Upload
jan-hopstaken
View
91
Download
4
Embed Size (px)
Citation preview
Welkom bij de basistraining van Inwijs!
Doel van deze training:
• Voorbereiden op het werken voor Inwijs
• Praktische handvatten m.b.t. de begeleiding van leerlingen
Welkom Voorstellen Rol & verantwoordelijkheden
Begeleiding van leerlingen
Afsluiting
2
Agenda
15 min. Voorstellen
15 min. Eerste indruk
45 min. Begeleiding van leerlingen
Motivatietechnieken
Belang van een duidelijke instructie
Orde houden
15 min. Afsluiting – de presentatie ontvang je per e-mail!
Welkom Voorstellen Rol & verantwoordelijkheden
Begeleiding van leerlingen
Afsluiting
3
de Inwijs medewerker
Bij Inwijs werk je voor de school namens ons, en wij willen een bepaalde uitstraling hebben waarbij we de volgende 7 kernwaarden hebben geformuleerd:
1. Positief
2. Enthousiast
3. Pro actief
4. Betrokken
5. Betrouwbaar
6. Flexibel
7. Vakkennis
Welkom Voorstellen Rol & verantwoordelijkheden
Begeleiding van leerlingen
Afsluiting
4
Praktische zaken
Tijdens je werkzaamheden als docent heb je steeds met andere omstandigheden te maken. Let op een aantal zaken als je op een school werkt.
1. Bij ziekte altijd eerst Inwijs bellen EN mailen
2. Let op dat gewerkte lesuren anders zijn dan uitbetaalde klokuren
3. VOG is op eigen kosten
4. Contact met de school graag altijd via ons
5. In je informatiepakket kun je meer lezen over praktische zaken
Welkom Voorstellen Rol & verantwoordelijkheden
Begeleiding van leerlingen
Afsluiting
5
Voorstelrondje
Welkom Voorstellen Rol & verantwoordelijkheden
Begeleiding van leerlingen
Afsluiting
6
Jullie komen straks voor een groep leerlingen te staan, dus…
https://www.leraar24.nl/video/3521#tab=0
Welkom Voorstellen Rol & verantwoordelijkheden
Begeleiding van leerlingen
Afsluiting
7
Filosofie van Inwijs
Hoofd Hart Lijf
Welkom Voorstellen Rol & verantwoordelijkheden
Begeleiding van leerlingen
Afsluiting
• Plannen
• Samenvatten
• Mindmappen
• Snellezen
• Motivatie
• Zelfvertrouwen
• Concentratie
• Talenten
• Energiemanagement
• Slaap
• Voeding
• Bewegen/ ontspannen
8
Hoe was jij als leerling?
• Waar haalde jij je motivatie vandaan?
• Welke docent is je bijgebleven, en waarom?
• Welke eigenschappen zijn daarom belangrijk als medewerker?
Welkom Voorstellen Rol & verantwoordelijkheden
Begeleiding van leerlingen
Afsluiting
9
Hoe werk je aan de motivatie van leerlingen ?
Welkom Voorstellen Rol & verantwoordelijkheden
Begeleiding van leerlingen
Afsluiting
Autonomie (ik kan kiezen/plannen)
Verbondenheid
(ik hoor erbij)
Competentie (ik kan het zelf/ ik ben
trots)
MOTIVATIE
10
Concrete tips om een les te starten
• Wees als eerste in de ruimte
• Maak oogcontact
• Reageer direct op ongewenst gedrag
• Zorg ervoor dat iedereen snel op zijn of haar plaats zit
• Zorg voor structuur
• Vertel wat je gaat doen en koppel dit, indien mogelijk, aan de eerder besproken onderwerpen
