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Nuestro proyecto presenta una experiencia realizada en el IES Cauca de Coca, Segovia (adscrito a la Red de Centros Avanzados en el uso de las TIC de Castilla-León), durante el presente curso académico 2008-2009. Partiendo de datos estadísticos extraídos del INE, así como de diferentes contenidos digitales de nuestro blog, los alumnos de la asignatura de Ciencias Sociales de 2º de ESO hubieron de realizar diferentes actividades relacionadas con los mismos, en las que la presencia de las TIC supuso un elemento altamente motivador. Objetivos generales a) Potenciar el uso de las TIC en el aula. b) Contextualizar y reforzar contenidos curriculares referentes a demografía. c) Desarrollar en el alumno estrategias de investigación en la que se manejen materiales alternativos al libro de texto. d) Fomentar el hábito de trabajo a partir de experiencias altamente motivadoras. e) Habituar al alumnado en la presentación oral de sus trabajos. f) Valorar la satisfacción que comporta un trabajo bien hecho. Objetivos específicos a) Capacitar al alumnado en la competencia en el tratamiento de la información y competencia digital. b) Definir y consolidar conceptos como tasa de natalidad, tasa de mortalidad y crecimiento natural. c) Realizar e interpretar gráficos estadísticos y mapas de distribución de la población con Excel. d) Realizar e interpretar pirámides de población con Excel. e) Realizar encuestas sobre inmigración a diferentes ayuntamientos de municipios segovianos, y representar los datos en tablas. f) Elaborar sendos trabajos en Word donde se sintetice e interprete la información recopilada.
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Estudio de la población española y Estudio de la población española y segoviana desde 1900 hasta la actualidad. segoviana desde 1900 hasta la actualidad. Un estudio demográfico desde las TIC’sUn estudio demográfico desde las TIC’s
Diego Sobrino LópezDiego Sobrino LópezIES Cauca RomanaIES Cauca Romana
Coca (Segovia)Coca (Segovia)
Partimos de una experiencia desarrollada en el IES Cauca Romana (Coca, Segovia) Partimos de una experiencia desarrollada en el IES Cauca Romana (Coca, Segovia) durante el presente curso académico 2008-2009. El Centro, adscrito a la Red de durante el presente curso académico 2008-2009. El Centro, adscrito a la Red de Centros Avanzados en el uso de las TIC de Castilla-León desde el curso 2004-05, Centros Avanzados en el uso de las TIC de Castilla-León desde el curso 2004-05,
desarrolla proyectos educativos innovadores basados en la utilización didáctica de desarrolla proyectos educativos innovadores basados en la utilización didáctica de equipos y programas informáticos avanzados para el uso de los alumnos en el equipos y programas informáticos avanzados para el uso de los alumnos en el
aula. aula.
Además, durante el presente curso académico se ha constituido un Además, durante el presente curso académico se ha constituido un Equipo de Trabajo Científico-Técnico formado por catorce profesores del Equipo de Trabajo Científico-Técnico formado por catorce profesores del
Claustro, dentro del cual se encuentra el autor de esta experiencia. Claustro, dentro del cual se encuentra el autor de esta experiencia. Todos nosotros somos conscientes de que el potencial de las TIC, Todos nosotros somos conscientes de que el potencial de las TIC,
además de motivar extraordinariamente al alumnado, permite una además de motivar extraordinariamente al alumnado, permite una individualización del proceso educativo donde cada alumno progresará individualización del proceso educativo donde cada alumno progresará
según sus propias aptitudes. según sus propias aptitudes.
1. EL CENTRO1. EL CENTRO
Ello permite además del empleo de los medios Ello permite además del empleo de los medios informáticos clásicos (ordenadores, Intranet, WI-informáticos clásicos (ordenadores, Intranet, WI-FI, etc), el empleo de otros recursos como son: FI, etc), el empleo de otros recursos como son:
a)a) Pizarras digitales Prometeam y SmartBoard de última Pizarras digitales Prometeam y SmartBoard de última generación en varias aulas. generación en varias aulas.
b)b) Dos carritos con 30 ordenadores portátiles ubicados Dos carritos con 30 ordenadores portátiles ubicados en las dos aulas de 2º de ESO.en las dos aulas de 2º de ESO.
c)c) Imágenes en 3D para el estudio de determinados Imágenes en 3D para el estudio de determinados conceptos de Ciencias Naturales, Biología y conceptos de Ciencias Naturales, Biología y Geografía.Geografía.
d)d) Sensores analógicos de laboratorio para la realización Sensores analógicos de laboratorio para la realización de experiencias de laboratorio y toma de datos de experiencias de laboratorio y toma de datos mediante terminales ITP-C (microordenadores con mediante terminales ITP-C (microordenadores con pantallas táctiles con múltiples conexiones para pantallas táctiles con múltiples conexiones para sensores de temperatura, fuerza, movimiento, Ph, sensores de temperatura, fuerza, movimiento, Ph, sonido, intensidad eléctrica, etc.) y microscopía sonido, intensidad eléctrica, etc.) y microscopía avanzada.avanzada.
