ESOU

NAVAS BECERRA LADY NAVAS

I.E.D VENECIA

ESTUDIANTES

11-03

BOGOTA

2014

NAVAS BECERRA LADY NAVAS

TRABAJO DE GRADO PARA OBTENER EL TITULO DE BACHILLER ACADEMICO CON ENFASIS EN GESTIÓN DE PROYECTOS MEDIOS AUDIOVISUALES Y

MULTIMEDIA.

SERGIO QUINTERO

CARLOS HERRERA

I.E.D VENECIA

ESTUDIANTES

11-03

BOGOTA

2014

TABLA DE CONTENIDOS

1. Resumen del Proyecto S.O *2. Introducción *3. Estado del Arte*

3.1Organizaciones ecológicas a nivel mundial.3.2La ecología una ayuda económica.3.3Un resultado positivo muy fácil de lograr.

4. Pregunta problema.5. Objetivos

5.1Objetivo general.5.2Objetivos segundarios.

6. Contextualización (mapa)7. DOFA8. Marco Teorico9. Marco Legal10.Encuesta

10.1 Explicaciones10.2 Preguntas10.3 Respuestas

1. RESUMEN DEL PROYECTO S.O

Este proyecto se basa más que nada en el reciclaje, crear conciencia en los estudiantes de la institución para que entiendan la importancia de reciclar demostrándoles que con esto también pueden ganar algo, el cual será un bien económico con el cual se podrá satisfacer necesidades básicas y simples que a los estudiantes no se les cumplen. Luego de todo un proceso de recolección de materiales, estos pueden ser vendidos para luego satisfacer necesidades con la ganancia económica que el reciclaje nos brindara.

Se espera dejar dos cosas fundamentales con este proyecto, la enseñanza del reciclaje, que es una enseñanza clave para los niños de hoy en día, y solucionar económicamente aquellas necesidades simples y básicas que los estudiantes de nuestra institución tienen.

2. INTRODUCCIÓN

A falta de educación respecto a la ecología, se crea este proyecto con el fin de crear mentalidad ecológica en los estuantes de la institución, dejando así una enseñanza que se verá reflejada posiblemente en un futuro, ya que el reciclaje es un tema realmente importante se quiere enseñar cosas simples pero con un resultado muy grande. La institución es la encargada de educar de una y otra manera a los estudiantes, ¿Por qué no se enseña también la ecología? Si educan a los estudiantes para que tengan un ética y mentalidad impecable, ¿Por qué no los educan también para tener nuestro llamado hogar limpio también?

En base a la falta de empeño de los estudiantes por reciclar, se quiere implementar un nuevo proyecto con un tema centrar que será el reciclaje, este es un tema realmente importante y los estudiantes pasan por alto esto sin si quiera saber que las ganancias del reciclaje son bastantes. Se quiere dar más importancia a este tema, que para muchos es muy importante pero por lo visto en la institución no es así.

Existen muchas actividades que se proyectan, pero la primera y el ejemplo de este ejemplo está centrado a las bolsas de los refrigerios, estas serán recogidas y vendidas, reciclando y ganando así pequeñas sumas de dinero que juntas podrán pagar necesidades de los mismos estudiantes.

Se espera dejar cosas fundamentales, tanto enseñanzas en la ecología como en la economía, una mentalida pura hacia la ecología y trabajo en equipo.

3. ESTADO DEL ARTE

3.1 ORGANIZACIONES ECOLOGICAS A NIVEL MUNDIAL

Hay un sinfín de proyectos ecológicos a nivel mundial, creando conciencia en las personas de todo el mundo, y sus resultados son numerosos y positivos, desde recoger basura hasta cuidar de animales en vía de extinción.

Un claro ejemplo es la organización no gubernamental llamada “Green Peace”, una de las mayores organizaciones que cuidan el medio ambiente a nivel mundial, con un número aproximadamente de 2,8 millones de miembros y un presupuesto más o menos de € 236,9 millones. Algunas de sus propuestas son: El cuidado de los animales acuáticos, cuidado de los bosques, el pacifismo, y la contaminación toxica. Así podemos ver que esta organización hace innumerables obras para el cuidado del ambiente.

