ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE

“PROF. MIGUEL CASTILLO CRUZ”

ENSAYO DE EL PROGRAMA

ASIGNATURA: La Tecnología Informática aplicada en los Centros

Escolares

EQUIPO:Álvarez Álvarez NathalyCota Mendoza AdrianaCorrales Ruelas BereniceFragoza Olguín BerthaHaro Valenzuela Aylin Ochoa León Guadalupe Ruiz Soto Priscila

El Sabino, El Fuerte, Sinaloa. Enero de 2015

IntroducciónEl presente ensayo nos hablara de cómo está estructurado el curso de “La Tecnología Informática aplicada a los Centros Educativos”, en ella nos daremos cuenta de que manera está dividido, en diferentes tipos de propósitos y que competencias abarca y de esa manera reforzar las actividades que se realizaran durante el segundo semestre.La estructura del curso es importante conocer, ya que a partir de ahí, sabremos cuantas unidades contienen, apoyo de las sugerencias de evaluación que para nosotros como alumnos es importante.A partir de dichos temas que conoceremos, nosotros buscaremos la manera de ponerlos en práctica, es por eso que es importante retomar esos puntos, y que los pongamos en acción.

DesarrolloEl uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación aplicada a los centros escolares, tiene como propósito crear y gestionar comunidades virtuales para el aprendizaje.Los que permitirá formular ambientes formativos, propiciar y regular espacios de aprendizaje, con el objetivo de promover el respeto y la aceptación.El docente durante el curso hará que los alumnos adquieran una serie de habilidades al uso de herramientas digitales para un potencial educativo de calidad, utilizando herramientas acordes a los ambientes educativos, el cual permitirá crear, revisar y utilizar comunidades virtuales.El docente se enfrentara a distintas problemas en el espacio en el cual se desarrollara, como es la infraestructura de la escuela, donde deberá aprender a adaptarse a distintas situaciones de acuerdo al contexto.Este curso se divide en tres unidades de aprendizaje, las cuales deberá permitir desarrollar competencias cobre las herramientas digitales, para que las llevemos a las prácticas a distintas escuelas.La primera unidad de aprendizaje “Las herramientas digitales para la educación”; trata de contemplar una aproximación al uso e identificación del potencial educativo de las herramientas digitales y lo cual es importante que llevemos a la escuela, como nuevas formas innovadoras, para así lograr un aprendizaje bueno en los alumnos.

Esta unidad se divide en seis contenidos a desarrollar: Importancia de las herramientas digitales para la educación. El efecto de las herramientas tecnológicas en el estudiante. Herramientas digitales para la educación. Objetos de aprendizaje.

-Potencial educativo de los videojuegos.-Software de trabajo colaborativo en redes (groupwares)

Software libre para la educación. Herramientas digitales para la educación en línea.

Evaluación de las herramientas digitales educativos.

Dichos temas nos ayudaran a conocer y aprender a aplicar dichas herramientas en el aula.La segunda unidad se estudiara para aprender a adaptar la metodología de trabajo y aplicarle herramientas digitales a los diferentes ambientes educativos.En la tercera unidad se estudiaran las comunidades virtuales que favorecen el aprendizaje colaborativo.Todas las unidades nos permitirán innovar y mejorar el trabajo docente en el salón de clases.

ConclusiónLa finalidad de la tecnología informática aplicada a los centros escolares es llevar a cabo la realización de diferentes programas ligados en el ámbito educativo: Los videojuegos usarlos de una manera interactiva y dentro del entorno educativo en donde se encuentran juegos para que los alumnos aprendan de una manera más dinámica, con sonidos, imágenes, colores que sean de su atracción para tener de esa manera un mejor aprendizaje en cada uno de los temas.