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FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Expertos en Procesos E-Learning Verónica Narcisa Salas Serrano 2009

Estructura del Entorno Virtual. Bloque Académico

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Page 1: Estructura del  Entorno Virtual. Bloque Académico

FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica

Programa de Expertos en Procesos E-Learning

Verónica Narcisa Salas Serrano

2009

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El aula virtual está estructurada por tres bloques:

Bloque PACIE ó O Bloque Académico Bloque de cierre.

ESTRUCTURA GENERAL DEL AULA VIRTUAL

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El bloque académico consta de las siguientes secciones:

Sección de Exposición Sección de Rebote Sección de construcción Sección de comprobación.

ESTRUCTURA DEL BLOQUE ACADÉMICO DENTRO DEL VIRTUAL

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GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO

En el bloque académico encontraremos información muy importante sobre la cátedra o asignatura a estudiar, los documentos relevantes con el conocimiento científico, los recursos a utilizar, las tareas, habilidades, procedimientos y destrezas a desarrollar y las fuentes de verificación y comprobación .

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Sección de ExposiciónEs un espacio de información, documentación y

enlaces .Colocaremos variedad de recursos muy útiles para el

tutor virtual y el estudiante

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Espacio destinado para la autocrítica y filtro; el estudiante lee, selecciona, comparte e interioriza la información e inicia la interacción, o regresa a la sección de exposición.

Sección de Rebote

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Se generan actividades de conocimiento científico de la asignatura.

Actividades de análisis, discusión y crítica de los estudiantes, como los foros.

En este espacio se inferirá sobre la información requerida y útil para el avance del conocimiento.

Sección de Construcción

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Síntesis de la información y contenidos apropiados para el estudio.

Comparación y verificación de los resultados y evaluaciones

Valoración cualitativa de las destrezas ,habilidades y procedimientos.

Sección de comprobación

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En el bloque académico el tutor coloca la información, documentos y enlaces ( Sección Exposición)

El estudiante analiza y filtra la información recibida (Sección de Rebote)

El estudiante analiza, critica y discute los conocimientos y información recibida (Sección de Construcción).

La verificación de destrezas, habilidades y valores al comparar y sintetizar la información. (Sección de Comprobación).

Resumen