3.2 LA ECOLOGIA UNA AYUDA ECONOMICA

Una muestra clara de que reciclaje trae ayudas económicas es el trabajo de Verónica Torres Lizama y Marypaz Monroy, en el cual enseña claramente que hay materiales reciclajes de los cuales se puede sacar un mayor provecho económico y que con una suma grande trae ganancias económicas que ayudarían a satisfacer necesidades.“Contribuir a la conservación del medio ambiente, recuperar materia prima, producir nuevos artículos, generar empleos, ingresos económicos e incluso energía eléctrica, son algunos de los beneficios que conlleva el adecuado manejo de basura y la cultura del reciclaje.”Esto es algo dicho por ambas chicas que deja en claro que el proyecto si es posible y sus resultados si se pueden ver fácilmente.

3.3UN RESULTADO POSITIVO MUY FACIL DE LOGRAR.

Aprovechar los recursos disponibles y maximizarlos "sin comprometer nuestras reservas futuras es lo que cuenta, no importa si es por cultura o negocio, lo que importa es que se empiece a ver el reciclaje como algo cotidiano", válido y viable, expuso el dirigente sectorial.

Por cada tonelada de papel que se recicla se salvan 17 árboles, se ahorran 28 mil litros de agua, sin contar la energía que se gasta para su producción, de acuerdo con la página electrónica biodegradable.com.mx. Por tanto, reciclar redunda en ahorros energético, de agua, de materias primas, tiempo, dinero y cuidado ambiental que se reflejará en el futuro.

Reciclar el papel no es difícil. El material recolectado y se lleva para ser vendido, ahí es revisado, debe estar seco y sin moho. Pasa a un molino donde se combina con agua para extraer la fibra; la mezcla pasa por coladeras industriales y luego por rodillos que alisan la pasta hasta formar hojas listas para comercializarse.

En el caso del vidrio, reciclar un frasco significa ahorrar energía suficiente para alimentar un foco de 100 watts por cuatro horas, y la mayoría de los productos son reciclables, aunque lo recomendable es no mezclarlos (vasos, ventanas, espejos, cristal de mesa o automotriz)

Producir latas con aluminio reciclado reduciría en 95 por ciento la contaminación del aire ocasionada por su producción, de acuerdo con la misma fuente. El aluminio es el metal más ligero y tiene miles de usos industriales, médicos y en la construcción, y por su maleabilidad y características es apto para envasar bebidas y alimentos.

Estos productos solo son un ejemplo de muchos susceptibles de reciclaje. Cartón, PET, plástico, latas (de comida o refresco), libros, chatarra, papel, metales, pilas, celulares, aparatos electrónicos, madera, son otros más que pueden alargar su vida útil transformarlos en materias primas para nuevos productos.

El reciclaje es sustentable, es cultura, es negocio, es educación. La "basura" es opción de crecimiento, de ingresos económicos, de desarrollo, y su correcto manejo un beneficio para el entorno ambiental.

MATERIALES CON BENEFICIO ECONOMICO

Materiales con mayor beneficio ecológico y económico:

VIDRIO

En el caso del vidrio, reciclar un frasco significa ahorrar energía suficiente para alimentar un foco de 100 watts por cuatro horas, y la mayoría de los productos son reciclables. Es así como se ahorra energía ahorrando de igual forma dinero, teniendo un benéficio de ambas partes.

PAPEL

Por cada tonelada de papel que se recicla se salvan 17 árboles, se ahorran 28 mil litros de agua. Si se reciclan cuadernos u otro papel que se uso en el año escolar, al venderlo con este dinero se puede comprar los nuevos, o podemos reutilizar los viejos, ahorrando dinero.

ALUMINIO

Producir latas con aluminio reciclado reduciría en 95 por ciento la contaminación del aire ocasionada por su producción, de acuerdo con la misma fuente. Una manera creativa de reutilizar materiales como este, se pueden conservar o vender, teniendo asi, benéficios ecológicos y económicos

4. PREGUNTA PROBLEMA

4.1 PREGUNTA PROBLEMA: El proyecto ESOU emplea la mezcla de la economía y la ecología, haciendo que ambas ramas se ayuden mutuamente. Este proyecto tiene sus Pro y Contra, ya que muchos estudiantes no están interesados en aprender sobre el reciclaje, pero al ser una ayuda ambiental, se puede desarrollar rápidamente.

