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01/05/2012 21:13:08
Moi, je suisdevenu professeurparce que j'aitoujours aimé detravailler avec lesenfants, parce quel'école donneraune chance àchaque enfant dedevenir un adulteinstruit,responsable, quipourra choisir sonavenir, parce quej'ai toujours aimél'école etapprendre. D'autrecôté le fait que mamère a étéenseignante àl'école primaire, aeu un grandcontribution dansmon choix dedevenirprofesseur.
Je pense qu'il fauttout d'abordmotiver leprofesseur. Parceque, de nos jours,les professeurs nefont presque rienpour motiver leursélèves, pour laplupart étantsuffisant de "faireson travail". Lesélèves doiventsavoir pourquoi lalangue françaiseest-elle importante:elle peut aiderdans l'avenir pourobtenir un bon lieud'emploi, degagner différentesbourses d'étude,etc.Moi, j'aime fairebeaucoup desprojetsextrascolaires oude faire toujoursquelque chose denouveau : desleçons dans lelaboratoire AeL,exploiter deschanson, etc.
La première raisonpour apprendre leFrançais c'estparce que lalangue est trèsjolie/ poétique. Enparlant la nouvellelangue nouspermet deconnaître un autrepeuple et de laculture, la langueet la culture vontde pair. Et aussien apprenant uneautre langue ouvreson esprit auxnouvelles idées etde nouvellesfaçons de regarderle monde. Selonmoi, parler uneautre langue estune preuve derespect pour cetteculture. Voila mesmotivations.
Un bon élève estl'élève quicomprendl'importance de lalangue dans sa viede chaque jour.
Le plus difficile estde faire tous lesdocuments, queparfois ne serventà rien. J'aime letravail avec lesélèves, mais jen'aime pas de fairedes documentsinutiles.
Oui, mon difficultéquand je veuxapprendre unelangue étrangèreest laprononciation,comme pour mesélèves. A monavis, laprononciation estla partie la plusdifficiled'apprendre lefrançais. Tous leslettres muettes etles accents font leFrançais délicat.
Le chose que jel'aime le plus dansmon travail est lefait que je nem'ennuie jamais etque ça c'estinestimable autravail. Et aussij'aime toutes lespetites victoires quiparaissent d'autantplus éclatantesquand on rame laplupart du temps.
Je suis au début etmaintenant toutme semble biendans mon travail,donc je ne pensepas à renoncer àmon profession.Mais s'il fallaitchoisir une autre jechoisirai ledomaine de latraduction.
LA QUESTION SERÉPÈTE! (Q6) Oui, mon difficultéquand je veuxapprendre unelangue étrangèreest laprononciation,comme pour mesélèves. A monavis, laprononciation estla partie la plusdifficiled'apprendre lefrançais. Tous leslettres muettes etles accents font leFrançais délicat.
Les défauts lesplus graves serontde ne pas accepterles opinions d'unapprenant et den'accepter pas lechangement dansles méthodesd'enseigner ou den'être pas ouvert àla nouveauté!
La meilleurequalité d'unprofesseur est qu'ilpeut aider à laformation de lapersonnalité deses élèves.
Pour moi lesqualités humainesles plusimportantesseront: l'amour, lasincérité, lapersévérance, lecourage, le respectde l'autre et ladignité.
02/05/2012 22:05:09
Moi, je suisdevenu professeurparce que j`aiapprécié ce métierdepuis monenfance.
J`entraîne lesélèves dans desdialoguessituationnels divers(en classe,pendant larécréation, etc.)Les supportsdidactiques quej`utilise en classesont desdocumentsauthentiques. Monesprit ludique c`estaussi un motif quidétermine l`élèved`apprendre lefrançais avecplaisir.
Apprendre lefrançaisaujourd`hui c`estintéressant parceque c`est le moyenlinguistique quinous facilite letravail, les étudeset les voyagesdans un espacefrancophone ouplus.
Selon moi, un bonélève est celui quin`a pas peur deposer desquestions pourclarifier un telproblème ou pourconnaitre plus, a lecourage de direpoliment sonopinion, saitrespecter lesefforts humains etprofessionnels desautres , estrigoureux etpersévérant dansson travail.
