Upload
escolaroda
View
1.378
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
ELS MEUS CONTES
EDUCACIÓ INFANTIL
LA FLUÏDESA LECTORA
ESCOLA MARE DE DÉU DEL SÒL DEL PONT
RODA DE TER
OBJECTIUS - Inventar oralment un conte.
- Treballar l’estructura del conte.
- Treballar la prosòdia i l’expressivitat del text.
- Llegir en veu alta davant d’un grup un conte inventat pels nens/es de la classe.
- Motivar als infants a inventar i llegir contes.
DESCRIPCIÓ DE L’ACTIVITAT
- Inventar, il.lustrar i escriure contes col.lectivament.
- Lectura expressiva dels contes inventats a altres grups classe.
Prèviament amb els nens/es hem llegit molts tipus de contes i en certes ocasions hem deixat que ells mateixos poguessin anticipar el seu final o a partir d’aquí fer algun conte nou.
En petit grup de 12 o 13 nens, els hem animat a inventar el seu propi conte, que després podran llegir a altres cursos.
Durant dues sessions els alumnes han inventat els seus contes (les mestres escriuen).
Les mestres hem escrit el text i col·lectivament els alumnes han pensat quins dibuixos eren els més adients per cada paràgraf del text i han fet les il·lustracions per parelles.
Confecció d’un conte gran per la classe amb el text escrit amb ordinador i acompanyat per il·lustracions que han fet els alumnes.
També hem confeccionat un conte petit per cada alumne en color, que és el que es van emportar a casa per Sant Jordi.
OBJECTIUS PER COMPARTIR AMB ELS ALUMNES Aprendré a llegir els contes que hem inventat entre tots/es per anar a llegir-los a
altres classes. Coneixaré de quines maneres ho puc llegir millor, amb més entonació, d’una
forma més expressiva per captar l’atenció dels meus companys/es.
ACTIVITATS PER TREBALLAR LA LECTURA EXPRESSIVA DEL CONTE
- El modelatge per part de les mestres.
- La lectura assistida amb eco i en coral.
- Les relectures.
L’últim pas ha estat fer grups de sis/set alumnes i anar a les classes de P3, P4 i 5è. La resta de grups també faran d’oients i així podran valorar com llegeixen els contes els seus companys/es.
El grup d’alumnes que llegeixen tenen el seu conte petit i cadascú d’ells llegirà una o dues pàgines hi hauran d’estar atents per no perdre el torn a l’hora de llegir-lo. La mestra tindrà el conte gran de la classe i serà l’encarregada d’ensenyar les il·lustracions.
valoració- Activitats molt motivadores pels infants.
- Foment de l’hàbit lector.
- Aplicació de diferents estratègies de descodificació i comprensió lectora.
- Utilitzar el to de veu adequat, millora de l’expressivitat.
- Ampliació del vocabulari, lectura per via lèxica.
- Lectures amb les famílies (contes petits).
- Atenció a la diversitat.