Con todo esto… ¿En qué medida puede aportar la ecología y la economía para general conciencia ambiental en los estudiantes del Colegio Venecia IED?

5. OBJETIVOS

5.1 OBJETIVO GENERAL enseñar a los estudiantes de la institución, no solo el beneficio que se le puede sacar a los materiales reciclajes sino a todo, no importa si sea económicamente o de otro tipo.

5.2 OBJETIVOS SECUNDARIOS:

-Cuidar el medio ambiente: Indirectamente estamos ayudando al ambiente sacando el beneficio económico de los materiales reciclajes que encontremos en el colegio.

-Dejar un pensamiento ecológico para un futuro: Enseñando a los niños los beneficios que podemos encontrar en el reciclaje, estos tendrán un pensamiento ecológico para un futuro, ayudando a la ecología en el momento en el que ya no se encuentre en el colegio.

6. CONTEXTUALIZACION

7. DOFA

DEBILIDADES

El poco tiempo que podría emplear para arreglar fallos simples.

Que esta no sea la actividad principal que tendría propuesta para este año, no es una necesidad o una meta tan importante como las otras planteadas para este año.

OPORTUNIDADES

Al tratarse de un tema tan importante como el reciclaje, puede ser que este proyecto se lleve a cabo en la institución.

Como este proyecto comenzara con los niños más pequeños, puede que el interés sea mayor.

FORTALEZAS

El proyecto puede desarrollarse en todo el colegio y puede contar con ayuda de todos, no se tendría que ser especialista en el asusto para colaborar con el desarrollo de lo propuesto.

No necesita una ayuda económica muy amplia, asi que el proyecto puede contar solo con los estudiantes y maestros, sin ayuda de los directivos que no suelen apoyar muchas cosas.

AMENAZAS

Ya ha habido otro tipos de proyectos de reciclaje, los cuales han fallado, esto puede hacer que el resultado de este proyecto no sea muy positiva.

La falta de interés de los estudiantes mayores por la idea de reciclar.

8. MARCO TEORICO

Gubernamental: El término organización no gubernamental (ONG) se refiere normalmente a organizaciones que no son parte del gobierno ni de alguna empresa con fines de lucro. Por lo general a cargo de ciudadanos comunes, y pueden ser financiadas por el gobierno, fundaciones o empresas. Algunas ONG evitan la financiación oficial y trabajan a través de voluntarios. Las ONG son un grupo muy diverso de organizaciones que se dedican a una amplia gama de actividades y se encuentran en diferentes partes del mundo, algunas pueden tener carácter benéfico, mientras que otras están inscritas exención de impuestos basados en el reconocimiento de los fines sociales y otras pueden ser los frentes a los grupos políticos, religiosos y de otra índole.

Polietileno: El polietileno (PE) es químicamente el polímero más simple. Se representa con su unidad repetitiva (CH2-CH2)n. Es uno de los plásticos más comunes debido a su bajo precio y simplicidad en su fabricación, lo que genera una producción mundial de aproximadamente 60 millones de toneladas anuales alrededor del mundo.2 Es químicamente inerte. Se obtiene de la polimerización del etileno (de fórmula química CH2=CH2 y llamado eteno por la IUPAC), del que deriva su nombre.

Poliuretano: El poliuretano (PU) es un polímero que se obtiene mediante condensación de bases hidroxílicas combinadas con isocianatos. Los poliuretanos se clasifican en dos grupos, definidos por su estructura química, diferenciados por su comportamiento frente a la temperatura. De esta manera pueden ser de dos tipos: Poliuretanos termoestables o poliuretanos termoplásticos (según si degradan antes de fluir o si fluyen antes de degradarse, respectivamente).1 Los poliuretanos termoestables más habituales son espumas, muy utilizadas como aislantes térmicos y como espumas resilientes. Entre los poliuretanos termoplásticos más habituales destacan los empleados en elastómeros, adhesivos selladores de alto rendimiento, suelas de calzado, pinturas, fibras textiles, sellantes, embalajes, juntas, preservativos,

componentes de automóvil, en la industria de la construcción, del mueble y múltiples aplicaciones más.

Materiales Reciclables: Papeles, Vidrios, Textiles, Metales, Plásticos.