Ce qui me parait leplus difficile dansmon travail deprofesseur c`eststimuler l`intérêtsupplémentairedes élèves pour lefrançais.
Apprendre unelangue étrangèrec`est pas toujourstrès simple.L`acquisition etl`enrichissementdu vocabulaire,l`expression parécrit, ce sont lesproblèmes aveclesquels je meconfronterégulièrementcomme apprenant.
Ce que j`aime leplus dans montravail deprofesseur c`estque j`ai lapossibilité directede contribuer àl`éducationformative etinformative desenfants. J`adorede parler avec euxsur tout etd`organiserensemble desactivitéséducativesdiverses.
Absolument pas !J`adore cetteprofession.
Apprendre unelangue étrangèrec`est pas toujourstrès simple.L`acquisition etl`enrichissementdu vocabulaire,l`expression parécrit, ce sont lesproblèmes aveclesquels je meconfronterégulièrementcomme apprenant.
Selon moi, ledéfaut le plusgrave d`unprofesseur c`estl`impossibilité des`adapter auxbesoinsintellectuels,éducatifs, etc., desélèves.
Selon moi, lameilleure qualitéd`un enseignantc`est la patience.
A mon avis, lesqualités humainesles plusimportantes sont :la confiance, laresponsabilité, lerespect pour soi, latolérance et lacompassion.
05/05/2012 17:37:16
Je suis devenueprofesseur parceque j'aime lesenfants et j'aimeenseigner.
Pour motiver lesélèves unprofesseur doitproposer desactivitésdidactiquesinteressantes,utiles et prochesde leur centred'intérêt. Il fautdonner du sens àl'apprentissage parl'implication activede l'élève dans sontravail .
Il est intéressantd'apprendre lefrançaisaujourd'hui parce-que le français estune belle langue,mélodieuse, facileà apprendre etc'est une langueparlée dans lemonde entier.C'est unealternative àl'anglais que ''toutle monde'' connaît.
Je crois qu'un bonélève doit êtreappliqué,discipliné, maispourtant actif dansson travail,sérieux, ouvert aunouveau et à laconnaissance. Unbon élève est unélève motivé.
C'est difficile defaire parlerseulement enfrançais un élèveroumain.
Oui, c'est latendance à faireappel à la languematernelle pours'exprimer.
Je me sens bienau milieu desélèves.
Je ne sais pas. Jene me vois queprofesseur.
Oui, c'est latendance à faireappel à la languematernelle pours'exprimer.
C'est l'indifférence,le manque d'intérêtpour sa profession,pour ses élèves.
C'est l'empathie etla capacité decommuniquer.
L'intelligence; latolérance; lacapacitéd'adaptation et decommuniquer;l'honnêteté;l'ouverture d'esprit;la sociabilité; lerespect.
Horodateur
1.Pourquoi êtes-vous devenuprofesseur ?
2. Que faire pourmotiver les élèves
?
3. Pourquoi est-ilintéressant d’apprendre le
français aujourd’hui ?
4. Quelle est votredéfinition d’un bon
élève?
5.Y a-t-il unanimal que vous
ne mangeriez pas?
5. Qu’est-ce quivous parait le plusdifficile dans votre
travail deprofesseur ?
6. Avez-vous lesmêmes problèmes
que vos élèvesquand vous
apprenez unelangue ? Lesquels
?
7. Qu’est-ce quevous aimez le plusdans votre travailde professeur ?
7. Avez-vous lesmêmes problèmes
que vos élèvesquand vous
apprenez unelangue ? Lesquels
?
8. Pourriez-vousabandonner votreprofession et enchoisir une autre,
laquelle ?
9. Avez-vous lesmêmes problèmes
que vos élèvesquand vous
apprenez unelangue ? Lesquels
?
10. Quel est ledéfaut qui vous
paraît le plus gravechez un
enseignant ?
11. Quelle est, d’après vous, la
meilleure qualité d’un enseignant ?
12. Quelles sont d’après vous les
qualités humainesles plus
importantes?
