CONOCIMIENTOCONOCIMIENTO

1.- SE LO DEFINE COMO: reflejo de la realidad en el cerebro del hombre

Reproducción de la realidad en la conciencia del hombre

2.- ELEMENTOS:

De tipo General - La Realidad

- El Hombre

De tipo Específico - El objeto de conocimiento

- El sujeto cognoscente

EL HOMBRE:EL HOMBRE:

El sujeto cognoscente por excelencia.

SUJETO COGNOSCENTESUJETO COGNOSCENTE

No es sinónimo de hombre

“El hombre debe estar en actitud de conocimiento”

“Estar en actitud de conocimiento significa orientar y centrar los sentidos en el objeto de conocimiento que se desea conocer”.

“El sujeto cognoscente capta de la polifacia del objeto la faceta mas cercana a su posición”

LA REALIDAD:LA REALIDAD:

“Es todo lo que existe con independencia de la conciencia del hombre”

OBJETO DE CONOCIMIENTO:OBJETO DE CONOCIMIENTO:

“Es la parte de la realidad que se desea conocer”

“Presenta diferentes facetas o caras”

MOMENTOS DEL CONOCIMIENTOMOMENTOS DEL CONOCIMIENTO

1.- Originalidad del conocimiento

2.- Originalidad del sujeto cognoscente

PRIMER MOMENTO

“Se produce en la primera relación entre el sujeto con el objeto” (primer contacto)

En este primer contacto el sujeto cognoscente capta la faceta de la polifasia del objeto más cercana a su situación.

El conocimiento que se produce en esta relación es simple y superficial.

SEGUNDO MOMENTO:SEGUNDO MOMENTO:

“Se produce cuando el sujeto cognoscente se adentra, se mueve por las facetas del objeto, trata de averiguar y conocer las restantes caras o fases de la polifasia del objeto”.

En este momento el sujeto capta las demás fases del objeto.

Este segundo momento depende de tres factores del sujeto cognoscente:

1.- La inteligencia natural normal

2.- La educación en sus niveles

3.- La condición socioeconómica adecuada del sujeto

El conocimiento que se produce en este momento, es profundo, completo y real

El conocimiento surge a partir de la sensopercepción, y la experiencia concreta; es rebasado a través de la investigación científica, empieza en el lugar mismo en que la experiencia y el conocimiento común deja de resolver problemas.De entre los siguientes enunciados, escoja el que mejor describa el párrafo anterior sobre el conocimiento.

A)El conocimiento se caracteriza por la ambigüedad y la abstracción, es eminentemente metódico en la relación objeto-sujeto.

B)El saber cotidiano se fundamenta en el método científico para la resolución de los problemas sociales

C)Los seres humanos resuelven los problemas tomando en cuenta los conocimientos y percepciones concretas.

D)Los seres humanos resuelven los problemas en el contexto socio histórico sobre la base de conocimientos comunes y a través de la investigación científica.

Para que se genere el conocimiento, se manifiesta que el sujeto cognoscente debe estar en actitud de conocimiento. Esta actitud se refiere a:

A) Orientar y centrar los sentidos en el objeto de conocimiento que se desea conocer

B)Tener un adecuado comportamiento mientras se relaciona con el objeto de conocimiento

C) Disponer de los recursos y habilidades necesarias para asumir el conocimiento.

D) Orientar y centrar los sentidos en el sujeto de conocimiento que se desea conocer

“El sujeto cognoscente capta de la polifacia del objeto la faceta mas cercana a su posición” Esta frase quiere decir que:

A) El sujeto cognoscente debe convertirse en un profesional polifacético para poder comprender los conocimientos

B)El objeto de conocimiento tiene diferentes aspectos para ser analizados, pero uno de ellos interesa mayormente al sujeto cognoscente

C)El sujeto cognoscente puede interpretar de diferentes maneras el objeto de conocimiento.

