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ECOLOGÍAAUTOR:
GODOY, LUIS 26.578.051SECCIÓN 1A
PORLAMAR, MAYO DE 2016
PROFESORA:LAURA VOLTA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAINSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO SANTIAGO MARIÑOEXTENSIÓN PORLAMARARQUITECTURA. CÓDIGO #41ACTIVIDAD DE FORMACIÓN CULTURAL II
ECOLOGÍAEs una rama de la biología
que estudia las interacciones que
determinan la distribución, abundancia, número y
organización de los organismos en los
ecosistemas.
El término de ecología fue utilizado por primera vez por el zoólogo alemán Ernst Haeckel en
1869, refiriéndose a las interrelaciones de los organismos
con su medio.
Los ecólogos tienen
básicamente dos métodos de
estudio:
Auto ecología, el estudio de especies individuales en sus múltiples relaciones
con el medio ambiente
Sinecología, el estudio de comunidades, es decir medios ambientes individuales y las relaciones entre las especies
que viven allí.
Esto incluye factores abióticos, esto es,
condiciones ambientales tales como: climatológicas, edáficas, etc.; pero también
incluye factores bióticos, esto es, condiciones
derivadas de las relaciones que se establecen con otros
seres vivos.
Por esta razón, y por ocuparse de las interacciones entre los individuos y su ambiente, la
ecología es una ciencia multidisciplinaria que utiliza
herramientas de otras ramas de la ciencia, especialmente
Geología, Meteorología, Geografía, Sociología, Física,
Química y Matemática.
Disciplinas de la
Ecología
La ecología microbiana, rama de la ecología que estudia a los microorganismos en su ambiente natural, los cuales mantienen una actividad continua imprescindible para la vida en la Tierra.
Biogeografía, ciencia que estudia la distribución de los seres vivos sobre la Tierra, así como los procesos que la han originado, que la modifican y que la pueden hacer desaparecer.
La ecología matemática se dedica a la aplicación de los teoremas y métodos matemáticos a los problemas de la relación de los seres vivos con su medio. La ecología urbana, disciplina cuyo objeto de estudio son las interrelaciones entre los habitantes de una aglomeración urbana y sus múltiples interacciones con el ambiente.
La ecología de la recreación, estudio científico de las relaciones ecológicas entre el ser humano y la naturaleza dentro de un contexto recreativo.•La ecología del paisaje, estudia los paisajes naturales prestando especial atención a los grupos humanos como agentes transformadores de la dinámica físico-ecológica.
La limnología es la rama de la ecología que se centra en el estudio de los sistemas acuáticos continentales.
La dendroecología se centra en el estudio de la ecología de los árboles.
La ecología regional, disciplina que estudia los procesos ecosistémicos como el flujo de energía, el ciclo de la materia o la producción de gases de invernadero a escala de paisaje regional o bioma. La agronomía, pesquería y, en general, toda disciplina que tenga relación con la explotación o conservación de recursos naturales
Se considera como el proceso que permite a la persona comprender las
relaciones de interdependencia con su
entorno, a partir del conocimiento reflexivo y
crítico de su realidad biofísica, social, política,
económica y cultural.
EDUCACIÓN AMBIENTAL
Objetivos
Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que
adquieran mayor sensibilidad y conciencia
sobre el cuidado del medio ambiente
Actitudes. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a
adquirir valores
sociales y un profundo
interés por el medio
ambiente.
Aptitudes. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir las habilidades necesarias
para resolver los problemas ambientales.
Conocer la labor de las principales organizaciones
gubernamentales y no
gubernamentales, nacionales e
internacionales
Desarrollar actitudes responsables en relación con la
protección al ambiente.
CONCIENCIA AMBIENTALPuede definirse como el
entendimiento que se tiene del impacto de los seres
humanos en el entorno. Es decir, entender como
influyen las acciones de cada día en el medio ambiente y como esto
afecta el futuro de nuestro espacio.
Objetivos
La conciencia ambiental busca influir en el proceso político de grupos de presión, mediante el activismo y la educación con el fin de proteger los recursos naturales y los ecosistemas. La conciencia ambiental
puede hablar sobre nuestro entorno natural y la gestión sostenible de recursos
a través de cambios en las políticas públicas o el comportamiento individual
de las personas.
La conciencia ambiental se logra con educación. A todos los niveles de la sociedad en todo momento en todo lugar. Hay que educar para poder
concientizar. Desde el jardín de infantes hasta los abuelos/as. Todos
tienen derecho a entender cual es el
problema ambiental y porque es importante la acción de cada uno de
nosotros.