancias están asociadas a la innovación y son ganancias de corto alcance.

Las Tics son ampliamente utilizadas en el ámbito financiero,comercial y empresarial.

http://wwwsociedadinf.blogspot.com/

Sin embargo, sus resultados en los procesos de desarrolloy en particular su utilización con fines de desarrollo socialha sido deficiente.

http://es.globedia.com/cultura-digital-lema-congreso-iberoamericana

Han facilitado la difusión de los conocimientos científicos, lo que ha repercutido en la mejora de la calidad de vida de la población.

Han potenciado la cantidad de información y la velocidad con la que la misma se comunica. Vemos que tenemos información simultánea en todo momento, así como acceso ilimitado al misma.

Las Tic's

Según el PNUD, los intereses económicos y de propiedad y las capacidades desiguales de partidas impiden su aprovechamiento.

http://jumastorga.wordpress.com/category/uncategorized/page/10

Las desigualdades sociales y de poder preexistente constituyen los factores estructurales que definen esta

Las TIC contribuirán al desarrollo si contribuyen a solucionar problemas, cubrir necesidades o reducir desigualdades culturales, económicas y sociales.

Son fundamentales las acciones y políticas.

“Estas políticas deberán apuntar a generar contenidos, conocimientos y capacidades de las personas; consideradas productoras de información y conocimiento.” (Gómez, Delgadillo y Stoll, 2003; Mística, 2003)

http://latecnologiavirtual.blogspot.com

Inclusión Digital y Tics

Para que los instrumentos tecnológicos puedan servir para el empoderamiento y el desarrollo humano, es necesario que ellos mismos sean objeto de intervención por parte de quienes lo utilizan.

Gráfico extraído de http://nivelmedioreg10.blogspot.com

Asegurando las condiciones para que individuos, grupos y comunidades puedan participar en la gestión y control de las tecnologías.

El rol será el de ser productores y desarrolladores en forma individual y colectiva. La creación mediante el trabajo colaborativo será un valor en sí misma.

Desigualdades

El acceso a las Tics

no ha sido equitativo.

Foto extraída del sitio http://www.igooh.com/notas/internet-es-un-bien-comun/

Los más pobres del planeta son los que acceden más tardíamente, o directamente no acceden.

Esto varía de acuerdo a la edad, el territorio y acciones políticas para resolver el problema.

A todo ésto le agregamos el hecho de que muchas personas no tienen la posibilidad de aprender su manejo lo que no favorece la creación de una conciencia digital.

En América Latina existen políticas e iniciativas de la sociedad civil para el fomento de uso de las TIC.

Estas han priorizado mejorar la infraestructura y el acceso a las TIC, lo que es imprescindible pero a la vez insuficiente para que contribuyan a los procesos de desarrollo.

“Se ha constatado que lo importante no es la conectividad en sí misma, sino considerar para qué se usan las TIC.” (Finquelievich, 2003).

Las herramientas virtuales por sí mismas no van a contribuir al desarrollo educativo si no son acompañadas por estrategias y diseño de secuencias educativas que atiendan a la construcción de los conocimientos. Sólo son medios que bien usados contribuyen a potenciar la estructuración de los procesos mentales.

Las políticas de fomento del uso de las TIC´s están enmarcadas en lo que se conoce como "inclusión digital"....las TIC contribuirán al desarrollo si contribuyen a solucionar problemas, cubrir necesidades o reducir desigualdades culturales, económicas y sociales. Para ello son fundamentales las acciones y políticas pues el mercado no resolverá esta situación. Estas deberán apuntar, entre otras línea específicas, a generar contenidos, conocimientos y capacidades de las personas para el uso de las TIC, bajo una concepción en la cual las personas deben ser consideradas como productoras de información y conocimiento y no meros consumidores. (APC, 2007; Gómez, Delgadillo y Stoll, 2003; Mística, 2003)

Para llegar a una total democratización de la información en esta sociedad del conocimiento, tenemos que hacer uso de las herramientas tecnológicas para generar productores de contenidos. Los usuarios deben empoderarse de las herramientas necesarias para ser productores y consumidores críticos.Sería necesario aumentar los contenidos locales y adecuados a las necesidades específicas, así como estimular el uso con sentido y la apropiación social de las tecnologías.

Adaptarse a un mundo globalizado y competitivo es un reto. El conocimiento está en constante evolución. Lo importante es desarrollar las habilidades necesarias para transmitir esos conocimientos.

Al respecto, el siguiente proverbio nos anuncia:

“Si lo veo puedo tal vez recordarlo

Si lo veo y lo escucho

quizá pueda serme de alguna utilidad,

nunca podré olvidarlo”

http://afterlight09.blogspot.com