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New Generation Higher Ed The quest for a better, specialised, tailored education for the new type of student, from the old type of teachers. La búsqueda de una mejor y más específica educación para un nuevo tipo de estudiantes, desde el viejo tipo de maestros.
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Educación Nueva GeneraciónMtro. JUAN E. SANDOVAL, LCC MBA
MÉRIDA, MÉXICO.
2014
¿Por qué Nueva Generación?
• Silentes – Antes del 1940
• Disciplinados, Sacrificados, Precavidos.
• Boomers – 1940 – 1965
• Rock and Roll, Hobbies, Optimistas
• Generación X – 1965 – 1980
• Aislados, Individualistas, escépticos
• Milenial – 1980 – 1995
• Estímulos, comunicados, inmediatos
• Generación Z – 1995 en adelante.
• Naturalmente Digitales, No saben Jugar.
1890 2010
120 años
después
Innovación NECESARIA
•Perfil del Alumno hoy.
•Competencias.
•Habilidades.
•Nueva Educación.
Perfil del Alumno
• Requieren estímulo constante
• Comunicados
• Suficientes Recursos disponibles
• Lo que quieren lo quieren ya
• No saben usar una biblioteca
• No saben mandar una carta
• No sabe inglés, pero lo necesita
• Visuales: Saben interpretar gráficos, tablas
• Opinión pronta
• Y en contexto grupal
Bloom
•Crear
•Evaluar
•Analizar
•Aplicar
•Entender
•Recordar
Competencias
• Sumamente útiles para nuestra generación.
•Certificados de conocimiento, dominio y habilidad.
•Pero: Limitadas, Definidas, Largo plazo.
• Solo las estrictamente necesarias.
Centrado en Enseñanza
Centrado en Aprendizaje
Habilidades
• Pensamiento Superior
• Toma de Decisiones
• Aprender a Preguntar
• Solución de Problemas
• Perspectiva (modelos):
• Sistemas en el Espacio
• Sistemas en el Tiempo
Educación Nueva Generación
•Flexible
•Accesible
•Interactiva
•Relevante
•Colaborativa
Flexible
• Opciones de formato
• Diferentes rutas
• Tipos de exámenes
• Entiende la individualidad
• Requiere:
• Planeación
• Inversión Inicial en Tiempo.
Accesibilidad
• Opciones de Lugar y Tiempo
• Multiformato
• Multisensorial
• Requiere:
• Planeación
• Plazos definidos
• Sistemas Siglo XXI
Interactividad
• Salón Invertido
• Participación externa o silenciosa
• Retroalimentación Constante
• Videojuego en Acción: El Reto y la Recompensa
• Requiere• Atención
• Tiempo
• Participación de Expertos
Relevancia
• Aplicación Inmediata
• Diseño de Problemas
• Método del Caso
• Observación In Situ
• Requiere
• Evaluación Planificada
• Vinculación
Colaborativa
• Computación Urbana
• Redes Sociales
• Equipos no Lineales
• Requiere
• Tolerancia
• Creatividad
Nuestro Reto
• Nuevos Tiempos
• Nuevos Alumnos
• Nuevas Habilidades
• Nueva Generación
• Flexible
• Accesible
• Interactiva
• Relevante
• Colaborativa