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La educacin consiste en ayudar a un nio a llevar a la realidad
sus aptitudes Erich Fromm.DISEO Y ELABORACIN DE MATERIALES
DIDCTICOS PARA LA ENSEANZAElaboracin de guas y unidades didcticas
para la formacin a travs de internet.
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Educativa
Universidad Abierta Para AdultosMaestra Gestin De Tecnologa
EducativaIng. Carlos Manuel Minaya lvarez. Ing. Johanna Mara Daz
Valerio. Lic. Pedro Alba Gil. Ing. Jorge Luis Martnez Santos.Ing.
Jolan de Jess Rifino Gutirrez.Ing. Bernardo Antonio Hernndez
Batista.Por:Facilitadora: Licda. Cristina Jimnez Almonte.
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Elaboracin de guas y unidades didcticas para la formacin a travs
de internet.Cada da nos encontramos con un gran nmero de ofertas de
formacin a distancia a travs de Internet, pero muchas de ellas no
van acompaadas de los instrumentos que, a nuestro entender, las
dotan de sentido formativo: las guas y unidades didcticas.
En este trabajo sugerimos cules deben ser los componentes de la
gua didctica para que presente, publicite, organice, oriente y
justifique la oferta de formacin. Presentamos tambin, los elementos
de las unidades didcticas que permiten anticipar, integrar,
legitimar y documentar el acto didctico a travs de la red.
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La gua didctica.La gua de actividades o gua didctica es un
documento creado por el tutor del curso, esta tiene por objeto
orientar al estudiante en una tarea a desarrollar dentro del
proceso de aprendizaje virtual.
Una gua didctica es un instrumento con orientacin tcnica para el
estudiante, que incluye toda la informacin necesaria para el
correcto y provechoso desempeo de este dentro de las actividades
acadmicas de aprendizaje independiente.
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La gua didctica debe apoyar al estudiante a decidir qu, cmo,
cundo y con ayuda de qu estudiar los contenidos de un curso a fin
de mejorar el aprovechamiento del tiempo disponible y maximizar el
aprendizaje y su aplicacin.
Es la propuesta metodolgica que ayuda al alumno a estudiar el
material, incluye el planteamiento de los objetivos especficos o
particulares, as como el desarrollo de todos los componentes de
aprendizaje incorporados por tema, apartado, captulo o unidad.La
gua didctica.
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Tipos de gua didctica.Guas de Motivacin.Guas de Aprendizaje.Guas
de Comprobacin.Guas de Sntesis.Guas de Aplicacin.Guas de
Estudio.Guas de Lectura.Guas de Observacin: de visita, del
espectador.Guas de Refuerzo.Guas de Nivelacin.Otras.
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Importancia de las guas didctica.Publicita el acto didctico que
se va a desarrollar y las exigencias (tecnolgicas, de conocimientos
previos, entre otros.) necesarias para la formacin.Orienta sobre qu
hacer, cmo, cundo, quin, sobre qu ... reduciendo los espacios de
incertidumbre de los destinatarios ya que saben lo que se espera de
ellos y qu obtienen a cambio; en definitiva;Ayuda a organizar el
trabajo de los implicados.
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Elementos de una gua didctica. a) Destinatarios: Teniendo en
cuenta que los posibles destinatarios de la oferta formativa poseen
intereses muy diversos, necesidades de formacin particulares y un
estilo y forma de aprender peculiar, se debe sealar:Qu edad,
titulacin o conocimientos previos deben poseer los
participantes;Los requisitos de admisin a la formacin, si es
abierta o libre, o por el contrario, est restringida, por ejemplo,
por nivel educativo o titulacin.b) Finalidad. Bajo este epgrafe se
indica lo que se quiere conseguir con este programa de formacin, qu
proporciona este curso frente a otros, cules son sus propsitos y
metas.c) Programa del curso propiamente dicho, sealando los
siguientes aspectos:Contenidos que se van a tratar en los distintos
mdulos y/o presentacin de las unidades didcticas que componen el
curso.
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Elementos de una gua didctica. Estrategias metodolgicas que guan
la intervencin de los docentes.
