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CURRÍCULOESCOLAR
Nathália Ferreira http://amigadapedagogia.blogspot.com
O QUE É CURRÍCULO ESCOLAR?
Em sentido amplo o currículo escolar abrange todas as experiências escolares (Samuel Rocha Barros); É a totalidade das experiências de aprendizagem planejadas e patrocinadas pela escola (Jameson-Hicks); São todas as experiências dos alunos, que são aceitas pela escola como responsabilidade própria (Ragan); São todas as atividades através das quais o aluno aprende (Hounston).
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O QUE É CURRÍCULO ESCOLAR?
Em sentido restrito currículo escolar é o conjunto de matérias a serem ministradas em determinado curso ou grau de ensino. Neste sentido, o currículo abrange dois outros conceitos importantes:
Plano de Estudos
Programa de
Ensino
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Plano de estudos
Plano de estudos é a lista de
matérias que devem ser
ensinadas em cada grau ou ano
escolar, com indicação do
tempo de cada uma, expressa
geralmente em horas e
semanas.
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Programa de ensino
É a "relação dos conteúdos
correspondentes a cada matéria do
plano de estudos, em geral, e em cada
ano ou grau, com indicação dos
objetivos, dos rendimentos desejados
e das atividades sugeridas ao
professor para melhor
desenvolvimento do programa e
outras instruções metodológicas"
(OEA-UNESCO).
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O QUE É CURRÍCULO ESCOLAR?
De forma ampla ou restrita, o currículo escolar
abrange as atividades desenvolvidas dentro da
escola.
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A primeira função do currículo, sua razão de ser, é a de
explicitar o projeto - as intenções e o plano de ação – que
preside as atividades educativas escolares;
Enquanto projeto, o currículo é um guia para os
encarregados de seu desenvolvimento, um instrumento útil
para orientar a prática pedagógica, uma ajuda para o
professor;
O currículo, não deve suplantar a iniciativa e a
responsabilidade dos professores, convertendo-os em
meros instrumentos de execução de um plano prévia e
minuciosamente estabelecido.
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O QUE É CURRÍCULO ESCOLAR?
O QUE É CURRÍCULO ESCOLAR?
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Seis idéias
important
es sobre
currículo,
por Cesar
Coll:
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O currículo é um projeto. Não se trata de algo
pronto e acabado, mas de algo a ser construído
permanentemente no dia-a-dia da escola, com a
participação ativa de todos os interessados na
atividade educacional, particularmente daqueles que
atuam diretamente no estabelecimento escolar, como
educadores e educandos, mas também dos membros
da comunidade em que se situa a escola.
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SEIS IDÉIAS IMPORTANTES SOBRE CURRÍCULO, POR CESAR COLL
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O currículo situa-se entre as intenções, princípios e
orientações gerais e a prática pedagógica. Mais do que
apenas evitar a distância e o hiato entre esses dois pólos do
processo educacional - as intenções e as práticas - o currículo
deve estabelecer uma vinculação coerente entre eles, deve
constituir um eficaz instrumento que favoreça a realização
das intenções, princípios e orientações numa ação prática
efetiva com vistas ao desenvolvimento dos educandos.
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SEIS IDÉIAS IMPORTANTES SOBRE CURRÍCULO, POR CESAR COLL
O currículo é abrangente, não compreende
apenas as matérias ou os conteúdos do
conhecimento, mas também sua organização e
seqüência adequadas, bem como os métodos que
permitem um melhor desenvolvimento dos mesmos e
o próprio processo de avaliação, incluindo questões
como o que, como e quando avaliar.
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SEIS IDÉIAS IMPORTANTES SOBRE CURRÍCULO, POR CESAR COLL
O currículo é um guia, um instrumento útil para orientar a prática pedagógica, uma ajuda para o professor. Por isso mesmo, na medida em que atrapalhar o processo de ensino-aprendizagem, deverá ser imediatamente modificado. O professor precisa estar atento, por exemplo, à extensão do conteúdo - se excessivamente extenso deve ser reduzido para facilitar a efetiva aprendizagem do mesmo; ao método com que o mesmo é ensinado - um método pode ser eficaz em alguns casos e ineficaz em outros; à eficácia do processo de avaliação no sentido de não prejudicar mas favorecer o desenvolvimento contínuo dos alunos; e assim por diante.
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Para que cumpra tais funções, o currículo deve
levar em conta as reais condições nas quais
vai se concretizar: as condições do professor, as
condições dos alunos, as condições do ambiente
escolar, as condições da comunidade, as
características dos materiais didáticos
disponíveis, etc.
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SEIS IDÉIAS IMPORTANTES SOBRE CURRÍCULO, POR CESAR COLL
O currículo não substitui o professor, mas é
um instrumento a seu serviço. Cabe ao
professor orientar e dirigir o processo de ensino-
aprendizagem, inclusive modificando o próprio
currículo de acordo com as aptidões, os
interesses e as características culturais dos
educandos.
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