05/05/2012 21:13:36
J'ai décidéd'embrasser cetteprofession parceque je suis unepersonne qui aimeles hommes maissurtout les enfants,parce que à monavis, par leursimples mots,leurs réactionsnous pouvonsdécouvrir tant dechosesessentielles,quelquefois nouspouvons nousdécouvrir nous-même.
Pour motiver mesélèves j'essayetoujours de lesrendre conscientssur l'importanceaccordeé auxbesoinslanguagiers avecqu'elles seconfrontent detemps en temps.Il est nécessaire,que les élèvessoient toujoursaidés de découvrirles plus faciles etles plus plaisantesmodalitésd'apprendre.
Parce que lemonde est dans unmouvementcontinuu, etconnaitre unelangue étrangèreca te sert deréussir plusfacilement deconnaitre deshommes, de lierdes relations, detravailler pourgagner d'argentdans une faconplus facile et aussipour le simple faitqu'on disposed'une diversité deméthodes et desstratégies qui fontce parcours unemerveilleuxchemin sur laconnaissance dumonde entier.
C'est un peubizzare pour moide trouver unedéfinition claire etexacte pour ce quiest un bon élève.Je crois quen'existe pas élèvesbons et mauvaises(faibles), jeconsidère quechaque élève peutêtre bon, peut sedébrouiller dans uncertain domain, àcondition qu'il soitencouragé et aidéquand il se trouveen telllessituations.
Je ne peux pasdire qu'il y a deschoses trèsdifficiles dans monactivité, mais cequi constituequelquefois unepiège c'est lamanque desmatérielsdidactiques.
On peut dire quec'est un peudifférent, parceque je et mescamarades declasse, nous étionsplus appliqués etconscients du rôlequ'il constitueposséder únelangue étrangère.
De saisir que mesélèves ont apprisles informations etqu'ils sontcapablesde lesappliquer avecsuccès.
Non, ce n'est paspossible.
On peut dire quec'est un peudifférent, parceque je et mescamarades declasse, nous étionsplus appliqués etconscients du rôlequ'il constitueposséder únelangue étrangère.
L'incapacité depouvoircomprendre lesvrais besoins d'unélève.
La meilleurequalité à mon avisc'est de connaitrel'élève de tellemanière depouvoir creér deshabiletés quiconduira l'élèvevers un progrèsqui ne s'arrêtejamais.
L'honnêteté c'estla qualitéfondamentale, puisles plusimportantes sont lasincérité etl'altruisme.
Horodateur
1.Pourquoi êtes-vous devenuprofesseur ?
2. Que faire pourmotiver les élèves
?
3. Pourquoi est-ilintéressant d’apprendre le
français aujourd’hui ?
4. Quelle est votredéfinition d’un bon
élève?
5.Y a-t-il unanimal que vous
ne mangeriez pas?
5. Qu’est-ce quivous parait le plusdifficile dans votre
travail deprofesseur ?
6. Avez-vous lesmêmes problèmes
que vos élèvesquand vous
apprenez unelangue ? Lesquels
?
7. Qu’est-ce quevous aimez le plusdans votre travailde professeur ?
7. Avez-vous lesmêmes problèmes
que vos élèvesquand vous
apprenez unelangue ? Lesquels
?
8. Pourriez-vousabandonner votreprofession et enchoisir une autre,
laquelle ?
9. Avez-vous lesmêmes problèmes
que vos élèvesquand vous
apprenez unelangue ? Lesquels
?
10. Quel est ledéfaut qui vous
paraît le plus gravechez un
enseignant ?
11. Quelle est, d’après vous, la
meilleure qualité d’un enseignant ?
12. Quelles sont d’après vous les
qualités humainesles plus
importantes?
06/05/2012 11:36:58
Je suis devenueprofesseur defrançais parce quej'ai toujours aimé lalangue française,la France avec seshommes, saculture et sespaysages et, jerêvais, depuis quej’étais petite, devisiter Paris. Enplus, j’adore lesenfants, j’adoremon métier.
