El meu temps (meteorològic). TalentLab. CSIC

El meu temps (meteorològic)

Proposta per a treballar a l’aula

El meu temps (meteorològic)Estructura

• Sessió introductòria– Què és el clima?

• Importància: agricultura, riscos naturals, canvi climàtic, etc.• Com coneixem el clima: variables i instruments• Influència del clima sobre els éssers vius

• Sessió de treball: clima– Sèries de dades meteorològiques– Sessió de treball

• Sessió de treball: vegetació– Sessió de treball


• Sessió introductòria: clima– Què és el clima?

Per començar es proposa fer una activitat d’escalfament on el grup-classe comparteixi les idees generals que tenen sobre el clima


• Sessió introductòria: clima– Què és el clima?

El clima és el conjunt de condicions atmosfèriques que caracteritzen una regió. Segons es refereix al món, a una regió o a una localitat concreta es parla de clima global, clima local o microclima respectivament.

Per a l'estudi del clima cal analitzar durant un període mínim de 20-30 anys els elements del temps meteorològic: la temperatura, la humitat, la pressió, els vents, les precipitacions, etc.


• Sessió introductòria: clima– Com coneixem el clima?• Sèries de dades meteorològiques

– Temperatura (°C)

Termòmetre: mesura la temperatura de l’aire



– Precipitacions (mm)

Pluviòmetre: mesura la quantitat de precipitació



– Pressió atmosfèrica (Pa)

Baròmetre: mesura la pressió, o pes, de l’aire



– El vent, la humitat, etc.

Anemòmetre: mesura la velocitat del vent

Psicròmetre: mesura la humitat de l’aire

Hi ha una sèrie de factors que poden influir sobre aquests elements: la latitud geogràfica, l'altitud del lloc o la distància que el separa de l'oceà o del mar.


• Sessió introductòria: clima– Com coneixem el clima?• Sessió de treball

– Consistirà en crear una petita estació meteorològica per obtenir un registre de dades que permetrà establir el clima local

Estació meteorològica de l’Observatori de l’Ebre (CSIC-URL), Roquetes, Tarragona


• Sessió de treball: clima– Construcció, si s’escau, dels aparells de mesura

Pluviòmetre Baròmetre

Si el vostre centre no disposa d’aparells de mesura, a l’apartat de documentació científica hi trobareu les instruccions per construir de manera casolana un pluviòmetre i un baròmetre. A internet també hi ha altres propostes vàlides.


• Sessió de treball: clima– Presa de dades meteorològiques:

Pressions a Olot 1896-1915Temperatura a Olot 1896-1915 Dades antigues de pluges a Olot

Cal prendre mesures de temperatura, precipitacions i pressió atmosfèrica de manera regular. El registre de dades serà més valuós quan más llargues siguin les sèries i més cura s’hagi tingut a l’instal·lar els instruments i fer les mesures.


• Sessió de treball: clima– Representació de les dades

Diagrama ombrotèrmic:relaciona gràficament la temperatura amb la precipitació.

Evolució diària pressió atmosfèrica

El registre de dades per si sol no és fàcil d’interpretar. Per això, cal representar les dades en forma de diagrames de temperatura, de pressió i de precipitacions; o diagrames que combinen les diferents variables, com el diagrama obrotèrmic.


• Sessió de treball: clima– Compareu les vostres dades i diagrames amb les

de l’Observatori de l’Ebre (CSIC-URL):

Observeu diferències en el clima?Quin us sembla més càlid? Més humit?Quins altres factors poden explicar les diferències climàtiques?


• Sessió de treball: clima– Compareu les vostres dades i diagrames amb les

d’altres localitats:

Observeu diferències en el clima?Quin us sembla més càlid? Més humit?Quins altres factors poden explicar les diferències climàtiques?


• Sessió introductòria: vegetació– Influència del clima sobre els éssers vius

Què ens diuen els éssers vius del clima on viuen?


• Sessió introductòria: vegetació– Influència del clima sobre els éssers vius

Clima mediterrani: estiu sec i temperatures suaus a l’hivern

Com s’adapten els éssers vius al clima on viuen?


• Sessió introductòria: vegetació– Influència del clima sobre els éssers vius• Sessió de treball

– Consistirà a fer una sortida per conèixer la vegetació local: elaboració d’un herbari fotogràfic i observació de les adaptacions morfològiques d’algunes espècies.

Fageda d’en Jordà. Garrotxa


• Sessió de treball: vegetació– Influència del clima sobre els éssers vius• Les plantes: necessitats i adaptacions per a viure


• Sessió de treball: vegetació– Com són les plantes del nostre municipi?• Sortida d’observació de plantes, recollida de mostres i,

si s’escau, identificació• Elaboració d’un herbari fotogràfic: prendre imatges

generals i de detall de les plantes presents al camp o bosc

Brolla de romaní i detall de la inflorescència


• Sessió de treball: vegetació– Com són les plantes del nostre municipi?• Observació al laboratori: adaptacions de les plantes

– Presenten pèls a les fulles? A la tija?– Les fulles són toves? Dures? Carnoses?– Les fulles són grans i amples? Primes?

• Discutir per grups quines adaptacions de les plantes poden respondre al clima– Escollir adaptacions i/o espècies vegetals– Cercar documentació

Fulla de pi


• Sessió de treball: clima i vegetació– Què ens diuen les plantes del clima?• Comparar les adaptacions de les plantes amb les dades

del clima• D’acord amb la documentació establir les espècies més

típiques del clima• Discutir els resultats obtinguts

Podeu representar el que heu après gràficament?Elaboreu la vostra infografia

A l’apartat “Propostes il·lustratives” trobareu un exemple d’infografia, els elements bàsics a tenir en compte i alguns enllaços


A treballar!

Education

El meu temps (meteorològic). TalentLab. CSIC