Upload
joao-jose-saraiva-da-fonseca
View
6.221
Download
3
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Evolução social associada ao processo histórico da EAD Joao Jose Saraiva da Fonsecahttp://joaojosefonseca1.blogspot.com/
Citation preview
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - O QUE É? -
João José Saraiva da Fonseca
ATIRE A VACA DO PRECIPÍCIO
João José Saraiva da Fonseca
O conceito de educação a distância envolve os seguintes elementos:
* separação entre professor e aluno durante a maioria do processo de ensino e aprendizagem;
* transmissão da informação entre a instituição que promove o curso e os alunos, através de meios instrucionais;
João José Saraiva da Fonseca
* comunicação interativa entre a instituição que promove o curso, o aluno e o tutor.
O conceito de educação a distância envolve os seguintes elementos:
João José Saraiva da Fonseca
De acordo com o Decreto 2.494 de 10/02/1998, a educação a distância é uma “modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos.”.
João José Saraiva da Fonseca
“Modalidade de ensino que obriga a um processo de mediatização para suprir a descontinuidade entre aluno e professor”
Educação à distância:
Carmo (1997, 1º Vol, p. 194)
João José Saraiva da Fonseca
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
- PORQUÊ? -
João José Saraiva da Fonseca
ASSUMA A UTOPIA
"O palhaço não sou eu! Mas esta sociedade monstruosamente cínica e tão ingenuamente inconsciente que joga ao jogo do sério para melhor esconder a sua loucura. Porque eu - e nunca é demais repeti-lo - não sou louco."
SALVADOR DALIO GÊNIO LOUCO
João José Saraiva da Fonseca
João José Saraiva da Fonseca
O homem é um ser curiosoJoão José Saraiva da Fonseca
Contudo a curiosidade enfrenta desafios...
João José Saraiva da Fonseca
O Homem tentou explicar a realidade racionalmente...
João José Saraiva da Fonseca
Mas o mundo é imprevisível...
João José Saraiva da Fonseca
Tentando explicar o desconhecido, o Homem criou os mitos...
João José Saraiva da Fonseca
Tentando explicar o desconhecido, o Homem criou o
o senso comum...
João José Saraiva da Fonseca
Tentando se defender do desconhecido, o Homem criou o
preconceito...
João José Saraiva da Fonseca
Preconceito: Conceito ou opinião formados
antecipadamente, sem maior ponderação ou conhecimento dos fatos; idéia
preconcebida.
João José Saraiva da Fonseca
Preconceito: Julgamento ou opinião formada sem se levar em conta o fato que os conteste;
prejuízo.
João José Saraiva da Fonseca
Preconceito: Suspeita, intolerância, ódio irracional ou aversão a outras raças, credos, religiões,
etc.
Fonte: Dicionário Aurélio Século XXI
João José Saraiva da Fonseca
Multiculturalismo e a “aldeia global”
João José Saraiva da Fonseca
Panorama atual:
- Guerras étnicas- Terrorismo internacional- Discriminação sexual- Tráfico humano- Limitação ao direito de circulação- Nacionalidades diferentes, leis diferentes- Racismo e xenofobia- Esquecimento de Continentes
João José Saraiva da Fonseca
A INSEGURANÇA
João José Saraiva da Fonseca
A INSEGURANÇA FACE:
- Diferente- Perca da autoridade- Perca das regalias
João José Saraiva da Fonseca
Multiculturalismo e as NTIC
João José Saraiva da Fonseca
Panorama atual:- Infoexclusão- “Analfabytismo”- Inoperância na seleção e tratamento da informação- Grandes grupos econômicos- Barreiras linguísticas
João José Saraiva da Fonseca
Educação Multicultural
João José Saraiva da Fonseca
Panorama atual:
A escola marginaliza a diferença- Social- Étnica- Gênero- Cultural- Econômica
João José Saraiva da Fonseca
Universalização do acesso à educação: Desafio da sociedade industrial e dos direitos humanos
João José Saraiva da Fonseca
Sociedade industrial
Organização do trabalho:
“Cada macaco em seu galho”“Os carneiros vão para o pasto”“A manada segue o líder”“O que foi assim será”
João José Saraiva da Fonseca
A escola Sociedade industrial
• Saber compartimentado em disciplinas isoladas.
