Do campo da pesquisa ao campus do conhecimento Instrumentalização da literacia de informação

em meio académico

Faculdade de Psicologia e Instituto de Educação Universidade de Lisboa

Tatiana Sanches

Abordagem teórica para uma observação das práticas

• Pensar sobre as bibliotecas universitárias – reflexão – participação

• Demonstrar a relação entre biblioteca universitária e biblioteca

• E entre pedagogia universitária e literacia da informação

• Para observar os processos de transformação dos alunos universitários e a participação das bibliotecas

Literacia da Informação em Meio Académico

• Ensino superior exige > habilidade de manipular a informação de forma consciente e consequente

• Progressão académica = aprofundamento da literacia de informação.

• + colaboração das bibliotecas - validação e empowerment de

competências no momento escrita com ambição científica.

A pedagogia universitária como inspiração

Pedagogia Universitária

Contexto

Aprendente – Educador -

A pedagogia universitária como inspiração

percurso autónomo, experiência individual,

instrumento para a reflexão (pensamento e transformação), aprendizagem e

crescimento.

questionamento problematização

-tecnologia auto-

direcionada para conduzir o processo.

A experiência pedagógico-formativa de uma biblioteca na Universidade de Lisboa

Adequação da formação aos utilizadores Oferta formativa em níveis, de acordo com padrões de competências da APA desde 2008

Em 2012 três ofertas formativas (satisfação > 95%):Pesquisar e gerir informação: apoio a trabalhos académicosPesquisar e gerir informação: apoio a teses e dissertaçõesSoftware de gestão bibliográfica: My End Note Web

A experiência pedagógico-formativa de uma biblioteca na Universidade de Lisboa

Se pretende otimizar o seu tempo, encontrar os recursos mais pertinentes e apresentar um trabalho académico baseado em informação de qualidade, ou preparar a informação para elaborar a sua tese, venha adquirir competências na pesquisa e gestão de informação, inscrevendo-se numa sessão. As sessões de formação são aplicadas à Psicologia e à Educação e abordam temas como estratégias de avaliação de fontes, bibliografias, evitar o plágio, dicas para melhorar as pesquisas na internet, My endnote web, entre outras. Todas as sessões incluem uma demonstração dos recursos eletrónicos através de exercícios práticos e a possibilidade de experimentar recursos como o portal EBSCOHost, SIBUL ou AtoZ.

Da pesquisa de informação à escrita do conhecimento

Circuito Editoria

l

Pesquisa / Leitura

Escrita /autoria

Produção científica

Biblioteca

Para terminar…

A formação em literacia de informação é uma prática incorporada na comunidade. Se, enquanto matéria permeável a um vasto campo de disciplinas, pode contribuir para uma melhor aprendizagem, tendo como objetivo último o sucesso académico dos alunos, as bibliotecas podem utiliza-la, instrumentaliza-la. Tal levará ao cumprimento da sua missão pedagógica, contribuindo de maneira decisiva para a formação dos alunos em contexto universitário. A imersão destas práticas formativas no currículo académico, como já acontece noutras realidades, nacionais e internacionais pode ser o melhor caminho para uma vantagem competitiva, quer na capacidade de aprender ao longo da vida, quer na empregabilidade e adequação às exigências sociais por parte dos atuais alunos do ensino superior.

OBRIGADO PELA VOSSA ATENÇÃO…

tsanches@fpie.ul.pt

Faculdade de Psicologia e Instituto de Educação

Universidade de Lisboa