Evaluacin y acreditacin: qu, cmo y cundo evaluar los
conocimientos, cmo se controla el seguimiento y aprovechamiento del
curso, qu tipo de certificacin se recibe tanto si se supera el
curso como si no.d) Soporte didctico con qu se cuenta, referido a
los recursos humanos y materiales que estn al alcance de los
usuarios:Servicios al alumnado.
f) Informacin de carcter general sobre cuestiones como:
Quin forma parte del equipo didctico (director/es,
coordinador/es, docentes, tutores y colaboradores) y del equipo
tcnico (programadores, diseadores de materiales y gestores).
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La unidad didctica. Concepto.La unidad didctica es la
interrelacin de todos los elementos que intervienen en el proceso
de enseanza-aprendizaje con una coherencia interna metodolgica y
por un periodo de tiempo determinado (Ibez, 1992, 13).
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La unidad didctica. Las Unidades Didcticas estn configuradas, al
menos, por los siguientes elementos:Descripcin o
Introduccin.Objetivos didcticos.Contenidos.Secuencia de
actividades.Metodologa.Actividades e instrumentos de evaluacin.
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La unidad didctica. Descripcin o Introduccin. Aqu se hace una
breve presentacin de los contenidos que se van a desarrollar (sobre
qu vamos a trabajar y porqu), la panormica del contenido, la
estructura general o el esquema que se va a seguir y se aportan una
serie de instrucciones para el estudio de la unidad.
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La unidad didctica. Objetivos. Los objetivos se entienden como:
Las intenciones que orientan el diseo y la realizacin de las
actividades necesarias para la consecucin de las grandes
finalidades educativas. Determinan lo que se pretende conseguir en
cuanto a aprendizajes con todos los alumnos en la unidad
didctica.
Las capacidades tienen matices diferentes segn el verbo que se
utilice en la formulacin del objetivo.
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La unidad didctica. Los contenidos Bloques de contenido o mdulos
de aprendizaje: qu o sobre qu vamos a trabajar. Los contenidos
deben estar ordenados siguiendo una secuenciacin lgica y elaborados
con rigor cientfico pero procurando redactarlos en un estilo
sencillo para que sean comprensibles y fcilmente legibles.Qu saber,
contenidos de carcter conceptual, es decir, los hechos, conceptos y
principios relacionados con el tema.Qu saber hacer, o bien, lo que
va a aprender a hacer el alumnado.Cmo comportarse, contenidos de
carcter actitudinal, esto es, las actitudes, valores y normas
relacionados con el tema.
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La unidad didctica. Metodologa Orientaciones metodolgicas o
instructivas. La metodologa se trata de una forma de concebir la
enseanza que funciona como elemento mediador entre el alumno y el
conocimiento, de forma tal que posibilita el aprendizaje. En
definitiva, se refiere a las condiciones necesarias para adquirir
las capacidades indicadas en los objetivos.Una posible pauta
metodolgica es aquella que recoge momentos de presentacin del con
tenido que se trabaja a travs de diferentes medios y materiales
didcticos, prctica o actividades sobre dicho contenido y evaluacin
del mismo.
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La unidad didctica. Medios y materiales didcticos. En la unidad
didctica se deben sealar tanto los utiliza dos como los
complementarios, el material presentado debe ser dinmico, atractivo
e interactivo, de forma tal que permita "enganchar" al alumnado,
para que con poco esfuerzo asimile los contenidos.
Actividades. En este apartado se enuncian una serie de
ejercicios para resolver de forma autnoma, dirigidos a que el
alumnado ejercite su aprendizaje y aplique los conocimientos que se
estn trabajando.
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La unidad didctica. EvaluacinLa evaluacin es un proceso
permanente y continuo que, forma parte del proceso
enseanza-aprendizaje que, se realizar con el desarrollo que
constituye la gua didctica.Es importante establecer criterios de
evaluacin.La evaluacin continua nos permitir, en cada momento
recoger informacin, tanto del proceso de enseanza seguido como el
progreso logrado por el alumno.
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La unidad didctica. Materiales complementarios. Los materiales
complementarios son los elementos que ayudan a reforzar los
conocimientos del alumno. Entre estos tenemos pelculas y
documentales sobre algunos de los temas tratados, Videos, juegos
educativos y ldicos, imgenes, grficos, tablas, enlaces externos,
atlas, los libros de consulta, diccionarios, los textos,
enciclopedias, entre otros.
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Gracias...