* A escola correia transmissão do poder político, sem autonomia e isolada do meio.
João José Saraiva da Fonseca
A escola Sociedade industrial
•O professor ocupa o centro do processo do de ensino aprendizagem.
•Memorização e reprodução dos conteúdos ensinados, sem preocupação de motivar o raciocínio, a imaginação, a descoberta.
* A avaliação da memorização e não do processo de construção do conhecimento.
João José Saraiva da Fonseca
A escola Sociedade industrial “produz” seres individualistas, pouco moldáveis e obedientes, características reivindicadas pelo mercado de trabalho.
João José Saraiva da Fonseca
A SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO
- Sociedade da aprendizagem
- Sociedade do conhecimento
- A aprendizagem pela vida fora
João José Saraiva da Fonseca
Sociedade da informação
- Organização do trabalho:- Trabalho em equipe- Trabalho cooperativo- Trabalho em rede- Flexibilidade- Capacidades cognitivas superiores- Autonomia- Imprevisibilidade
João José Saraiva da Fonseca
Novas competências para o trabalhador do século XXI
“O trabalhador no século XXI é um ser humano completo, equilibrado, bem enquadrado na sua esfera familiar, no seu grupo de amigos e na sua comunidade. É um ser curioso, que tem vários interesses, está aberto ao mundo e atento ao que o rodeia. Tem uma boa formação acadêmica, que, independentemente do conteúdo, lhe proporciona uma boa ‘estrutura mental’ e capacidade de resolução de problemas. Fala pelo menos duas línguas estrangeiras, (...) domina as ferramentas informáticas e tem obrigatoriamente um bom nível de cultura”.
“Executive Digest” Edição n° 60 Outubro de 1999
João José Saraiva da Fonseca
Desafios à escola na Sociedade do conhecimento
• Mudanças ao nível dos conteúdos, de modo a reduzir a diferença entre os saberes aprendido na escola e os necessários para a vida.
• Mudanças ao nível da organização que permita uma maior autonomia da gestão escolar.
João José Saraiva da Fonseca
Desafios à escola na Sociedade do conhecimento
• Mudanças ao nível das relações institucionais da escola.
• Possibilitando um incremento da relação com comunidade.
• Constante alerta.
•ReceptividadeJoão José Saraiva da Fonseca
Função da esc
ola na
Sociedade do co
nhecimento
João José Saraiva da Fonseca
Persistência da memória (1931).
A incerteza como única certeza...
João José Saraiva da Fonseca
Criança geopolítica observando o nascimento do homem novo (1943)
A aprender a aprender na Sociedade da Informação
João José Saraiva da Fonseca
João José Saraiva da Fonseca
Declaração Universal dos
Direitos Humanos
João José Saraiva da Fonseca
Declaração Universal dos
Direitos Humanos
Artigo I -Artigo I - Todas as Todas as pessoaspessoas nascem livres e nascem livres e iguais iguais em dignidade em dignidade e e direitos.direitos.
João José Saraiva da Fonseca
Declaração Universal dos
Direitos Humanos
Artigo XXVI -Artigo XXVI - Toda a pessoa Toda a pessoa tem tem direito à direito à instrução.instrução.
João José Saraiva da Fonseca
No mundo
870 milhões de
adultos
analfabetos;
Fonte: Conclusões do Fórum Econômico Mundial de Davos - 2001
João José Saraiva da Fonseca
No mundo
125 milhões de
crianças
sem acesso à
educação;
Fonte: Conclusões do Fórum Econômico Mundial de Davos - 2001
João José Saraiva da Fonseca
Sociedade
Cognitiv@.
clamam pela
@
João José Saraiva da Fonseca
“No próximo milénio ninguém vai sair da escola. Não vai ser possível.”