• Zorg voor een actieve werkhouding
Welkom Voorstellen Rol & verantwoordelijkheden
Begeleiding van leerlingen
Afsluiting
11
Een goede les begint met een complete instructie
1. Wat ga je doen?
2. Hoe ga je het doen?
3. Hoe lang krijg je ervoor?
4. Welke hulp mag je gebruiken?
5. Wat ga je doen als je klaar bent?
6. Wat doen we met deze opbrengst?
Welkom Voorstellen Goede lesopvang Klassen-management
Oefenen Evaluatie & afsluiting
Welkom Voorstellen Rol & verantwoordelijkheden
Begeleiding van leerlingen
Afsluiting
Denk bij een goede les ook altijd aan de volgende aspecten:
1. Het nut/doel van de les
2. Het niveau
3. De belevingswereld
4. De werkvormen
5. Het gedrag van de docent/ begeleider
Welkom Voorstellen Goede lesopvang Klassen-management
Oefenen Evaluatie & afsluiting
Welkom Voorstellen Rol & verantwoordelijkheden
Begeleiding van leerlingen
Afsluiting
Opdracht: geef een complete instructie
Je krijgt 10 minuten de tijd om je voor te bereiden
• Maak een complete instructie
• Houdt rekening met de vijf rollen van de docent
Ga voor de groep staan en geef je complete instructie, de rest van de groep moet
feedback geven op de gegeven les.
Welkom Voorstellen Goede lesopvang Klassen-management
Oefenen Evaluatie & afsluiting
Welkom Voorstellen Rol & verantwoordelijkheden
Begeleiding van leerlingen
Afsluiting
Begeleiding van leerlingen & zelfvertrouwen opbouwen
Wat is daarbij belangrijk?
• Geef de leerling gelegenheid zelf antwoorden te geven en te vinden
• Geef gerichte complimenten
• Maak persoonlijk contact
• Verdeel je aandacht gelijkmatig
• Betrek de leerling bij wat je doet
• Reageer altijd positief
• Bevestig een antwoord
• Stimuleer samenwerking
Welkom Voorstellen Rol & verantwoordelijkheden
Begeleiding van leerlingen
Afsluiting
15
Welkom Voorstellen Rol & verantwoordelijkheden
Begeleiding van leerlingen
Afsluiting
Lesgeven – de eerste les
Karin gaat twee dagen lesgeven op een VMBO-school in Amsterdam-West. Karin moet klas 3C van het Marcanti College onderwijzen. Een drukke klas met ongemotiveerde leerlingen die moeilijk in het gareel te krijgen zijn: iPods in de oren, kauwgom in de mond, petjes op, jassen aan tijdens de les. Karin moet proberen overwicht en orde te houden tijdens de les in deze klas.
De eerste les
16
Welkom Voorstellen Rol & verantwoordelijkheden
Begeleiding van leerlingen
Afsluiting
Begeleiding van leerlingen
Waar zijn je leerlingen mee bezig?&
Hoe houd je orde in deze chaos?
17
Klassenmanagement
Opdracht 1: schrijf in een par steekwoorden op wat jij onder orde verstaat.
Opdracht 2: wat vind je van onderstaande stellingen:1. In het begin moet je vooral streng optreden, de leerlingen hoeven je niet aardig te vinden2. Als je je richt op een goede sfeer in de klas, komt de orde vanzelf
Benoem het (on)gewenste gedrag van leerlingen: http://www.leraar24.nl/video/1364
Welkom Voorstellen Rol & verantwoordelijkheden
Begeleiding van leerlingen
Afsluiting
18
1• Negeren
2• Leerling aankijken, doorgaan met de les
3• Leerling aankijken, stoppen met de les
4• Naam noemen en doorgaan met de les
5• Naam noemen en aangeven dat het gedrag niet gewenst is
6• Naam noemen, waarschuwen en consequentie benoemen
7• Naar voren halen
Escalatielad
de
rWelkom Voorstellen Rol &
verantwoordelijkhedenBegeleiding van
leerlingen
Afsluiting
19
1• Negeren
2• Naam noemen en aangeven dat het gedrag niet gewenst is
3• Naam noemen, waarschuwen en consequentie benoemen
4• Naam noemen en andere plaats geven
5• Strafwerk geven of na laten komen
6• Verwijdering uit de les
Escalatielad
de
rWelkom Voorstellen Rol &
verantwoordelijkhedenBegeleiding van
leerlingen
Afsluiting
20