Pour motiver lesélevès il fautchanger nospratiques endonnant du sens àl’apprentissage etleur montrer à quoice que nousenseignons peutservir. Il faut aussiproposer auxélèves desactivitéssignifiantes quicorrespondent àleurs intêrets et quis’harmonisentavec leurs projetspersonnels etrépondent à leurspréoccupations. Ladiversité doit aussise retrouver dansle nombre detâches à accomplirà l’interieur d’uneactivité et cetteactivité d’apprentissage doit,dans la mesure dupossible, mener àune réalisation d’un produit quiressemble à ceuxque l’on trouvedans la viecourante (affiche,article de journal,interview,documentaudiovisuel etc). Ilfaut aussiresponsabiliser lesélèves en leurpermettant de fairedes choix et d’interagir et decollaborer avec lesautres.
Pour pouvoirvisiter ou travailleren France ou dansles pays où l’onparle français.Pour connaître uneautre culture, unautre mode de vieet pour être devrais membres del'UE.
Un bon élève estun élève bienéduqué, sérieux,appliqué,courageux, quiécoute son prof etqui est attentif enclasse.
De convaincre lesautresqu'apprendre lefrançais est trèsutile pourl'éducation, pour ledéveloppement etpourl'enrichissement del'individu. Non.
J'aime la langueque j'enseigne.
Non, je ne pourraispas abandonnerma profession. Non.
La malhonnêtetécontre ses élèveset ses collègues. La vocation.
Pour moi, lesqualités humainesles plusimportantes sont:l'honnêteté, labonté et la beautéintérieure.
06/05/2012 19:45:12
C' est le reve demon enfance.
Choisir lesactivités les plusintéressantes ;apprécier tout letemps leursréalisations en cequi concernel'apprantissage dufrançais et ce quiest le plusimportant c'estd'enseigner pourlui.
Il est intéressant d'apprendre lefrançaisaujourd'hui parceque c'est la languedu choeur et de labonne musique.
A mon avis, unbon élève est unélève qui désire etqui veutapprendre.
Les liens quis'établissent entrele professeur etses élèves. Non.
Les résultats demes élèves en cequi concernel'apprentissage dufrançais. Jamais de ma vie. Non. Il parle trop. La générosité.
La modéstie, lacompréhension, lasincérité, latolérence,l'amabilité.
Horodateur
1.Pourquoi êtes-vous devenuprofesseur ?
2. Que faire pourmotiver les élèves
?
3. Pourquoi est-ilintéressant d’apprendre le
français aujourd’hui ?
4. Quelle est votredéfinition d’un bon
élève?
5.Y a-t-il unanimal que vous
ne mangeriez pas?
5. Qu’est-ce quivous parait le plusdifficile dans votre
travail deprofesseur ?
6. Avez-vous lesmêmes problèmes
que vos élèvesquand vous
apprenez unelangue ? Lesquels
?
7. Qu’est-ce quevous aimez le plusdans votre travailde professeur ?
7. Avez-vous lesmêmes problèmes
que vos élèvesquand vous
apprenez unelangue ? Lesquels
?
8. Pourriez-vousabandonner votreprofession et enchoisir une autre,
laquelle ?
9. Avez-vous lesmêmes problèmes
que vos élèvesquand vous
apprenez unelangue ? Lesquels
?
10. Quel est ledéfaut qui vous
paraît le plus gravechez un
enseignant ?
11. Quelle est, d’après vous, la
meilleure qualité d’un enseignant ?
12. Quelles sont d’après vous les
qualités humainesles plus
importantes?
07/05/2012 19:12:13
parce que j'ai sentile besoin decorriger ma vieparce que j'ai aimema premiere profde francais que estpartie au Canadaparce que je neme suis pasretrouveepleinement enaucun autre metierparce que j'etaistimide, ambitieused'essayer unefacultepretentiuese et jepensais qu'etantprof je cesseraisde l'etre et jepourrais sortir del'enclos familial etacceder a ladiversite, encueillant desvaleurs des grandsenseignants, maisaujourd'hui je voisles reussites plutotdans le pouvoir dese sauver d'unevie sans valeursvraies.parce que je sensaider les autres ase retrouver, a secorriger, a sebattre pour une viesainteparce que j'aipense que j'auraisl'occasion deparler aux autresde mes faits et j'aipense aider lemonde a devenirmieux et parce queje suis convaincueque Jesus a ete lebon prof et moi jepeu etre mieux sije le suis.