F. Carvalho Rodrigues
Sociedade Cognitiv@
@
João José Saraiva da Fonseca
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
João José Saraiva da Fonseca
João José Saraiva da Fonseca
João José Saraiva da Fonseca
João José Saraiva da Fonseca
João José Saraiva da Fonseca
João José Saraiva da Fonseca
João José Saraiva da Fonseca
João José Saraiva da Fonseca
Educação a distânciaDESAFIOS
- Igualdade no acesso à educação.
- Auto-formação ao longo de toda a vida.
- Complemento dos sistemas presenciais.
- Promoção da
cidadania.
Igualdade
Auto-formação
Complemento
cidadania
João José Saraiva da Fonseca
Educação a distânciaDESAFIOS
- Igualdade no acesso à educação.
- Auto-formação ao longo de toda a vida.
- Complemento dos sistemas presenciais.
- Promoção da
cidadania.
Auto-formação
Complemento
cidadania
João José Saraiva da Fonseca
Educação a distânciaDESAFIOS
- Igualdade no acesso à educação.
- Auto-formação ao longo de toda a vida.
- Complemento dos sistemas presenciais.
- Promoção da
cidadania.
Complemento
cidadania
João José Saraiva da Fonseca
Educação a distânciaDESAFIOS
- Igualdade no acesso à educação.
- Auto-formação ao longo de toda a vida.
- Complemento dos sistemas presenciais.
- Promoção da
cidadania.
cidadania
João José Saraiva da Fonseca
Educação a distânciaDESAFIOS
- Igualdade no acesso à educação.
- Auto-formação ao longo de toda a vida.
- Complemento dos sistemas presenciais.
- Promoção da
cidadania. João José Saraiva da Fonseca
Estigma face ao método.
Elevado investimento inicial.
Esquema de acompanhamento do aluno e avaliação.
Processo de mediatização entre instituição de EAD e aluno e entre alunos.
Educação a distânciaDESAFIOSDESAFIOS Estigma face ao método.
Processo de mediatização entre instituição de EAD e aluno e entre alunos.
Esquema de acompanhamento do aluno e avaliação.
Elevado investimento inicial.
João José Saraiva da Fonseca
Estigma face ao método.
Elevado investimento inicial.
Esquema de acompanhamento do aluno e avaliação.
Processo de mediatização entre instituição de EAD e aluno e entre alunos.
Educação a distânciaDESAFIOSDESAFIOS
Processo de mediatização entre instituição de EAD e aluno e entre alunos.
Esquema de acompanhamento do aluno e avaliação.
Elevado investimento inicial.
João José Saraiva da Fonseca
Estigma face ao método.
Elevado investimento inicial.
Esquema de acompanhamento do aluno e avaliação.
Processo de mediatização entre instituição de EAD e aluno e entre alunos.
Educação a distânciaDESAFIOSDESAFIOS
Esquema de acompanhamento do aluno e avaliação.
Elevado investimento inicial.
João José Saraiva da Fonseca
Estigma face ao método.
Elevado investimento inicial.
Esquema de acompanhamento do aluno e avaliação.
Processo de mediatização entre instituição de EAD e aluno e entre alunos.
Educação a distânciaDESAFIOSDESAFIOS
Elevado investimento inicial.
João José Saraiva da Fonseca
Estigma face ao método.
Elevado investimento inicial.
Esquema de acompanhamento do aluno e avaliação.
Processo de mediatização entre instituição de EAD e aluno e entre alunos.
Educação a distânciaDESAFIOSDESAFIOS
João José Saraiva da Fonseca
* Dificuldade no controle da qualidade e conteúdos nos cursos on-line.
Convívio com tecnologias em “mutação”.
Premência de controle pró-ativo.
Carência de enquadramento teórico.
Falta de profissionais especializados.
Educação a distânciaDESAFIOSDESAFIOS Falta de profissionais especializados.
Convívio com tecnologias em “mutação”.
Premência de controle pró-ativo.
Carência de enquadramento teórico.
* Dificuldade no controle da qualidade e conteúdos nos cursos on-line.
João José Saraiva da Fonseca
* Dificuldade no controle da qualidade e conteúdos nos cursos on-line.
Convívio com tecnologias em “mutação”.
