Entorns virtuals per a l’aprenentatge

1

Les activitats telemàtiques fomenten...

2

Possibilitats educatives dels entorns virtuals

Sintetització

Adaptables

Recerca informació

Ús didàctic d’internet

Aprenentages

significatius

Treball en grup

Treball autònom

Regulació del procés

Assoliment CB

3

4

5

Què ens cal per dur a terme activitats telemàtiques?

• Equipament informàtic.

• Connectivitat.

• Coneixement bàsic de les eines de comunicació (navegació, correu-e, tractament de text, edició de so i imatges...).

• Eines d’internet: aplicacions web 2.0

• Coneixement recomanable d’altres eines de creació d’activitats

6

Implicacions metodològiques i organitzatives

Al centre:

• Acord del claustre i de consell escolar(adaptació curricular, horaris, ús d’equipaments, sortides...).

• Complicitat i coordinació de l’equip docent o del departament.

• Comunicació a les famílies (alguns projectes permeten el seguiment i la participació des de casa).

7

Implicacions metodològiques i organitzatives

A l’aula:

• Motivació de l’alumnat(ambientació de l’aula, cartellera, comunicació personal, implicació de les famílies...).

• Organització del temps i de l’espai(flexibilitat, mobilitat, facilitat d’accés als equipaments...).

8

Implicacions metodològiques i organitzatives

A l’aula:

• Paper del/de la mestre/a (orientar, provocar la reflexió i el debat, ajudar a sintetitzar, reconduir i centrar els temes d’estudi...).

• Diversitat d’activitats(individuals, en petit grup, col·lectives...amb l’ordinador i sense).

• Diversitat de procediments(cerca, entrevista, síntesi, presentació, contrast d’opinions...).

9

Activitats digitals?

Quines?

Com treballar a l’aula?

• Agrupació alumnat: Individual/ parella/ grupets/ gran grup

• Necessito connexió a internet? Quantes hores?

• Necessito pissarra digital? Quin ús en faig?

• I ordinadors a l’aula, quants?

• Com fer l’avaluació dels alumnes?

• Suport didàctic i tècnic.

11

Gràcies!!!!

Carmina Pinya

Carmina.Pinya@uab.cat

12