Pour Claparède, «Pour faire agir unindividu, il faut leplacer dans lesconditions propresà faire naître lebesoin que l’actionque l’on désiresusciter a pourfonction desatisfaire. ».-se rapporter à lavie professionnellefuture de l’élève ; -mettre l’élèvedans une situationproblème dont lasolution se trouvedans la leçon dujour.
pour lire, pourapprendre laculture, pour etredans d'eventuelscontacts avec desgens de culturevraie et sainte.
un bon eleve estcelui qui saitcommentapprendre, quoiapprendre,pourquoiapprendre, qui saitbien s'orienter, quisait s'adapter auxprofesseurs, saitcomment lutterpour etre contentde soi et rendrecontents les autresde ses resultats enrestant equilibre
le conservatorismedes non-valeurs
probablement ladifficulte d'accederfacilement a unenvironnementsocio-cultureletranger pourgouter la languedans son millieuculturel.
quand je vois queDieu travaille enmoi et rend deschoses bonnes etdurables.
j'ai pense a caplusieurs fois maisje pense qu'unAutre veut que jereste prof.Je peuxfaire dans monloisir d'autreschosesinteressantes,mais je n'ai jamaisvraiment eu lecourage de cesseretre professeur,meme si j'ai subides humiliations
oui, je pense quela motivation etl'attraction
je pense querester aveugle etne vouloirreconnaitre en soi-meme ses erreurs. aimer la vertue
patience, amour,perdon, tolerance,auto-correction,altruisme, desir del'equilibre, peur deDieu
09/05/2012 12:28:37
Parce que j’aimebien la langueFrançaise, laliterature et cemétier.
Utiliser desméthodesattrayantes, desjeux didactiques etdes documentsvidéo et audio.Aussi, d’avoir desprojets communsavec des écolesdes autre pays dumonde.
C’est encore unelangue parlée surtous les continents, une langue quioccupe encore uneplace importanteen Europe.Pour comprendrela culturefrançaise, pourpouvoir travailleren France où dansun autre pays oùon parle français.
Un bon élève c’estcelui qui veutapprendre.
L’indifférence desélèves et parfoisde leurs parentsen ce qui concernel’apprentissage duFLE
Oui.Surtout l’intéraction verbaleet la productionécrite.
La possibilité d’utiliser le françaiset mes élèves quime disent qu’ilsaiment la français.
Pour le moment ,non.
Oui.Surtout l’intéraction verbaleet la productionécrite.
De croire qu’ildétient la véritésuprème et devouloir imposer àtout prix son pointde vue..
Le désir de s’informer tout letemps, de devenirmeilleur dans sonmétier.
La patience et lacompréhension deses élèves.
Horodateur
1.Pourquoi êtes-vous devenuprofesseur ?
2. Que faire pourmotiver les élèves
?
3. Pourquoi est-ilintéressant d’apprendre le
français aujourd’hui ?
4. Quelle est votredéfinition d’un bon
élève?
5.Y a-t-il unanimal que vous
ne mangeriez pas?
5. Qu’est-ce quivous parait le plusdifficile dans votre
travail deprofesseur ?
6. Avez-vous lesmêmes problèmes
que vos élèvesquand vous
apprenez unelangue ? Lesquels
?
7. Qu’est-ce quevous aimez le plusdans votre travailde professeur ?
7. Avez-vous lesmêmes problèmes
que vos élèvesquand vous
apprenez unelangue ? Lesquels
?
8. Pourriez-vousabandonner votreprofession et enchoisir une autre,
laquelle ?
9. Avez-vous lesmêmes problèmes
que vos élèvesquand vous
apprenez unelangue ? Lesquels
?
10. Quel est ledéfaut qui vous
paraît le plus gravechez un
enseignant ?
11. Quelle est, d’après vous, la
meilleure qualité d’un enseignant ?
12. Quelles sont d’après vous les
qualités humainesles plus
importantes?
09/05/2012 15:16:28
Je suis devenueprofesseur parceque j`aimetravailler avec lesenfants.