D) Mientras más cercano sea el objeto de conocimiento, mayor será el conocimiento que se tenga de él

ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICAETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA

Planteamiento; Formulación; Objetivos; Justificación e importancia

MARCO TEORICOMARCO TEORICO

Fundamentación científica; Fundamentación Legal

Preguntas directrices; Variables; Definición de variables.

METODOLOGÍAMETODOLOGÍAPARA EL DIAGNOSTICOPARA EL DIAGNOSTICO

Diseño de Investigación; Procedimientos de la Investigación; Población y muestra; Operacionalización de variables; Técnicas e instrumentos de recolección de datos; Técnicas de procesamiento de datos y análisis de resultados

PARA LA PROPUESTAPARA LA PROPUESTA

Criterios para la formulación; Criterios para la validación

PROBLEMAPROBLEMA

MARCO ADMINISTRATIVOMARCO ADMINISTRATIVO

Recursos; Cronograma; Presupuesto; Referencias bibliográficas; Bibliografía general; Anexos

Una vez que se ha concebido la idea de la investigación y se ha definido el tema en cuestión ¿Cuál es el orden secuencial o los pasos básicos del problema de Investigación?1.Criterios para evaluar una Investigación2.Viabilidad de una Investigación3.Planteamiento del problema4.Objetivos de la Investigación5.Justificación de la Investigación6.Preguntas de investigación

A) 1, 3, 2, 4, 6, 5

B) 1, 2, 4, 3, 5, 6

C) 3, 4, 6, 5, 1, 2

D) 3, 2, 6, 5, 1 ,4

Las preguntas directrices son elementos del proceso de investigación que van a guiar ejecución metodológica y permitirán establecer finalmente las conclusiones. En qué etapa del proceso investigativo se las plantes

A) Problema

B) Marco Teórico

C) Metodología.

D) Marco Administrativo

¿Porqué se investiga?¿Porqué se investiga?¿Qué se busca?¿Qué se busca?

PROBLEMAPROBLEMA A LO DESCONOCIDO

DE LO CONOCIDO

Identificar dificultades y necesidades que no pueden ser

resueltas

La investigación científica comienza donde y cuando la experiencia y el conocimiento ordinario dejan de resolver problemas

PROBLEMAPROBLEMA

¿CÓMO PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN?¿CÓMO PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN?

1.- Descripción de la situación actual:1.- Descripción de la situación actual:

Es la identificación de síntomas y causas que configura el problema

2.- Análisis:2.- Análisis:

Es el establecimiento de las relaciones existentes entre síntoma y Causas que constituyen las variables de investigación. Se plantean algunas alternativas para superar el problema.

3.- Delimitación:3.- Delimitación:

Circunscribe el problema a una realidad de población, tiempo y espacio.

4.- Formulación del problema:4.- Formulación del problema:

Sobre la base del planteamiento del problema que será objeto de investigación. Plantee una pregunta general que incluya lo que se propone investigar

Guía metodológica; Redacción integrada

En el planteamiento del problema se expresan posibles alternativas para superar la problemática. Esta situación se la plantea en qué aspecto:

A) Descripción de la situación actual

B) Análisis

C) Delimitación.

D) Formulación del problema

¿COMO PLANTEAR LOS OBJETIVOS ¿COMO PLANTEAR LOS OBJETIVOS GENERALES?GENERALES?

1.- Plantéese las siguientes preguntas

¿Qué propósito deseo alcanzar?

¿Para qué deseo desarrollar este propósito

¿A quién está dirigido el proyecto?

2.- Responda las preguntas y redacte el objetivo

3.- Verifique que el objetivo planteado guarde relación con:

El titulo

El problema de investigación

¿CÓMO ELABORAR LA JUSTIFICACIÓN?¿CÓMO ELABORAR LA JUSTIFICACIÓN?

Pregúntese:

¿Por qué investigo?

¿Para qué investigo?

Utilidad prácticaUtilidad práctica

¿Para qué sirve la investigación?

¿Quiénes se beneficiarán de los resultados

¿Los resultados tienen aplicación práctica?

¿Ayudará a resolver problemas en una institución educativa o comunidad?.....

