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PROCESOS PEDAGOGICOSESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Prof. Alindor Bazán Hernández
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION CAJAMARCADIRECCION REGIONAL DE EDUCACION CAJAMARCADIRECCION DE GESTION PEDAGOGICADIRECCION DE GESTION PEDAGOGICA
EDUCACION BASICA REGULAREDUCACION BASICA REGULAREDUCACION SECUNDARIAEDUCACION SECUNDARIA
Formulamos los Aprendizajes EsperadosAprendizajes Esperados. Para ello, se articula las capacidades específicascapacidades específicas con los contenidos contenidos diversificadosdiversificados y se los organiza por cada capacidad de área capacidad de área
Analiza información relevante Analiza información relevante sobre el poblamiento de sobre el poblamiento de
AméricaAmérica
++
PROCESOS PEDAGOGICOS
ESTRATEGIAS
La estrategia en el campo pedagógico se puede definir como un conjunto de secuencias integradas por técnicas, actividades y recursos educativos que se interrelacionan en el tiempo y en el espacio pedagógico con la finalidad de lograr los aprendizajes. Las estrategias son previstas y aplicadas consciente e intencionalmente por el maestro y el estudiante, constituyéndose en una guía de acciones para producir los aprendizajes.
ESTRATEGIAS EN EL CAMPO PEDAGOGICO
COGNITIVASCOGNITIVAS
METACOGNITIVASMETACOGNITIVAS
LAS LAS ESTRATEGIASESTRATEGIAS
EN EL EN EL AULAAULA
Estrategias de entrada para
despetar el interés de los estudiantes,
desarrollar la afectividad y crear
condiciones favorables para el
aprendizaje
Estrategias orientadas al
autocontrol del aprendizaje para
que los estudiantes se den cuenta de lo que hacen, valoren
los logros obetnidos y corrigan sus
errores
Estrategias para aplicar lo
aprendido en situaciones
nuevas, haciendo funcional al aprendizaje.
Motiva la creatividad, la
perseverancia y la responsabilidad ante lo escrito
Estrategias orientadas a fomentar el aprendizaje
cooperativo, la corrección de errores y el
desarrollo de valores y actitudes
Estrategias orientadas al
procesamiento de información,
producción del conocimiento, al desarrollo de los
temas transversales y a la
capacidad de aprender a aprender
Estrategias en las que se accede al
conocimiento, articulándolo con las experiencias previas de los estudiantes y
creando el conflicto cognitivo
Estrategias de
evaluación y refuerzo
SECUENCIA DEL
APRENDIZAJE
DESARROLLO DE CAPACIDADES
LA CAPACIDADES SE DESARROLLAN O APLICANMEDIANTE UN CONJUNTO DE PROCESOS U
OPERACIONES MENTALES
ANALIZA
BUSQUEDA YRECEPCION DE
LA INFORMACIÓN
OBSERVACIONSELECTIVA DE LA
INFORMACION
DESCOMPOSICIÓN EN PARTES DE LA
INFORMACIÓN
INTERRELACIONARLAS PARTES PARA
EXPLICAR O JUSTIFICAR
El Poblamiento de América
LOS CONTENIDOS Y LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE COMO MEDIOS DEL DESARROLLO
DE CAPACIDADES
ANALISISBUSQUEDA Y
RECEPCION DELA INFORMACIÓN
OBSERVACIONSELECTIVA DE LA
INFORMACION
DESCOMPOSICIÓN EN PARTES DE LA
INFORMACIÓN
INTERRELACIONARLAS PARTES PARA
EXPLICAR O JUSTIFICAR
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
TECNICA DE APRENDIZAJE
TECNICA DE APRENDIZAJE
TECNICA DE APRENDIZAJE
TECNICA DE APRENDIZAJE
RECURSOS RECURSOS RECURSOS RECURSOS
El Poblamiento de América
EJEMPLO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE ESPERADO: Analiza información relevante sobre Poblamiento de América
BUSQUEDA YRECEPCION DE
LA INFORMACIÓN
OBSERVACIONSELECTIVA DE LA
INFORMACION
DESCOMPOSICIÓN EN PARTES DE LA
INFORMACIÓN
INTERRELACIONARLAS PARTES PARA
EXPLICAR O JUSTIFICAR
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
LECTURA INDIVIDUAL
TECNICA DEL SURAYADO
CUADRO SINOPTICO
EXPOSICIÓN
• Lectura: ¡Cómo seleccionar contenidos?
• Tiempo
• Lapíz.• Resaltador• Tiempo
• Papelografo.• Plumon de papel
• Tiempo
• Rotafolito• Cinta Maskintape
• Puntero• tiempo
El Poblamiento de América
OTROS EJEMPLOS
DISCRIMINABUSQUEDA Y SELECCIÓN DEINFORMACIÓN
SELECCIONARIDEAS
PRINCIPALES
ELABORAR CUADROS
COMPARATIVOS
HACER PARALELO
S
ENJUICIACONVERSACIONES
Y DIALOGOSEMITIR
APRECIACIÓNPERSONAL
HACER COMENTARIOS
PLANTEARARGUMENTOS
A FAVORO EN CONTRA
EXPLICAR DIFERENCIA
S
MUCHAS GRACIASMUCHAS GRACIAS
