República Bolivariana de VenezuelaUniversidad Bicentenaria de Aragua

Psicología General

Dangelis Meneses Sección P1

Valle De La Pascua, Edo. Guárico

Bases Bio-psicosociales y la sensopercepción

Comportamiento: Es la manera en cual actúa

un individuo, la forma de proceder de los individuos ante diferentes estímulos externos y su relación con el mundo que les rodea o donde se desenvuelven.

Cabe destacar existen diferentes comportamientos ante una misma situación, esto varía de persona en persona y sus experiencias.

El Comportamiento

Para los estudios psicológicos, el estudio del

comportamiento siempre ha sido de gran importancia . Como definición psicológica, podemos encontrar, que el comportamiento es todo aquello que realiza un ser humano frente a su medio, y si en el comportamiento comienzan a aparecer patrones repetidos , se hablará de conducta.

Comportamiento

La conducta proviene del latín “conductus”, lo

cual significa conducir, y se refiere a la forma de que un organismo se conduce en relación con los demás. Cabe destacar, este término se emplea con frecuencia como sinónimo de comportamiento, lo cual es considerado por muchos, como un error , pues la conducta son patrones de comportamiento, observables y repetidos, esta implica una actividad consciente.

Conducta

Para desarrollarnos como personas necesitamos de un medio social, es necesario tener modelos imitables, un sistema de refuerzo, el cual, no los proporcionan nuestros semejantes.En una sociedad cada individuo tiene la oportunidad de adaptarse a su medio, los factores fundamentales son: tanto los materiales como los humanos.

La socialización es un proceso mediante el

cual aprendemos a ser miembros de una sociedad, implica la adopción de una cultura común, normas, costumbres, creencias y valores.

Socialización

Es aquella dónde el individuo adquiera las

primeras capacidades tanto intelectuales como sociales. Esta juega el papel fundamental en la constitución de su identidad.

Esta etapa se desarrolla desde el comienzo de la vida hasta el ingreso del individuo a alguna institución escolar , ya que se produce el intercambio con individuos que no pertenecen a su núcleo familiar.

Socialización primaria

Es la internalización de subculturas, es decir,

realidades parciales que contrastan con el mundo de base adquirido en la socialización primaria, El individuo descubre que el mundo de sus padres o familiares no es el único, La carga afectiva es reemplazada por técnicas pedagógicas que facilitan  el aprendizaje.

Socialización secundaria

Según el enfoque teórico de Baltes acerca del

desarrollo del ciclo vital, los seres humanos somos seres sociales. Desde nuestro origen nos desarrollamos dentro de un contexto social. Dentro de las principales influencias en el desarrollo tenemos:

Familia: El primer agente socializador, se define como un grupo primario unido por vínculos tanto consanguíneos como de afecto.

Desarrollo

Condición Socioeconómica y vecindario (CSE)Este es otro aspecto que influye en el desarrollo, la condición socioeconómica incluye factores como el ingreso, nivel educativo y la ocupación, numerosos estudios han relacionado el CSE como un factor relacionado con el proceso de desarrollo de los individuos. Algunos estudios han arrojado que los niños pobres tienen más posibilidades de desarrollar problemas emocionales y de comportamiento, así como también el potencial cognitivo y educativo son altamente afectados.

Cultura y origen étnico.La cultura es el estilo de vida de una sociedad o grupo, donde se incluyen, tradiciones, creencias, lengua y valores. Vale resaltar , la cultura puede cambiar a menudo mediante el contacto con otras culturas.

Erik Erikson , generó muchísimo impacto con los

estudios realizados y su teoría del desarrollo psicosocial. Este gran personaje nació en Frankurt- Alemania el 15 de junio de 1892, adquirió su entrenamiento psicoanalítico bajo la dirección de Ana Freud, en el instituto psicoanalítico de Viena, fue profesor de desarrollo humano en la Universidad de Harvard, los trabajos de Erik Erikson están centrados en dar respuestas al desarrollo humano.

