Lunes 09 de Marzo de 2015Al llegar a la escuela me pude dar cuenta que la escuela no estaba en muy buenas condiciones, yo pienso que el que le estén dando clases a los niños en la secundaria y en el turno vespertino les afecta mucho, ya que no están en su escuela primaria.

No estaba la directora, la esperamos mucho pero una de las maestras nos informó que no iba a asistir a la escuela y la puso a cargo a ella, y así ella nos asignara los grupos a mí y a mis otros compañeros.

A mí me asigno el grupo de segundo “b”; al llegar al aula los niños a pesar de que no me conocían me recibieron muy bien, la maestra titular del grupo me presento ante los niños así ellos me dieron la bienvenida y me asignaron una silla para sentarme al fondo del aula.

Los niños al momento de trabajar, trabajan como es debido y hacen los trabajos rápido, participan mucho y son muy atentos en sus clases y la atención hacia la maestra siempre está firme, son unos niños muy inteligentes ya que por lo visto les gusta mucho trabajar y cumplir con sus trabajos a tiempo.

La maestra me pidió ayuda en revisarles la tarea por lo que acepte, mientras ella daba la clase, pude observar que les pone atención al momento de participar y toma mucho

en cuenta las opiniones de los niños.

El día se fue rápido, ya que la maestra tenía reunión con los padres de familia del aula, para tratar asuntos relacionados con el grupo y eventos que se aproximan.

Tuve la oportunidad de estar con los niños mientras la maestra estaba en la reunión, estuve leyendo unas lecturas con los niños fuera del aula, les daba turnos para que todos leyeran, al terminar tuve tiempo para presentarme y que ellos se presentaran conmigo para así conocernos mejor. La reunión acabo, por lo tanto, ya era hora de salida así los niños se fueron con sus papas.

Martes 10 de Marzo de 2015Llegue a la escuela, algunos niños aun no llegaban el timbre aun no sonaba ya que era temprano aun. El timbre sonó, todos los niños rápido entraron a sus aulas donde ya estabas sus maestros correspondidos.

El aula donde yo estoy está un poco descuida, hay sillas que no están completas, el aula no está muy limpio así que se realizó el aseo por algunos niños ya que les tocaba el aseo.

La jornada inicio leyendo un poema llamado “El mundo al revés”, donde algunos niños leyeron el poema junto con la maestra ya que iban leyendo por turnos, la comunicación que se hay entre maestra-alumno es muy buena, hicieron una actividad donde tenían que hacer su mundo al revés con seres fantásticos que ellos inventaran. En ese aspecto los niños al realizar sus trabajos son muy rápidos e inteligentes.

A pesar de que los niños no asistas a la primaria se vive un buen ambiente, donde todos los niños juegan con todos y hay una muy buena armonía.

Se trabajó con sinónimos y antónimos, ya se había trabajado antes con dicho por lo que dijo la maestra pero se hizo como un recordatorio para así no se le olvide a los niños, la maestra a pesar de que ya habían trabajado con el tema les volvió a explicar todo con una buena comunicación así los niños entendieran mejor.

La clase de inglés inicio, el teacher llego al aula, se presentó con migo, realizaron una actividad donde a pesar de que los niños están pequeños aun entendieron muy bien y manejan bien el inglés, pero no le ponen mucha atención al teacher.

Al entrar del recreo con la maestra realizaron una actividad que era de dibujar un artículo relacionado que haya en casa para así ponerle de que material estaban hecho.

Miércoles 11 de Marzo de 2015La jornada inicio con la clase de educación física, los niños realizaron diferentes actividades físicas junto con su profesor, los niños estaban encantados en la clase ya que a ellos les gusta mucho salir a jugar que más que nada de eso se trata esta clase.

Al terminar la clase, todos los niños entraron al aula, pero al entrar hubo un problema con un niño y una niña por motivo de una silla que estaban peleando por ella, la maestra al darse cuenta de dicho problema pregunto primero motivo, así fue preguntando a los demás compañeros que fue lo que paso, la maestra supo resolver el problema como debía ser y puso en su lugar a cada uno de los niños para así ya no hubiera ese problema.

Iniciaron la clase con un dictado, ya que el teacher ya casi llegaba y no le daba tiempo de hacer otra actividad con otro tema.

El maestro de inglés llego al aula, los niños al igual que a otros maestros los reciben muy bien, son unos niños muy buenos, inteligentes y trabajadores, a pesar de que no asisten a su escuela los niños se portan bien.

Tuve la oportunidad de platicar con algunos niños los cuales me decían que no les gustaba asistir a la escuela porque era en la tarde y así no podían hacer las actividades que hacían antes de que existiera el cambio de escuela.

Jueves 12 de Marzo de 2015El día de hoy iniciaron las clases muy emocionados los niños ya que como saldrían temprano de la escuela los niños estaban desesperados por que fuera la hora de salida.

Se inició con la clase de inglés, el teacher pidió hacer equipos donde jugarían a pares, ya que les dio unas tarjetas donde en alguna venia una imagen y en la otra la palabra en inglés y así saber cuál iba con cual.

Los niños saben trabajar muy bien en equipo, trabajaron mucho tiempo así hasta que se cabo la clase y ahora entro la maestra con ellos a trabajar con los sinónimos y antónimos para refrescar lo que ya se sabe ya que quedaba poco tiempo para salir al creo, los niños como ya se había retomado ese tema hace días ellos supieron rápido cuales eran las respuestas al momento de preguntarles la maestra, dieron el timbre para salir al recreo y así algunos niños se fueron a sus casas.

El día fue muy corto y muy emocionante por los niños ya que les emocionaba mucho el salir temprano.

Viernes 13 de Marzo de 2015

Al llegar a la escuela me encontré con la sorpresa que la maestra titular del aula que me toco no asistiría a clases, así que la directora me otorgo para darles clases a los niños, ya que este día también saldrían temprano.

Llegue al aula pero el aula aún estaba solo había ocho niños, más tarde llegaron unos más eran 12 niños cuando en total son 24 así que la mitad de los alumnos no asistieron a clases, los padres de familias acostumbran a no mandar a los niños a clases por ser “viernes de judíos” en eso no estoy de acuerdo con ellos ya que están dejando que los niños falten a clases solo por ir a ver a los judíos, y ¿el aprendizaje de sus hijos, donde queda? Por lo visto a los padres de familia no les interesa.

Por lo tanto, así aunque hayan sido poquitos niños a esos les di clases, no sabía que hacer realmente aunque ya tenía preparado unas actividades con los niños, así que se me hizo un poco más fácil, comencé por hablarles sobre las culturas o costumbres que se tenían ya sea en esa comunidad o en otras comunidades o estados, estuvimos hablando mucho acerca de eso, después les di unos dibujos acerca de las culturas así ellos lo colorearan y si conocían alguna otra cultura la dibujaran.

Los niños trabajaron muy a gusto, participaron mucho. Al terminar el trabajo de culturas, jugamos a tangram donde los niños tienen que formar figuras con figuras geométricas; realice dos equipos donde al ganador se le daría un premio por lo tanto, lo niños les llamo mucho más la atención y jugaron con mucho entusiasmo.

Los niños aprendieron tanto más sobre las figuras geométricas como trabajar en equipo, fue una actividad muy emotiva para ellos y para mí.

Los niños me obsequiaron unas cartas como despedida, me sentí muy a gusto esta semana.