2. LOS RECURSOS2. LOS RECURSOS
Partiendo de datos estadísticos Partiendo de datos estadísticos extraídos del INE, así como de extraídos del INE, así como de
diferentes contenidos digitales de diferentes contenidos digitales de nuestro blog, los alumnos de la nuestro blog, los alumnos de la
asignatura de Ciencias Sociales de 2º asignatura de Ciencias Sociales de 2º de ESO hubieron de realizar diferentes de ESO hubieron de realizar diferentes
actividades relacionadas con los actividades relacionadas con los mismos, en las que la presencia de las mismos, en las que la presencia de las
TIC supuso un elemento altamente TIC supuso un elemento altamente motivador.motivador.
PinchaPincha en la moneda para acceder a en la moneda para acceder a nuestro nuestro blog de Ciencias Sociales. En
él, además de otros contenidos, hemos colgado una muestra de los
diferentes trabajos realizados por los alumnos a lo largo de todo el curso (en
especial vídeos, fotografías, mapas modificados, etc.)
3. LA EXPERIENCIA3. LA EXPERIENCIA
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA EXPERIENCIA4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA EXPERIENCIA
A)A) Capacitar al alumnado en la competencia en el Capacitar al alumnado en la competencia en el tratamiento de la información y competencia digital.tratamiento de la información y competencia digital.
A)A) Definir y consolidar conceptos como tasa de Definir y consolidar conceptos como tasa de natalidad, tasa de mortalidad y crecimiento natural.natalidad, tasa de mortalidad y crecimiento natural.
A)A) Realizar e interpretar gráficos estadísticos y mapas Realizar e interpretar gráficos estadísticos y mapas de distribución de la población con Excel.de distribución de la población con Excel.
A)A) Realizar e interpretar pirámides de población con Realizar e interpretar pirámides de población con Excel.Excel.
A)A) Realizar encuestas sobre inmigración a diferentes Realizar encuestas sobre inmigración a diferentes ayuntamientos de municipios segovianos, y ayuntamientos de municipios segovianos, y representar los datos en tablas.representar los datos en tablas.
A)A) Elaborar sendos trabajos en Word donde se sintetice Elaborar sendos trabajos en Word donde se sintetice e interprete la información recopilada.e interprete la información recopilada.
El desarrollo de la unidad El desarrollo de la unidad 2. La población2. La población se impartió por se impartió por completo con una PDI Smart Board y el nuestro completo con una PDI Smart Board y el nuestro blog, bien para , bien para
ejercicios interactivos, bien como apoyo a las explicaciones ejercicios interactivos, bien como apoyo a las explicaciones teóricas, por lo que desde el principio el interés de los alumnos teóricas, por lo que desde el principio el interés de los alumnos
fue máximo.fue máximo. Una de las actividades que debieron realizar los Una de las actividades que debieron realizar los alumnos dentro de su trabajo fue la creación y análisis de la alumnos dentro de su trabajo fue la creación y análisis de la
pirámide de población española.pirámide de población española.
a)a) Realizar la pirámide de la provincia de Segovia en Excel según datos Realizar la pirámide de la provincia de Segovia en Excel según datos del INE para el año 2008. Para ello, siguieron las pautas en Scribd del del INE para el año 2008. Para ello, siguieron las pautas en Scribd del blog (Entrada blog (Entrada “¿Cómo hacer pirámides de población con Excel?”“¿Cómo hacer pirámides de población con Excel?”) ) El El Colegio de Geógrafos (Delegación Territorial de Cantabria) dispone de Colegio de Geógrafos (Delegación Territorial de Cantabria) dispone de una completa presentación donde se explican los pasos necesarios. una completa presentación donde se explican los pasos necesarios. Véase Véase aquí.
b)b) Realizar un comentario de la misma siguiendo los pasos del Slide Realizar un comentario de la misma siguiendo los pasos del Slide Share del blog (Entrada “Share del blog (Entrada “2. Comentario de una pirámide de 2. Comentario de una pirámide de poblaciónpoblación”).”). Véase Véase aquí.
