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República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular para la Defensa
Universidad Nacional ExperimentalPolitécnica de la Fuerza Armada
Unidad CurricularSistemas Administrativos
Autores:
Jessmer González C.I. 17.962.594Antony Vilera C.I. 20.836.920 Caicedo Jorge C.I. 19.839.592Jahany Suárez C.I. 19.684.398Jesús Arevalo C.I. 19.740.948
Facilitador:Prof. Antonio Silvestre
Puntos a tratarPuntos a tratar
2.2. Teoría del comportamiento.Teoría del comportamiento.
3.3. Exponente mas destacados de esta línea teórico. Exponente mas destacados de esta línea teórico.
4.4. Origen de la teoría del comportamiento. Origen de la teoría del comportamiento.
5.5. Nueva propuesta para la motivación.Nueva propuesta para la motivación.
6.6. Jerarquización de la necesidades de MALOW.Jerarquización de la necesidades de MALOW.
7.7. Teoría de motivación e higiene, de HERZBERG.Teoría de motivación e higiene, de HERZBERG.
8.8. Teoría de aprendizaje o enfoque externo.Teoría de aprendizaje o enfoque externo.
9.9. RENSIS LIKERT y el sistema administrativa.RENSIS LIKERT y el sistema administrativa.
10.10. Evaluación critica de la teoria del comportamiento.Evaluación critica de la teoria del comportamiento.
Heredero
La E.R.H
Teoría del comportamiento
Es
De
Llego
Importancia En
E.E.U.U.
Las
50 y 60
Los
Desarrolladores El
Origen
A
E.D.O.
McGregorMcGregor A.H. MaslowA.H. Maslow Frederick HerzbergFrederick Herzberg Remsis LikertRemsis Likert Herbert SimonHerbert Simon McClellandMcClelland
Exponente mas destacados Exponente mas destacados de esta línea teórico. de esta línea teórico.
Exponente mas destacados Exponente mas destacados de esta línea teórico. de esta línea teórico.
Teoría x Teoría y
Supuestos de la teoría X Supuestos de la teoría YLas personas son perezosas e indolentes.
Las personas se esfuerzan y les gusta estar ocupadas.
Las personas rehúyen el trabajo. El trabajo es una actividad tan natural como divertirse o descansar.
Las personas evaden la responsabilidad para sentirse más seguras.
Las personas buscan y aceptan responsabilidades y desafíos.
Las personas necesitan ser controladas y dirigidas.
Las personas pueden automotivarse y autodirigirse.
Las personas son ingenuas y no poseen iniciativa.
Las personas son creativas y competentes.
Exponente mas destacados Exponente mas destacados de esta línea teórico. de esta línea teórico.
Exponente mas destacados Exponente mas destacados de esta línea teórico. de esta línea teórico.
Exponente mas destacados Exponente mas destacados de esta línea teórico. de esta línea teórico.
Exponente mas destacados Exponente mas destacados de esta línea teórico. de esta línea teórico.
Origen de la teoría del Origen de la teoría del comportamientocomportamiento
La oposición fuerteLa oposición fuerte
Es un desarrollo de la teoría de las relaciones humanas. Es un desarrollo de la teoría de las relaciones humanas.
Rechaza tomar la organización como una máquina.Rechaza tomar la organización como una máquina.
Herbert Simón publicó en 1947 un libroHerbert Simón publicó en 1947 un libro
NUEVAS PROPUESTASPARA LA MOTIVACIÒN
SE FUNDAMENTA
EN LA CONDUCATA INDIVIDUAL
DE LASPERSONAS
EXPLICA
COMO SE COMPORTAN
LAS PERSONAS
EN CONSECUENCIA
LA TEORIA DE LAS
RELACIONES HUMANAS
LOS TEORICOS DE LA TEORIA DEL
COMPORTAMIENTO
JERARQUIZACIÓN DE LAS JERARQUIZACIÓN DE LAS NECESIDADES, MALOWNECESIDADES, MALOW
Auto realización
Necesidades fisiológicas
Necesidades de seguridad
Necesidades Sociales
Necesidades estimación
Necesidades de Necesidades de CrecimientoCrecimiento
Necesidades
Básicas
TEORIA DE MOTIVACION E HIGIENE, DE TEORIA DE MOTIVACION E HIGIENE, DE HERZBERGHERZBERG
Ausencia de satisfacciónAusencia de satisfacción SatisfacciónSatisfacciónLas satisfacciones pueden derivarse de:
•Éxito en la Profesión.•Placer en el trabajo.
Autoestima (ego)
•Estatus bajo.•Bajo salario.•Sensación de desigualdad
•Interacción facilitada por la distribución física.•Prestigio en la profesión.
Sociales (amor)
•Escasa interacción y relación con colegas, jefes y subordinados
•Elevada interacción y relación con colegas, jefes y subordinados
Seguridad
Fisiológicas
•Tipo de trabajo y ambiente de trabajo mal estructurado.
•Tipo de trabajo y ambiente de trabajo bien estructurado.
•Lugar de trabajoencerrado.•Remuneracióninadecuada.
•Remuneración adecuada para la satisfacción de las necesidades básicas.
Auto realización
Las frustraciones pueden prevenir de:
•Fracaso en la profesión.•Insatisfacción en el trabajo.
TEORÍA DE APRENDIZAJE O ENFOQUE EXTERNO
TEORÍA “X”TEORÍA “X”
TEORÍA “Y”TEORÍA “Y”Descentralización de las decisiones y delegación de las responsabilidades
Ampliación del cargo para mayor significación del trabajo
Participación en las decisiones y administración consultiva
Auto evaluación del desempeño
RENSIS LIKERT y el Sistema Administrativo
El proceso decisorio.
Las relaciones interpersonales. La comunicación.
Las recompensas y castigos.
Variables Los Cuatro Sistemas de la
Administración
Autoritario o coercitivo.
Arbitrario o benevolente Sistema Consultivo
Participativo
Evaluación critica de la teoría del Evaluación critica de la teoría del comportamientocomportamiento
Énfasis enlas Personas
Influencias en las Teorías
Neoclásica y de laBurocracia,principalmente
RelacionesHumanas
Esa exageración es susceptible de críticas
Enfoque más descriptivoque prescriptivo.
El Análisis Descriptivo
El Análisis
Prescriptivo
Que Muestralo Que Es
Que Muestra lo Que Debe
Ser