DIAGNÓSTICOS ERRÓNEOS EN LA ALTA CAPACIDAD INTELECTUAL

Sonia M. Blanco RivasLda. PsicologíaCol.nº O-01688

MANIFIESTO POR LA EDUCACIÓN DE LAS ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES Y

EL TALENTO 2012

● CONFINES (Confederación Española de Asociaciones de Altas Capacidades)

● FUNDACIÓN FANS● FUNDACIÓN INTELIGENCIA Y

SOCIEDAD● FUNDACIÓN AVANZA

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MANIFIESTO POR LA EDUCACIÓN DE LAS ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES Y

EL TALENTO 2012

●“Es imprescindible tenerlas (diversos tipos de inteligencia) en cuenta en la educación de las nuevas generaciones, pues la adquisición de conocimientos y competencias tiene más profundidad si nos basamos en los puntos fuertes de cada alumno/a. Por ejemplo, una alta capacidad en principio tan alejada del ámbito intelectual como la cinestésica-corporal, mal atendida puede dar lugar a diagnósticos de hiperactividad, cuyo tratamiento puede ser perjudicial para estos niños, en vez de la llave para su formación”

http://www.inteligenciaysociedad.es/Documentos/Manifiesto%20Aci.pdf

CARACTERÍSTICAS MÁS COMUNES EN PERSONAS CON ALTA CAPACIDAD

●Precocidad (habilidades cognitivas y emocionales)● una gran fluidez verbal y riqueza de vocabulario ● una gran memoria ● gran capacidad de concentración y abstracción ● manifiesta una gran curiosidad y hace preguntas inusuales

CARACTERÍSTICAS MÁS COMUNES EN PERSONAS CON ALTA CAPACIDAD

● maneja gran cantidad de información ● aprende de forma autónoma ● crítico consigo mismo y con los demás● aplica lo aprendido y lo relaciona en diferentes contextos● se cuestiona la autoridad, la justicia, los valores…

CARACTERÍSTICAS “PARTICULARES” EN LA ALTA CAPACIDAD

●Gran cantidad de necesidad de movimiento físico●Aparente ausencia de atención●“Dispersión” hacia un mundo interior con gran contenido

PARADOJAS EN LOS ERRORES DIAGNÓSTICOS – TDA/H

1.Imposibilidad para estar más de 5 minutos en la misma actividad

2.Incapacidad para prestar atención

●Centrarse en una misma actividad durante horas

●Gran capacidad de concentración

●Atención sostenida durante largo tiempo

¿POR QUÉ NO SE HALLAN DATOS ACERCA DE LOS ERRORES DIAGNÓSTICOS EN LA AC?

●No se dispone de datos públicos de rectificaciones en diagnósticos.●Padres/madres que no han aceptado el diagnóstico de TDA/H●En posteriores revisiones no siempre el mismo profesional.

●La propia familia es la que debe asumir no continuar con el tratamiento.●La familia es la mejor predictora de la alta capacidad en su hij@.●Se aporta información sesgada y manipulada a las familias.

RETOS ANTE LA ALTA CAPACIDAD INTELECTUAL

CA

MB

IO P

AR

AD

IGM

A

EDU

CA

TIVO

Formación docentes /profesionales

Cambio profundo de “mentalidad educativa”

Manejar un concepto de infancia basado en el respeto

“El cerebro no es un vaso por llenar, sino una lámpara por encender”Plutarco

RETOS ANTE LA ACTUACIÓN ESCOLAR EN LA ALTA CAPACIDAD

;-)

.●http://www.youtube.com/watch?v=sGSpUlczVIA&feature=related

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