ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE

(EVA)

AUTOR: JESSICA PUJOTACARRERA: DOCENCIA

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “VIDA NUEVA”

• Un entorno virtual de aprendizaje (EVA)  o Virtual Learning Environment  (VLE)  es  un  espacio educativo  alojado  en  la  web, conformado  por  un  conjunto  de herramientas informáticas o sistema de software  que  posibilitan  la  interacción didáctica.

Según la UNESCO “Los entornos de aprendizaje constituyen una forma totalmente nueva de tecnología educativa y ofrece una compleja serie de oportunidades y tareas a las instituciones de enseñanza de todo el mundo”

¿ QUE ES EVA?

LOS EVA SE PODRÍAN DESCRIBIR COMO ENTORNOS QUE:

Permiten el acceso a través de navegadores, protegido generalmente por contraseña o cable de acceso

Utilizan servicios de la web 1.0 y 2.0

Disponen de un interface gráfico e intuitivo. Integran de forma coordinada y estructurada los diferentes módulos. 

Presentan módulos para la gestión y administración académica, organización de cursos, calendario, materiales digitales, gestión de actividades, seguimiento del estudiante, evaluación del aprendizaje.

Se adaptan a las características y necesidades del usuario. Para ello, disponen de diferentes roles en relación a la actividad que realizan en el EVA: administrador, profesor, tutor y estudiante. De modo que, el EVA debe de adaptarse a las necesidades del usuario particular. 

Posibilitan la comunicación e interacción entre los estudiantes y el profesortutor. 

CARACTERISTICAS DEL EVA

Están basados en herramientas tecnológicas 

que le dan el carácter "virtual«

Aprovechan el valor de la comunicación de los 

medios para favorecer la transmisión de información.

Favorecen el aprendizaje de los alumnos como 

principal objetivo.

Se pasa de la enseñanza al aprendizaje, de una 

formación transmisiva de información disciplinar a una en la que el alumno es el centro de la actividad 

formativa, orientado a su actividad y a su relación 

entre pares

Tienen clara orientación al aprendizaje activo y participativo, lo más cercano posible a 

situaciones del mundo real.

Es interactivo entre los participantes del proceso.

Integran los medios tecnológicos 

(didácticamente) como un elemento más del diseño 

curricular.

Crean espacios en los que no sólo es posible la 

formación, sino también, relacionarse, comunicarse 

y gestionar datos y procesos administrativos

Facilitan el trabajo colaborativo.

Logran una flexibilidad en el tiempo y espacio, 

porque el aula está donde está el alumno.

“AUTONOMIA E INDEPENDENCIA”

EVA que posibilite la selección de ruta de 

aprendizaje, así como los medios y códigos con los que desea realizar la interacción mediática..

“MOTIVADO PARA APRENDER” en la cual se facilite la interacción, la 

estructuración y organización del material y tutorización por parte del 

profesor.

“CON UNA METODOLOGÍA” en la que trabaje con 

materiales seleccionados por el profesor y elaborados por sus propios pares con un gran bagaje de recursos impresos, electrónicos, 

audiovisuales, multimedia, internet, etc.

EL APRENDIZAJE EN UN EVA DEBE BUSCAR QUE LE EDUCACIÓN TENGA COMO CENTRO AL ESTUDIANTE 

ELEMENTOS

RECURSOS

• Usuarios• Curriculum• Grupo interdisciplinario

ELEMENTOS Y RECURSOS DE UN EVA

• Textos• Bibliotecas virtuales• Sitios web• Foros virtuales• Libros electrónicos• Aulas virtuales

Correo electrónico, Sistema de conferencia electrónico, Chat, Pizarra compartida, Navegación cooperativa, Videoconferencia, Transferencia de ficheros, Enlaces a URLs externas.

COMUNICACIÓN/INFORMACIÓN COMPARTIDA

Inscripción de estudiantes, Gestión de estudiantes, Privilegios de acceso y seguridad, Consulta expediente académico y Expedición de certificados.

ADMINISTRACIÓN

Seguimiento y progreso de los estudiantes, Informes y estadísticas, Calendario, Evaluación, Diseño del curso y Página personal del estudiante.

GESTIÓN/DESARROLLO DEL CURSO

Foros, Wiki, Marcadores, Anotaciones, Notificación automática de cambios, Referencias, Base de datos, Ejercicios de autoevaluación, Creación de materiales,  Índices Alfabéticos, Indexación, Glosario e Interconexión entre unidades. 

INTERACCIÓN/CONTENIDOS DE APRENDIZAJE.

CLASIFICACIÓN DE HERRAMIENTAS SEGÚN ÁREA DE DESARROLLO DE EVA

LO QUE DEBE TENER UN EVA

INTERACTIVIDAD: usuarios con conciencia de que son el protagonista de su formación.

FLEXIBILIDAD: adaptación fácil a la organización donde se quiere implantar, en relación a la estructura institucional, los planes de estudio de la institución y, por último, a los contenidos, ETC. 

ESCALABILIDAD: capacidad de funcionar igualmente con un número pequeño o grande de usuarios. 

ESTANDARIZACIÓN: Posibilidad de importar y exportar cursos en formatos estándar como SCORM. 

VENTAJAS• Recursos y herramientas digitales. • Interacción entre los agentes educativos y pertinente 

utilización del EVA.• Rompe límites espacio-temporales del aula.• Promueve un modelo de enseñanza centrado en el 

alumno.• Pueden estimular más el pensamiento crítico.• Permiten que el maestro privilegie su rol como 

facilitador de aprendizaje y el estudiante gestor de su propio aprendizaje

DESVENTAJAS• Las dificultades derivadas del funcionamiento de los 

canales de comunicación digital.• Las dificultades derivadas de la calidad tecnológico-

educativa de la información.• Las dificultadas derivadas del diseño metodológico y 

organizativo de la acción formativa.• No es fácil practicar una enseñanza de las TIC que 

resuelva todos los problemas que se presentan• El facilismo

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE UN EVA

ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

ENFOQUES DE UN EVA

CONDUCTISTA

Repetición de 

patrones de 

conducta.

COGNITIVOCambios 

son observados para usarse 

como indicadores

, entendiendo la mente del que aprende.

CONSTRUCTIVISTACada 

persona construye su propia perspectiva, a traves de sus 

experiencias y 

esquemas mentales para 

resolver problemas.

BIBLIOGRAFIA• https://es.wikipedia.org/wiki/Entorno_Virtual_de_Aprendizaje• https://isidreb.wikispaces.com/--+1.Caracter

%C3%ADsticas+de+los+entornos+virtuales+para+el+aprendizaje.• https://ambvirtualesaprendizaje.wordpress.com/ava/ventajas-y-desventajas/• https://www.google.com.ec/search?

q=ENTORNOS+VIRTUALES+DE+TRABAJO&rlz=1C1KMZB_enEC573EC573&espv=2&biw=1360&bih=613&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiZ2JezjOzPAhWBUSYKHasaARAQ_AUIBigB#tbm=isch&q=EJEMPLOS+DE+ENTORNOS+VIRTUALES+DE+APRENDIZAJE&imgdii=HQbRH5phA5pU4M%3A%3BHQbRH5phA5pU4M%3A%3BzqSHFsmnDhGPBM%3A&imgrc=HQbRH5phA5pU4M%3A

• http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA3.pdf