Universidad estatal de Milagro

Orientación de practica docenteAlumna:

Helen MoralesTema:

Evaluación de Resultados para el aprendizaje Tutor:

Master: Fernando Pacheco

Evaluación de Resultados para el Aprendizaje

1. Filosofía de la superación 2. Visión educativa de la evaluación 3. Atención a los usuarios 4. Adecuación técnica, eficiente e innovación5. Relevancia6. Orientación académica7. Respeto de las autonomías de las instituciones

usuarias8. Equidad9. Transparencia y honestidad10. Postura ética

La evaluación se entiende como la aplicación sistemática de metodologías de la investigaciónDonde encontraremos diferentes orientaciones :

Que la calidad busca el mejoramiento y que la evaluación es un medio clave para lograr este

propósito

Los procesos evaluativos deben ser diseñados de tal

manera que constituyan valiosas experiencias

Filosofía de la superación

Visión

educativa de la

evaluación

Atención a los usuarios

Los organismos de pruebas deben estar interesados por los interés de los usuarios, esto ayudara a promover la formación de los especialistas y la calidad de los usuarios

Adecuación técnica, eficiente e innovación

Los instrumentos de evaluación deben estar siempre en un nivel técnico y deben de poseer un alto grado de confiabilidad

Relevancia

Las evaluaciones deben corresponder a los

contenidos y necesidades del sistema educativo

Orientación académica

Los lineamientos de las pruebas no siempre serán

definidos

Respeto de las autonomías de las instituciones usuarias

Básicamente se encarga de apoyar a otras instituciones de la educación

Equidad

Siempre debe evaluarse de manera imparcial y objetiva.

Siempre deben de tomarse en cuenta las necesidades de los evaluados discapacitados

Transparencia y honestidad• Todos los procesos de elaboración de

evaluaciones y calificaciones deben mantenerse siempre honestos y transparentes , ofreciendo toda la información necesaria para que se puedan valorar los contenidos

Postura ética

• Debe mantenerse siempre una postura ética en las evaluaciones respetando siempre los derechos de los evaluados y de las instituciones