6. LAS ACTIVIDADES6. LAS ACTIVIDADES
Primer trabajo: La población españolaPrimer trabajo: La población española
1.1. Población total de España por comunidades autónomas, Población total de España por comunidades autónomas, referida al 1 de enero de 2008 por comunidades autónomas y referida al 1 de enero de 2008 por comunidades autónomas y sexo).sexo).
2.2. Población por fecha de referencia, sexo y grupo de edad, Población por fecha de referencia, sexo y grupo de edad, referida al 1 de enero de 2008.referida al 1 de enero de 2008.
3.3. Proyecciones de población hasta 2060 (escenarios 1 y 2).Proyecciones de población hasta 2060 (escenarios 1 y 2).
7. LOS MATERIALES 7. LOS MATERIALES EMPLEADOSEMPLEADOSSegundo trabajo: Aspectos demográficos de Segovia Segundo trabajo: Aspectos demográficos de Segovia
durante los siglos XX y XXI . El caso particular de durante los siglos XX y XXI . El caso particular de (pueblo asignado).(pueblo asignado).
1.1. Población de Segovia por fecha de referencia, provincia, sexo y grupo de Población de Segovia por fecha de referencia, provincia, sexo y grupo de edad, referida al 1 de julio de 2008).edad, referida al 1 de julio de 2008).
2.2. Fenómenos demográficos por comunidades autónomas y provincias, meses Fenómenos demográficos por comunidades autónomas y provincias, meses y tipo de fenómeno.y tipo de fenómeno.
3.3. Censos de los municipios de los municipios de la provincia de Segovia, entre Censos de los municipios de los municipios de la provincia de Segovia, entre 1900 y 1970.1900 y 1970.
4.4. Poblaciones de hecho de los municipios de la provincia de Segovia, entre Poblaciones de hecho de los municipios de la provincia de Segovia, entre 1981 y 1991.1981 y 1991.
5.5. Cifras de población por municipios y sexo de la provincia de Segovia, Cifras de población por municipios y sexo de la provincia de Segovia, referidas al 1 de enero de 2008.referidas al 1 de enero de 2008.
6.6. Proyección de la población de la provincia de Segovia hasta 2017. Proyección de la población de la provincia de Segovia hasta 2017. 7.7. Mapa de la población segoviana por municipios.Mapa de la población segoviana por municipios.
Datos a 1 de julio de 2008 Varones Mujeres0 a 4 años 3706 3477
5 a 9 años 3527 3468
10 a 14 años 3776 3366
15 a 19 años 4087 3693
20 a 24 años 4909 4494
25 a 29 años 6240 5601
30 a 34 años 6929 6089
35 a 39 años 6771 5872
40 a 44 años 6779 6164
45 a 49 años 6311 5631
50 a 54 años 5268 4635
55 a 59 años 4385 3895
60 a 64 años 3883 3781
65 a 69 años 3281 3567
70 a 74 años 3606 4167
75 a 79 años 3521 4391
80 a 84 años 2607 3625
85 y más años 1941 3570
8000 6000 4000 2000 0 2000 4000 6000 8000
0 a 4 años
10 a 14 años
20 a 24 años
30 a 34 años
40 a 44 años
50 a 54 años
60 a 64 años
70 a 74 años
80 a 84 años
Varones Mujeres
Pirámide de población de la provincia de Segovia (datos Pirámide de población de la provincia de Segovia (datos referidos al 1 de julio de 2008) realizada por una alumna de referidos al 1 de julio de 2008) realizada por una alumna de
2º A2º A
8. LOS RESULTADOS8. LOS RESULTADOS
Tabla representando los Tabla representando los municipios con mayor municipios con mayor
población de Segovia y su población de Segovia y su representación en el mapa de representación en el mapa de la provincia, realizada por una la provincia, realizada por una
alumna de 2º Balumna de 2º B
MUNICIPOSNÚMERO DE HABITANTES
Segovia (capital)Segovia (capital) 5685856858
CuellarCuellar 98419841
El EspinarEl Espinar 92179217
La Granja de San La Granja de San IldefonsoIldefonso 56375637
CantalejoCantalejo 39673967
Palazuelos de Palazuelos de EresmaEresma 38233823
La LastrillaLa Lastrilla 31373137
Nava de La Nava de La AsunciónAsunción 30053005
San Cristóbal de San Cristóbal de SegoviaSegovia 28542854