Materiales No Reciclables: Bombillas, Papel Fotográfico, Espejos, Gafas, Telas con pintura, Latas con sustancias toxicas.

Recursos Hídricos: Los recursos hídricos se constituyen en uno de los recursos naturales renovables más importante para la vida. Tanto es así que las recientes investigaciones del sistema solar se dirigen a buscar vestigios de agua en otros planetas y lunas, como indicador de la posible existencia de vida en ellos,

9. MARCO LEGAL

4 MARCO JURIDICO DE LA LEGISLACION COLOMBIANA SOBRE LA CONSERVACION Y PRESERVACION DEL AMBIENTE:

LEY 99 DE 1993

Pues sobre esta LEY me parece muy buena ya que fomenta el buen uso de nuestro medio ambiente, organiza y da claridad sobre como cada ciudadano tiene que regir a esa ley ya que con ella le va poder dar una buena vida tanto a el como a los demás ¡apoyemos esta ley que con ello podemos forjar un mejor futuro!

LEY 23 DE 1973:

Esta ley es la encargada de prevenir y dar control al mal manejo del medio ambiente, conceptualizando esto es la encarga de la contaminación del medio ambiente, se mejoran y se distribuyen de una mejor manera todos los recursos naturales del Estado colombiano

DECRETO 2811 DE 1974: 

En este decreto se dice que los encargados de mantener bien el medio ambiente son los particulares y el Estado pero realmente no se esto lo que se está viendo, pero el todo caso este decreto es conocido como el código nacional de recursos naturales renovables y del protección al medio ambiente

CONSTITUCION ECOLOGICA:

Es lo que nos rige como ciudadanos del medio ambiente, y es lo mas importante que hay para respetar y ser respetados nos dice cómo debemos comportarnos frente al medio ambiente y nos valida como un soberano Estado que puede auto regular el ámbito ambiental que nos rodea

CONSTITUCON DEL 91, ARTICULOS DEL 78 AL 82:

78: Regulación de la producción y comercialización de bienes y servicios

79: Derecho a un ambiente sano y participación en las decisiones ambientales

80: Planificación del manejo y aprovechamiento de los recursos naturales

81: Prohibición de armas químicas, biológicas y nucleares

82: Deber de proteger los recursos culturales y naturales del país

4.1 IMPORTANCIA DE RECONOCER EL MARCO LEGAL EN COLOMBIA SOBRE EL AMBIENTE

Es para reconocer principalmente los derechos y deberes de nuestro medio ambiente para poder exigir a los compatriotas sobre el que hacer y no hacer en el medio ambiente por ejemplo reconocer los principales deberes

4.2 CONCEPTUALIZACIÓN

Pues me parece muy bien el marco jurídico, ya que fomenta el buen uso de nuestro medio ambiente, organiza y da claridad sobre cómo cada ciudadano se tiene que regir a esa ley ya que con ella le va poder dar una buena vida tanto a él como a los demás

4.3 PATRIMONIO COMÚN

Se le considera patrimonio común a todos los recursos naturales, a la vez es patrimonio de toda la población porque con ella el ser vive, y por esto es que crearon el marco jurídico para proteger el medio ambiente

4.4 DESARROLLO SOSTENIBLE Y LIMITACIÓN DE FUENTE DE ENERGÍA

El estado debe velar por el derecho de la población de tener fuentes de energía para ello debe tener entidades que manejen esto pero debido a muchos aspectos ya sean corruptos el estado le ha dejado esto a empresas privadas, pero bueno el ha debido de hacer legislación por el cual limitar el mal uso del agua para la fuentes de energía

4.5 REFLEXION SOBRE EL RECICLAJE

Es importante porque permite la reutilización de material procesado permite reducir el consumo de materias primas de origen natural (como en el caso del papel, que al reciclarlo se evita la tala de mas arboles para hacer la pasta de celulosa con la que se hace el papel) o para evitar el abuso de sustancias químicas usadas en la producción de materiales como los plásticos (polietileno, poliuretano, etc) o en la extracción de materias primas como los metales y minerales.