El desarrollo psicosocial

Es considerado como Psicólogo del yo, pues le

concede gran importancia de este aspecto a la personalidad, es importante resaltar aunque Erikson se basó en la teoría propuesta por Freud, ambos autores discrepan en muchos aspectos.

Erikson pensaba que tanto la sociedad como la cultura tenían una participación importante en el desarrollo de la personalidad de un individuo.

Según su teoría, las fuerzas ambientales liberaban y al mismo tiempo podían limitar a un sujeto.

Erik Erikson

Destacaba el poder creador y

adaptativo de un individuo, y la capacidad que el mismo tiene para crear su modo de vida. Cada ser humano es capaz de producir tanto lo malo como lo bueno. Todo tiene que ver con las elecciones que tomamos.

Erikson afirmaba: “ Poco es lo que no puede remediarse después, y mucho lo que puede impedirse absolutamente”.

Erik Erikson

El desarrollo es un proceso evolutivo que se

centra en una secuencia de capacidades locomotrices, sensoriales y sociales. De acuerdo a esta teoría existen tres variables:

Leyes internas Influencias culturales Idiosincrasia

El Desarrollo psicosocial

Divididas en ocho etapas epigenéticas mejor

conocidas como estadios. Confianza Básica Vs. Desconfianza (0-18

meses) : Confiar en quien lo cuida, consideración a si mismo como digno de confianza, capacidad para tolerar frustración.

Autonomía Vs. Vergüenza y duda( 18 meses a 3 años): Incremento de autonomía y exploración, controles y pautas en el ambiente, auto control y autoestima.

Etapas del desarrollo según Erikson

Iniciativa Vs. Culpa (3-6 años) : Hacer,

buscar, división de instintos infantiles y parentales, la auto dirección, disfrute de los logros y realismo.

Laboriosidad Vs inferioridad (6 – 12 años) Hacer el bien, concluir lo iniciado, colaborar con otros, aumento de la competitividad, habilidades prácticas adaptación al mundo escolar.

Identidad Vs confusión de roles (12-20 años)Cambios en la auto-imagen, interés y exploración sexual. Logro de profesión e identidad propia.

Intimidad Vs. aislamiento: (20-40 años): Perderse y hallarse en otro, auto abandono, fortalecimiento del ego

Generatividad vs. Estancamiento (40-60 años): Forjar, cuidar, preocupación deseos de enseñar y preservar las generaciones futuras.

Integridad vs desesperación (60 en adelante):

Aceptación tanto de sí mismo como de ciclo vital, de los triunfos y fracasos, paz interior.

Sensación: Lo Todos los estímulos que se

reciben y experimentan a través de los sentidos.

Percepción: Interpretación de estímulos sensoriales las cuales generan impresión e información acerca del mundo que nos rodea.

La Sensopercepción

Por lo tanto la Sensopercepción se refiere al proceso de

captación de sensaciones y estímulos físicos ligados a la percepción e interpretación de los mismos.

Esta posee tres fases: Detección - El estímulo es captado por alguno de los

órganos sensoriales (vista, tacto, olfato, gusto, oído). Transmisión - Los órganos sensoriales transforman la

energía proveniente del estímulo en señales electroquímicas que son transmitidas como impulso nervioso al cerebro.

Procesamiento - El estímulo llega al cerebro donde es interpretado.

Sensopercepción

En la sensopercepción características

psicológicas, el bagaje de conocimientos y experiencias inciden en la interpretación de los estímulos, es decir, aspectos como la educación, la fe y la ideología intervienen en el modo en que una persona interpreta los estímulos sensoriales o percibe una situación.

Referencias

Bibliográficas Papalia,D.Old,S.Duskin,R.(1997).Desarrollo

humano.México. McGraw-Hill.

González,E. (2009). La psicología del desarrollo.Madrid. Universidad Computense Madrid.

Figueroa, A. Rodriguez,H. Silva,A. El desarrollo psicosocial.Caracas.FEDEUPEL