Carbonero el MayorCarbonero el Mayor 25982598
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017TOTAL 147.628 149.071 150.473 151.734 152.935 154.094 154.846 155.547 156.182 156.766 157.355 157.838 158.298 158.746 159.173 159.586
VARONES 73.925 74.729 75.518 76.221 76.899 77.549 77.988 78.394 78.768 79.115 79.464 79.758 80.040 80.314 80.582 80.838
MUJERES 73.703 74.342 74.955 75.513 76.036 76.545 76.858 77.153 77.414 77.651 77.891 78.080 78.258 78.432 78.591 78.748
Proyección de la Población de la Provincia de Segovia
0
20.000
40.000
60.000
80.000
100.000
120.000
140.000
160.000
180.000
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
año
ha
bit
an
tes
Total
varones
mujeres
Estimación de la población de la provincia de Segovia hasta Estimación de la población de la provincia de Segovia hasta el año 2017 realizado por un alumno de 2º Bel año 2017 realizado por un alumno de 2º B
AÑOSAÑOS
TOTAL DE TOTAL DE EXTRANJEROSEXTRANJEROSEN SEPÚLVEDAEN SEPÚLVEDA
19991999 Colombia, Ecuador, Marruecos, R.DominicanaColombia, Ecuador, Marruecos, R.Dominicana 77
20002000 Bulgaria, Ecuador, Maruecos, Polonia, Portugal, R.DominicanaBulgaria, Ecuador, Maruecos, Polonia, Portugal, R.Dominicana 1616
20012001 Bulgaria, Colombia, Ecuador, Portugal, R.DominicanaBulgaria, Colombia, Ecuador, Portugal, R.Dominicana 4141
20022002 Argentina, Bulgaria, Ecuador, MarruecosArgentina, Bulgaria, Ecuador, Marruecos 4343
20032003 Bulgaria, Colombia, Ecuador, Marruecos, Portugal, R.Dominicana, RumaníaBulgaria, Colombia, Ecuador, Marruecos, Portugal, R.Dominicana, Rumanía 4242
20042004 Bulgaria, Colombia, Ecuador, Marruecos, Portugal, R.DominicanaBulgaria, Colombia, Ecuador, Marruecos, Portugal, R.Dominicana 2929
20052005 Bulgaria, Colombia, Ecuador, Marruecos, Portugal, R.Dominicana, RumaníaBulgaria, Colombia, Ecuador, Marruecos, Portugal, R.Dominicana, Rumanía 4141
20062006Bulgaria, Colombia, Ecuador, Marruecos, Mexico, Polonia, Portugal, Bulgaria, Colombia, Ecuador, Marruecos, Mexico, Polonia, Portugal, R.Dominicana, RumaníaR.Dominicana, Rumanía 4343
20072007Albania, Bulgaria, Colombia, Ecuador, Marruecos, Polonia, Portugal, Albania, Bulgaria, Colombia, Ecuador, Marruecos, Polonia, Portugal, R.Dominicana, RumaníaR.Dominicana, Rumanía 4242
20082008 Bulgaria, Ecuador, Maruecos, Perú, Polonia portugal, R.Dominicana, RumaníaBulgaria, Ecuador, Maruecos, Perú, Polonia portugal, R.Dominicana, Rumanía 2424
PROCEDENCIAPROCEDENCIA
Arriba, tabla elaborada por una alumna de 2º B con los datos obtenidos de la encuesta de Arriba, tabla elaborada por una alumna de 2º B con los datos obtenidos de la encuesta de inmigración al Ayto. de Sepúlveda. Abajo, evolución de la población de Sepúlveda a través inmigración al Ayto. de Sepúlveda. Abajo, evolución de la población de Sepúlveda a través
de los datos censalesde los datos censales
0
500
1000
1500
2000
2500
HABITANTES
1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1981 1991 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008
AÑOS
EVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN DE SEPÚLVEDA DURANTE LOS SIGLOS XX Y XXI
Lugar de origen de los inmigrantes llegados a Sepúlveda Lugar de origen de los inmigrantes llegados a Sepúlveda durante los últimos diez añosdurante los últimos diez años
Mapa de la población segoviana por municipios (FUENTE: Mapa de la población segoviana por municipios (FUENTE: Emilio de Diego Lázaro). A la derecha, modificación Emilio de Diego Lázaro). A la derecha, modificación
realizada por una alumna de 2º A, señalando los diez realizada por una alumna de 2º A, señalando los diez municipios más poblados.municipios más poblados.
Índice de uno de los Índice de uno de los trabajos realizado por trabajos realizado por una alumna de 2º Auna alumna de 2º A