Utilidad teórica:Utilidad teórica:

¿Con la investigación, usted espera reafirmar la validez de un modelo teórico en la realidad?

¿Puede sugerir recomendaciones a futuros estudios?

Utilidad metodológica:Utilidad metodológica:

¿Los resultados pueden ayudar a crear: un programa, un diseño curricular, una metodología

¿Sugiere cómo estudiar más adecuadamente una población

MARCO TEÓRICOMARCO TEÓRICO

INTERRELACIONES

TEORÍA INVESTIGACIÓN PRÁCTICA

EL CONOCIMIENTO NO ES UN FIN EN SI MISMO, ES EL MEDIO PARA LA PRÁCTICA TRANSFORMADORA AL SERVICIO DE LA HUMANIDAD, EN EL QUE SE CONSIDERE EL PROCESO HISTÓRICO DEL DESARROLLO DE LA CONCIENCIA SOCIAL DEL HOMBRE, QUIEN ES EL SUJETO Y OBJETO DE LA CIENCIA, LA CULTURA Y LA TECNOLOGÍA

CONTIENE Y REFLEJA LOS HECHOS DE LA PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN

IMPLICA LA REVISIÓN Y

ANÁLISIS DE LA TEORÍA

LA PRÁCTICA Y LA INVESTIGACIÓN OPERAN EN VIRTUD DE LA TEORÍA

El marco teórico es un proceso de inmersión en el conocimiento existente y disponible que está vinculado con el planteamiento del problema, variables y objetivos de investigación. Si bien su revisión es flexible, deben contemplarse ciertas fases necesarias para su elaboración. Conforme aquello, establezca el orden de las fases de revisión del literatura.

1. Revisión de la literatura, implica detectar y obtener la bibliografía

2. Consulta, consiste en seleccionar las que serán de utilidad para el marco teórico 3.-Detección, establecer la literatura pertinente y rechazar aquello que no corresponde4.-Integración, consolida la literatura existente con el paradigma del investigador5.-Extracción y recopilación; separar las ideas más relevantes y pertinentes a la investigación

A) 1,3,2,4,5

B) 1,2,3,4,5

C) 2,1,3,5,4

D) 2,3,1,5,4

LA METODOLOGIALA METODOLOGIA

¿Cómo y con qué se va a investigar?

¿Qué modalidad seguirá la investigación?

¿Cuál es el nivel de investigación?

1.- Modalidad básica de la investigación

2.- Nivel o tipo de investigación

3.- Población y muestreo

• De campo

• Bibliográfica-documental

• Experimental

• Exploratorio

• Descriptivo

• Correlacional

• Explicativo

• Definir la población

• Determinar la muestra

¿A quién se investigará?

En el diseño de la investigación se debe plantear el nivel, referido a la profundidad en que se va a ejecutar. De los siguientes tipos de investigación cuál no corresponde a esta categoría

A) Diagnóstica

B) Descriptiva

C) Experimental

D) Correlacional

LA METODOLOGIALA METODOLOGIA

¿Qué se pasará de lo abstracto a lo concreto de la investigación?

¿Cuál será el procedimiento de recolección?

4.- Operacionalización de variables

5.- Recolección de la información

6.- Procesamiento y análisis

• Conceptualización, categorías, indicadores, ítems.

• En caso de trabajar con hipótesis, se operacionaliza cada objetivo especifico

• Plan que se empleará para recoger información: a quienes, cómo, con qué, cuándo, cuántas veces, dónde, para qué ,etc.

• Plan que se empleará para procesar la información recogida

• Plan de análisis e interpretación de resultados

¿Qué pasos se seguirán en el procesamiento y análisis de los datos recogidos?

La operacionalización de variables es una matriz que permite visualizar e integrar los componentes teóricos y prácticos de la investigación. Esta ida de varios elementos. Del siguiente listado, identifique los que corresponde.

1. conceptualizaciones

2. ítemes3. métodos4. indicadores5. técnicas de análisis de datos

A) 1,4,5

B) 2,3,4

C) 1,2,4

D) 2,3,5