4.6 PARA RECORDAR

Más de 6.000 millones de personas dependen del alimento que se cultiva en el 11% de la superficie del planeta. Y aún menos terreno porque sólo el 3% de la superficie de la tierra tiene suelo fértil. La degradación puede transformar las zonas productivas en parajes estériles con una rapidez trágica…

4.6.1 EL ESTADO Y EL MANEJO DE LOS RECURSOS NATURALES -CONSTITUCIÓN ARTICULO 78

La ley regulará el control de calidad de bienes y servicios ofrecidos yprestados a la comunidad, así como la información que debe suministrarse al público esu comercialización.

4.6.2 LEY 99 DEL 93

1. El proceso de desarrollo económico y social del país se orientará según los principios universales y del desarrollosostenible contenidos en la Declaración de Río de Janeiro de junio de 1992 sobre Medio Ambiente y Desarrollo.

2. La biodiversidad del país, por ser patrimonio nacional y de interés de la humanidad, deberá ser protegidaprioritariamente y aprovechada en forma sostenible.

3. Las políticas de población tendrán en cuenta el derecho de los seres humanos a una vida saludable y productiva enarmonía con la naturaleza.

4. Las zonas de páramos, subpárrafos, los nacimientos de agua y las zonas de recarga de acuíferos serán objeto deprotección especial.

5. En la utilización de los recursos hídricos, el consumo humano tendrá prioridad sobre cualquier otro uso.

6. La formulación de las políticas ambientales tendrán cuenta el resultado del proceso de investigación científica. Noobstante, las autoridades ambientales y los particulares darán aplicación al principio de precaución conforme al cual,cuando exista peligro de daño grave e irreversible, la falta de certeza científica absoluta no deberá utilizarse como razónpara postergar la adopción de medidas eficaces para impedir la degradación del medio ambiente.

7. El Estado fomentará la incorporación de los costos ambientales y el uso de instrumentos económicos para laprevención, corrección y restauración del deterioro ambiental y para la conservación de los recursos naturalesrenovables.

8. El paisaje por ser patrimonio común deberá ser protegido.

9. La prevención de desastres será materia de interés colectivo y las medidas tomadas para evitar o mitigar los efectos desu ocurrencia serán de obligatorio cumplimiento.

10. La acción para la protección y recuperación ambientales del país es una tarea conjunta y coordinada entre el Estado, lacomunidad, las organizaciones no gubernamentales y el sector privado. El Estado apoyará e incentivará la conformaciónde organismos no gubernamentales para la protección ambiental y podrá delegar en ellos algunas de sus funciones.

11. Los estudios de impacto ambiental serán el instrumento básico para la toma de decisiones respecto a la construcción deobras y actividades que afecten significativamente el medio ambiente natural o artificial.

12. El manejo ambiental del país, conforme a la Constitución Nacional, será descentralizado, democrático y participativo.13. Para el manejo ambiental del país, se establece un Sistema Nacional Ambiental -SINA- cuyos componentes y suinterrelación definen los mecanismos de actuación del Estado y la sociedad civil.

14. Las instituciones ambientales del Estado se estructurarán teniendo como base criterios de manejo integral del medioambiente y su interrelación con los procesos de planificación económica, social y física.

4.6.3 QUE SON BIENES PÚBLICOS

Son partes de la suma del conjunto total del patrimonio público un bien público por ejemplo es el petróleo que así este en la casa de uno es un bien del estado y no de uno.

Esto es lo que debemos hacer para proteger los bienes públicos:

1. tienen prioridad de carácter social.2. los recursos deben cumplir una función productiva.3. algunas zonas o sectores únicamente son para la investigación.4. el uso del suelo, agua, etc, deben estar sujetos a reglamentación

10. ENCUESTA.

11.1 Explicación del proyecto S.O

Este proyecto se basa más que nada en el reciclaje, crear conciencia en los estudiantes de la institución para que entiendan la importancia de reciclar demostrándoles que con esto también pueden ganar algo, el cual será un bien económico con el cual se podrá satisfacer necesidades básicas y simples que a los estudiantes no se le cumplen. Luego de todo un proceso de recolección de materiales, estos pueden ser vendidos para luego satisfacer necesidades con la ganancia económica que el reciclaje nos brindara.

11.2 PREGUNTAS ABIERTAS:

1. ¿Cree usted que el reciclaje puede ser una ayuda económica para la institución? ¿Por qué?

