Embed Size (px)
DESCRIPTION
concepto de pedagogia
Citation preview
DEFINICIONES DE EDUCACIÓNDEFINICIONES DE EDUCACIÓN
Confucio: pensaba que el ser humano es
perfectible y que la educación contribuye a
esta perfección sobre todo por los esfuerzos
personales que el hombre hace para formarse,
mediante la reflexión interna y asimismo la
imitación de modelos externos, puede llevarle
por buen camino. Subrayaba la capacidad de la
educación de mejorar la sociedad y de inculcar
el civismo. Su ideal político consistía en
gobernar al Estado mediante el ejercicio de las
virtudes morales, que la educación debía
fomentar.
DEFINICIONES DE EDUCACIÓNDEFINICIONES DE EDUCACIÓN
Stuart Mill: todo lo que hacemos por voluntad
propia y todo lo que hacen los demás a favor
nuestro con el fin de aproximarnos a la
perfección de nuestra naturaleza. En su
acepción más amplia, abarca incluso los
efectos indirectos producidos sobre el carácter
y sobre todo las facultades del hombre por
cosas cuya meta es completamente diferente:
por las leyes, independientes de la voluntad del
hombre, tales como el clima, el suelo y la
posición social.
DEFINICIONES DE EDUCACIÓNDEFINICIONES DE EDUCACIÓN
Kant: el fin de la educación es el de
desarrollar todas las facultades humanas.
Llevar hasta el punto más alto que puedan
ser alcanzadas todas las fuerzas que llevamos
en nuestro interior, realizarlos lo más
completamente posible pero sin elegir
dañarse entre sí.
DEFINICIONES DE EDUCACIÓNDEFINICIONES DE EDUCACIÓN
Margaret Mead: la educación es el proceso
cultural por el que cada criatura humana
que nace, que viene al mundo con una
potencialidad para aprender más grande
que cualquier otro mamífero, se transforma
en miembro pleno de determinada sociedad
humana, compartiendo su cultura.
DEFINICIONES DE EDUCACIÓNDEFINICIONES DE EDUCACIÓN
Durkheim: la educación es la acción ejercida
por las generaciones adultas sobre aquéllas
que no han alcanzado todavía el grado de
madurez necesario para la vida social. Tiene
por objeto suscitar y desarrollar en el niño un
cierto número de estados físicos, intelectuales
y morales que exigen de él tanto la sociedad
política en su conjunto como el medio
ambiente específico al que está especialmente
destinado.
DEFINICIONES DE EDUCACIÓNDEFINICIONES DE EDUCACIÓN
Humberto Maturana: la educación es una
convivencia social en la cual las interacciones
de unos con otros constituyen un mundo que
siempre va a ser configurado por dicha
convivencia; donde la emoción que fundamenta
lo social, que hace posible esa convivencia es
el amor. Biológicamente, el ser vivo se inicia en
el vivir con una estructura inicial que no
determina lo que va a pasar, todo depende de
la historia de interacciones de ese ser vivo.
DEFINICIONES DE EDUCACIÓNDEFINICIONES DE EDUCACIÓN
Walter Peñaloza: la educación intenta que se
desenvuelvan en cada educando las capacidades y
características propias del ser humano. Es decir,
intenta que el hombre sea realmente hombre. La
educación en cuanto promovedora del sano
crecimiento corporal, de nuestro psiquismo
superior, de la razón de destreza en el dominio del
lenguaje, del equilibrio interior, de la libertad y de
la autonomía personales, de la responsabilidad del
ímpetu inquisitivo, de la captación de valores, y de
la creatividad constituye, un proceso de
hominización que hace al hombre, hombre.
EDUCACIÓN, etimologíaEDUCACIÓN, etimología
Procede del término latino Educationem,
derivado asimismo de educare y educire;
ambos procedentes de ducere: “conducir”
EDUCACIÓN, etimologíaEDUCACIÓN, etimología
Su rasgo etimológico induce a tipificar las siguientes dimensiones: Conducir desde afuera, es decir llevar de un estado a otro: “grado superior”. Proceso que implica: “extraer”, “liberar”, “hacer”.
Confluyen en su significado los campos semánticos de: “instructio”, “doctrina”, “institutio” y “crianza”.
Educación y problemas fundamentales
Educación y socialización
Educación y cultura
Educación y filosofía
Adaptativa RepresentativaConcepción del hombre y del mundo
transformadora Creativa Axiología - valores
crítica Ética – moral
DEFINICIONES DE PEDAGOGÍADEFINICIONES DE PEDAGOGÍA
Emilio Durkheim: la pedagogía (…) consiste,
no en actos, sino en teorías. Estas teorías
son formas de concebir la educación, en
ningún caso maneras de llevarlas a cabo
(…), esta (…) estriba en una determinada
forma de pensar respecto a los elementos
de la educación.
DEFINICIONES DE PEDAGOGÍADEFINICIONES DE PEDAGOGÍA
Rafael Flórez Ochoa: la pedagogía es una
disciplina científica dispersa, pero con una
rigurosidad suficientemente normalizada, y
con carácter de cientificidad, para poder
escudriñar sus propios elementos y
estructura, inclusive mirar hacia su pasado,
para diseñar su cuerpo teorético el mismo
que puede ser validado como ciencia.
DEFINICIONES DE PEDAGOGÍADEFINICIONES DE PEDAGOGÍA
Federico Herbart: … la pedagogía como
ciencia depende de la filosofía práctica y de
la psicología. Aquella muestra el fin de la
educación; ésta el camino, los medios y los
obstáculos.
DEFINICIONES DE PEDAGOGÍADEFINICIONES DE PEDAGOGÍA
Winfried Böhm: la ciencia acerca de la
educación entendiendo a esta como el
proceso activo de la ejecución o realización.
DEFINICIONES DE PEDAGOGÍADEFINICIONES DE PEDAGOGÍA
Miguel de Zubiría: distingue tres ejes
referenciales para el concepto de
Pedagogía: el de la teoría pedagógica, la
plataforma curricular y la política educativa,
componentes que además se constituyen
permanentemente en el quehacer de la
crítica pedagógica.