Varier les supportspedagogiques
Pour communiquerfacilement avec lesetrangers, pouravoir acces auxinformations enfrancais
C`est l`eleveattentif pendant lescours, quis`impliqueactivement dansles activitesproposees, quin`apprend paspour les notes, quise preoccupe a lalangue francaisesans que leprofesseur luidemande, qui aune attitudepositive versl`etude de cettelangue qui posedes questions auprofesseur pourmieuxcomprendre.
De trouver lesmoyens parlesquels on peutrendre les elevesinteresses auxcours.
Oui. Problemesde lecture,d`expression orale.
Le moment ou jevois mes elevesutiliser le francaisdans n`importequelle situation,quand ilsparticipentactivement auxcours.
Je n`y crois pas.Je ne sais pasfaire autre choseque ce metier.
Oui. Problemesde lecture,d`expression orale.
le manque deconnaissances dudomaine ou ilenseigne la patience
l`honetete, lerespect, latolerence, ladignite, laconfiance en soi,l`optimisme,l`altruisme...
11/05/2012 18:03:51
- parce que j’aimele français et letravail avec lesenfants. Quand j’étais petite, j’aimais être leprofesseur desmes poupées.
- utiliser desméthodes d’enseignementmodernes, desdocumentsauthentiques (deschansons, desfilms, des contes,des BDs etc.)- adopter uneattitude ouvertevers les élèves- donner du sens àce qu'on enseigne
- parce que c'estune langueinternationale;- connaître lefrançais pourraitnous aider àtrouver un emploi(en France il y ena beaucoup). Deplus, beaucoup d’employeursdemandent lamaîtrise de deuxou plusieurslanguesétrangères.- c’est une languedifférente, spéciale(le français a samusicalité qui ledifférencie destoutes les autreslangues)- le français est lalangue de laculture, c'est uneporte ouverte versl'art et l’élégance
- il est sage,respectueux,attentif, actif,appliqué, curieux(il pose toujoursdes questionssupplémentairesconcernant lesujet), sociable etcourageux (il n’apas peur d’exprimer sonopinion ou de fairedes fautes)
- dépasser lessituations-critiques, travailleravec des élèvesqui ne respectentpas leurprofesseur
- il y des mots quisont difficiles àprononcer- certaines notionsde morphosyntaxeme posent desproblèmes(comme parexemple l’ordredes mots dans laphrase)
- le moment où lesélèves arrivent àapprendre avecplaisir ce que j’enseigne
Je ne crois pas.J'aime beaucoupce que je faismaintenant. Unautre emploiconvenable pourmoi impliquerait letravail avec lesenfants, leshommes.
- il y des mots quisont difficiles àprononcer- certaines notionsde morphosyntaxeme posent desproblèmes(comme parexemple l’ordredes mots dans laphrase)
- la manque d’intérêt
- la passion,l'amour pour cequ'il fait
- le respect- la sincérité- la dignité- la gentillesse
11/05/2012 20:02:44 -par passion
-leur apporter desinformations quiles intérèssent,mais en français-établir unerelation decollaboration-leur inspirer de laconfiance--leur apporter desimages quiéveillent lacuriosité-utiliser lesmoyens modernesd'apprentissage
-pour sedébrouiller dans unpays étranger-cela assure uncertain avantagelorsqu'on chercheun lieu de travail
-celui qui travailecontinuellement ,comprend ce qu'ila accumulé et peutensuite l'utiliserdans une manièrecreative,personnelle
-l'indifference desélèves
-je comprends et jeretiens mieux untexte lu qu'un texteentendu-le temps pourlecture estinsuffisant
-l'attitude positivedes élèves -non
-je comprends et jeretiens mieux untexte lu qu'un texteentendu-le temps pourlecture estinsuffisant -la passivité
-la capacité des'adapter
-la responsabilité,le courage, laperséverance
Horodateur
1.Pourquoi êtes-vous devenuprofesseur ?
2. Que faire pourmotiver les élèves
?
3. Pourquoi est-ilintéressant d’apprendre le
français aujourd’hui ?
4. Quelle est votredéfinition d’un bon
élève?
5.Y a-t-il unanimal que vous
ne mangeriez pas?
5. Qu’est-ce quivous parait le plusdifficile dans votre
travail deprofesseur ?