2. ¿Cómo podríamos crear conciencia en los estudiantes respecto al reciclaje?

3. ¿Conoce usted otros proyectos relacionados con el reciclaje que se lleven a cabo en la institución?

4. Con lo explicación al comienzo. ¿Cree usted que el proyecto si puede tener un resultado positivo y amplio en el colegio?

5. ¿Qué materiales se pueden reciclar?6. ¿Tiene alguna propuesta para que este proyecto cada vez esté más cerca

de cumplirse?7. ¿Apoyaría este proyecto para que se lleve a cabo en el colegio? Si es así

¿Cómo lo haría?8. ¿Qué implementos serían necesarios para que este proyecto se lleve a

cabo en toda la institución?9. ¿Qué personas cree usted que nos podrían colaborar con este proyecto?10.Con lo explicado al comienzo. ¿Entiende por completo de que se trata el

proyecto? Si no es así, puede dejar una pregunta para ser respondida por el estudiante.

11.3 RESPUESTAS

Karen Lorena Rodríguez

1. Sí, porque con una acción buena podemos hacer que haya un desarrollo amplio en el colegio y al mismo tiempo estamos fomentando los buenos hábitos del reciclaje, y se usa como motivación para reciclar.2. Mirando hacia al futuro, mostrando un ambiente futurista, haciendo competencias para que así se cree una conciencia hacia el reciclaje.3. No tanto como un proyecto, si no que se elige un representando, aunque esto está de más ya que no se hacen amplias actividades al respecto. 4. Sí, porque si hay una motivación los estudiantes apoyara. 5. Papel, cartón, vidrio, plástico. 6. Competencias entre cursos, se pueden hacer jornadas de limpieza ambiental fuera del colegio.7. Si, recordando siempre a los compañeros, aportado ideas.8. Depósitos para los materiales que se van a reciclar, campañas publicitarias. 9. Los profesores, los estudiantes.10. He entendido por completo.

María Paula Restrepo

1. Sí, porque es una buena acción con el ambiente y con los estudiantes. 2. Se puede elaborar jornadas de reciclaje, con cierto fin económico. 3. No.4. Si ya que los recursos del colegio dan para eso, aparte se crea

conciencia y educación ambiental. 5. Vidrio, metal, plástico, papel. 6. Cada persona desde su casa traiga al colegio una bolsa llena de

materiales reciclables.7. Desde lo que yo se de psicología, puedo incentivar a los estudiantes al

proyecto. 8. Canecas de reciclaje, palos recoge basura, bolsas, dedicación. 9. Todos los docentes, señoras del aseo y orientador@s.

10.Si ¿A través de este proyecto se podría cambiar el pensamiento ambiental?R= Si, porque el proyecto plantea comenzar con los mas pequeños, dejando asi una mentalidad ecológica desde pequeños, asi cuando sean grandes, el reciclar no les parezca aburrido.

Yussi Lorey Palacios Pineda.

1. Sí, porque el dinero puede ser una ayuda económica para la enfermería o cosas que realmente necesite el colegio.

2. Hacer campañas y que los mismos estudiantes se encarguen de reciclar.3. No.4. Sí, porque el tema es amplio y ayuda a las personas.5. Vidrio, papel, cartón, plásticos y latas.6. No.7. Si, apoyando las campañas. 8. Carteles.9. Docentes y estudiantes.10.Sí.

Andrea Rojas.

1. Sí, porque es una manera de ayuda económica. 2. Poniendo más canecas en los lugares en donde se sitúan mas los

estudiantes, con carteles, y explicar el proyecto en todo el colegio. 3. No.4. Si se desarrolla más el proyecto puede que sí. 5. Papel, plástico y vidrio. 6. Buscando ayuda de personas calificadas. 7. Ayudando a reciclar. 8. Mas canecas, más ayuda de las aseadoras y carteles llamativos. 9. Las aseadoras y los docentes. 10.Sí.

El dinero que se recibiría con el reciclaje ¿Quién lo tomaría?R: Ya que el proyecto se centra en los estudiantes y será manejado por estos, serán las representantes quien lo tomen (Personero y contralor) se

mirara cuales necesidades deben ser cumplidas y se intentara satisfacerlas por completo.