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•Padres títeres
•Débiles
•Manipulables
Amnesia
Generación de transición
Culpa
Miedo “NO”
CRISIS DE AUTORIDAD
Mecanismo de
compensación.
Nuestro
inconsciente genera
estrategias para bajar
el nivel del
sentimiento.
Se comenten errores
de educación.
Factor de actual crisis de autoridad
• Tormentosos
• Recriminatorios
• Virtudes
• Recordar que estamos haciendo lo mejor que podemos
• Pacientes
• Compasivos
Conciencia de
nuestros errores
culpa
Diálogosinternos
Fuente de nuestros aciertos
N
a
t
u
r
a
l
e
z
a
H
u
m
a
n
a
RECHAZO. Sentir desagrado o difícil aceptación.
(Tu hijo, tu espejo. Martha Alicia Chávez).
1. Reconocerlo,
2. Sanarlo y transformarlo.
Factores:
Inesperado, el sexo que no se quería, ver en él o ella la cara del otro, y más.
AGOBIO.
Actividades en pareja
Actividades personales
AGRESION.
UN
BUEN
PADRE
Dolor emocional, frustración y amargura.
No responder a las exigencias de sus hijos.
(académicas, sociales, materiales, etc.)
QUIEN SE SIENTE CULPABLE, ES SUMAMENTE
MANIPULABLE.
Filósofo español José Ortega y Gasset,
creador de la teoría de las
generaciones.
Factor de actual crisis de autoridad
Anteriores
• Modelos a seguir, establecidos y claros.
• Autoridad ejercida sobre los hijos
Transición
• Testigos de cambios en áreas de la vida humana.
• Pioneros por territorios nuevos
• Errando y acertando
• Caminos de confusión y duda
Evolución
• Nuevos retos
• Niños con recursos que sus padres no tienen,
• Inteligencia creativa y aguda
• Ingenio para la tecnología
•Psicología infantil y adolecente,
•Educación de los hijos,
•Derechos de los menores,
•Efectos negativos de la represión,
•Control excesivo
Amigos de los hijos
“CRISIS DE AUTORIDAD”
Apoyar a nuestros hijos
Quitarles sus responsabilidades
Responsabilidades:
•Hogar
•Relaciones sociales.
Responsabilidades:
•Escolares
•Familiares.
DESATENDERSE DE ELLOS, ESPERAR QUE OTROS LO
ASUMAN Y RESULVAN, COMO
LO HACEN SUS PADRES SON SUS
TAREAS
DESAROLLAR SU CAPACIDAD PARA
ASUMIR SUS PROPIOS
COMPROMISOS O PROBLEMAS Y RESPONDER A
ELLOS
Actitud de padres
•Saber cuándo
y cómo,
•Establecer
“confianza
básica”
Confianza en sí
mismo,
En la vida, en
otros,
Crea lazos
saludables,
Sentimientos de
amor, protección,
seguridad
HAY UN TIEMPO
PARA CADA
PROPOSITO EN LA
VIDA
Olvido a nuestra
paternidad,
Podemos mucho más
de los que
suponemos,
Sabemos mucho más
de lo que creemos,
Factor de actual crisis de autoridad
DIOS
La base
necesaria , que
hará la vida de
nuestros hijos
más fácil,
exitosa,
productiva,
sana y feliz.
La
misteriosa
cara
del
Capacidad para actuar ordenada
y perseverantemente para
conseguir un bien.
Exige lineamientos para poder
lograr los objetivos deseados,
soportando las molestias que esto
ocasiona.
OBJETIVOSaguantar
Postergar
Esperar
Esforzarnos
Aceptar
Luchar
Buscar
Perseverar
Tomar y dejar ir
Con la vida
Con otros
Con nosotros mismos
Cumplimiento compromisos
Establecen compromisos
Actitud ante la vida
DISCIPLINA
Impotencia
desilusión,
decepción,
tristeza e ira
Sentimiento de:
Queremos y no podemos
Permite:Lograr metas,
Superar obstáculos,
Realizar sueños,
Ser productivos,
Independientes,
Capaces de resolver problemas.
•Manejo de
autoridad y
disciplina.
• “NO”
• Falta de tolerancia a la
frustración, cuando:
• Satisfacemos las necesidades de nuestros hijos aún antes de que las
tengan,
•No poner límites y decir que NO, si es necesario,
•Allanamos el camino para que no se incomoden,
•Les damos todo lo que exigen y en el momento que lo demandan,
VIDA
DESICIONES
CONSECUENCIAS
CAUSAS
EFECTOS
Soportar molestias y de
pedirnos a nosotros
mismos, condiciones
indispensables para
obtener logros de todo
tipo en la vida.
• Enseñarlo
• Supervisarlo
• ? Meses o 21 días
FASTIDIOSA
• Mi hijo haga solo su tarea
META• Yo más
relajada
• Más horas
FACINANTE
• Falta de tolerancia a la frustración
Disciplina
Meta• Incómoda
• Difícil
Fastidiosa
• Sin
terminar
Retos no
superados
Sueños no
realizadosRiesgos no
recorridos
V A L E N T I A
p
a
r
a
l
a
v
i
d
a
Se expresa :
En la vida cotidiana
A través de:
lineamientos o reglas
Se establecen cuando:
los niños son pequeños
Se negocian:
los hijos son
adolecentes
Reglas claras y consistentes
PROTEGIDO
Tanto en la familia como en la sociedad,
Existen reglas
Funcionales y útiles
Para la vida
Promueven el desarrollo
De los integrantes.
Una persona que es capaz de reconocer y respetar reglas
y observar una disciplina en la vida desde es pequeño,
será capaz de discernir de manera sabia cuándo una regla
debe ser desobedecida y cuándo estorba a su desarrollo o
su bienestar y, por tanto, no debe ser obedecida.
Alta Autoestima,
Personas:
Amorosas,
Comprensivas,
Capaz de reconocer sus errores,
Valorar y respetar
a los demás y,
así misma.
Responsables
Seguros
Fuertes
Maduros
Condiciones
necesarias
para ser
exitosos en
todas las áreas
de la vida
Padres deben establecer:
Normas
claras
Realidad
Edad de
los
hijos
Convicciones
Creencias
Costumbres
De acuerdo
Sí
Entonces
La DICIPLINA trae muchas cosas buenas. El tiempo que
tenemos que invertir para establecerla en nuestro
hogar es muchísimo menor del que invertimos en gritar,
batallar y lidiar día a día, cuando en nuestro hogar no
hay disciplina.