6. Avez-vous lesmêmes problèmes
que vos élèvesquand vous
apprenez unelangue ? Lesquels
?
7. Qu’est-ce quevous aimez le plusdans votre travailde professeur ?
7. Avez-vous lesmêmes problèmes
que vos élèvesquand vous
apprenez unelangue ? Lesquels
?
8. Pourriez-vousabandonner votreprofession et enchoisir une autre,
laquelle ?
9. Avez-vous lesmêmes problèmes
que vos élèvesquand vous
apprenez unelangue ? Lesquels
?
10. Quel est ledéfaut qui vous
paraît le plus gravechez un
enseignant ?
11. Quelle est, d’après vous, la
meilleure qualité d’un enseignant ?
12. Quelles sont d’après vous les
qualités humainesles plus
importantes?
11/05/2012 20:59:54
Je suis devenuprofesseur defrançais parce quej'aime la langue, laculture et lacivilisationfrançaises et biensûr le travail avecles enfants.
A mon avis, pourmotiver les élèves,il faut enseigner lefrançais d'unemanière attractive,dynamique etrapporter lesthèmes à leurcentre d'intérêts.
Je considère qu'ilest intéressantd'apprendre lefrançaisaujourd'huipremièrementparce qu'il est l'unedes languesofficielles del'UnionEuropéenne.Deuxièmement, lefrançais est unelangue parlée surles cinq continents.En plus, je croisqu'apprendre lefrançais te permetd'entrer en contactavec une culture etune civilisation quienrichissent tonesprit.
Pour moi un bonélève estquelqu'un quis'implique dans leprocèsd'enseignement,qui aime découvrirdes chosesnouvelles, qui saitse respecter etrespecter lesautres.
Je trouve que leplus difficile dansmon travail est labureaucratie, le tasde documents qu'ilfaut toujoursremplir et lachasse dediplômes etattestations pourdémontrer que tues un bon prof.Puis, il y a aussi lecôté financier quiest très démotivantet une source destress.
Je pense que oui.Par exemple, laprononciation dessons inexistantsdans la languematerne, lesexceptions desrèglesgrammaticales, lamotivation, lemanque desdocumentsauthentiques, lemanque desressourcesfinancières pourfaire un stagelinguistique dans lepays de la languecible.
Le travail avec lesélèves.
Oui, je pourraisabandonner maprofessionactuelle.Je croisque je choisirais ledomaine desressourceshumaines.
Je pense que oui.Par exemple, laprononciation dessons inexistantsdans la languematerne, lesexceptions desrèglesgrammaticales, lamotivation, lemanque desdocumentsauthentiques, lemanque desressourcesfinancières pourfaire un stagelinguistique dans lepays de la languecible.
Personnellement,je crois que le plusgrave défaut chezun enseignant estle manque deprofessionnalisme.
D'après moi, lameilleure qualitéd'un enseignantest l'empathie.
Selon moi, lesqualités humainesles plusimportantes sont latolérance, lacompréhension etla sensibilité.
Horodateur
1.Pourquoi êtes-vous devenuprofesseur ?
2. Que faire pourmotiver les élèves
?
3. Pourquoi est-ilintéressant d’apprendre le
français aujourd’hui ?
4. Quelle est votredéfinition d’un bon
élève?
5.Y a-t-il unanimal que vous
ne mangeriez pas?
5. Qu’est-ce quivous parait le plusdifficile dans votre
travail deprofesseur ?
6. Avez-vous lesmêmes problèmes
que vos élèvesquand vous
apprenez unelangue ? Lesquels
?
7. Qu’est-ce quevous aimez le plusdans votre travailde professeur ?
7. Avez-vous lesmêmes problèmes
que vos élèvesquand vous
apprenez unelangue ? Lesquels
?
8. Pourriez-vousabandonner votreprofession et enchoisir une autre,
laquelle ?
9. Avez-vous lesmêmes problèmes
que vos élèvesquand vous
apprenez unelangue ? Lesquels
?
10. Quel est ledéfaut qui vous
paraît le plus gravechez un
enseignant ?
11. Quelle est, d’après vous, la
meilleure qualité d’un enseignant ?
12. Quelles sont d’après vous les
qualités humainesles plus
importantes?