Premência de controle pró-ativo.
Carência de enquadramento teórico.
Falta de profissionais especializados.
Educação a distânciaDESAFIOSDESAFIOS
Convívio com tecnologias em “mutação”.
Premência de controle pró-ativo.
Carência de enquadramento teórico.
* Dificuldade no controle da qualidade e conteúdos nos cursos on-line.
João José Saraiva da Fonseca
* Dificuldade no controle da qualidade e conteúdos nos cursos on-line.
Convívio com tecnologias em “mutação”.
Premência de controle pró-ativo.
Carência de enquadramento teórico.
Falta de profissionais especializados.
Educação a distânciaDESAFIOSDESAFIOS
Premência de controle pró-ativo.
Carência de enquadramento teórico.
* Dificuldade no controle da qualidade e conteúdos nos cursos on-line.
João José Saraiva da Fonseca
* Dificuldade no controle da qualidade e conteúdos nos cursos on-line.
Convívio com tecnologias em “mutação”.
Premência de controle pró-ativo.
Carência de enquadramento teórico.
Falta de profissionais especializados.
Educação a distânciaDESAFIOSDESAFIOS
Carência de enquadramento teórico.
* Dificuldade no controle da qualidade e conteúdos nos cursos on-line.
João José Saraiva da Fonseca
* Dificuldade no controle da qualidade e conteúdos nos cursos on-line.
Convívio com tecnologias em “mutação”.
Premência de controle pró-ativo.
Carência de enquadramento teórico.
Falta de profissionais especializados.
Educação a distânciaDESAFIOSDESAFIOS
* Dificuldade no controle da qualidade e conteúdos nos cursos on-line.
João José Saraiva da Fonseca
* Dificuldade no controle da qualidade e conteúdos nos cursos on-line.
Convívio com tecnologias em “mutação”.
Premência de controle pró-ativo.
Carência de enquadramento teórico.
Falta de profissionais especializados.
Educação a distânciaDESAFIOSDESAFIOS
João José Saraiva da Fonseca
Constituem potencialidades da educação a distância:
· Reduz as barreiras ao acesso à educação;· Flexibiliza a resposta às necessidades educativas;· Possibilita a aprendizagem a um maior número de pessoas;· Promove economia de escala;
João José Saraiva da Fonseca
. Contribui para desenvolvimento da capacidade de trabalho autônomo e cooperativo; · Aumenta a percepção do enquadramento multicultural do mundo circundante;· Disponibiliza o acesso direto a múltiplas fontes de informação;
João José Saraiva da Fonseca
. Potencializa a gestão, pelo aluno, do tempo e espaço;· Possibilita uma maior autonomia ao estudante sobre seu próprio aprendizado;· Economiza tempo gasto com viagens e estadias;
João José Saraiva da Fonseca
. Mantém o profissional no local de trabalho enquanto está em formação;· Aumenta a abrangência geográfica; · Individualiza o ensino ao possibilitar a cada aluno selecionar o que deseja aprender, até que nível de profundidade, em quanto tempo e a que ritmo.
João José Saraiva da Fonseca
A Educação a Distância é importante no Brasil por vários motivos que podem ser
divididos em cinco linhas:
* a primeira seria de ordem geográfica, pois o Brasil é um país muito grande com populações muito dispersas;* a segunda linha é a das necessidades do país no campo da educação;
João José Saraiva da Fonseca
* a terceira linha é de caráter técnico. Na EAD é possível desenvolver uma metodologia que tem um impacto social muito maior e que fica cada vez mais barata. É uma característica muito importante do ponto de vista da economia que se faz.
João José Saraiva da Fonseca
* A quarta linha é a de ordem particular e individual do cidadão que tem acesso à educação. * A quinta linha de concepção diz respeito ao processo gradativo e permanente que a educação vem adquirindo no mundo contemporâneo.
Fonte: Decana Pró-Reitora da Universidade de Brasília (UnB), Dóris Santos de Faria (2004)
João José Saraiva da Fonseca
- ”A Educação a Distância será parte natural do futuro da escola e da universidade”.
- “Cursos de aperfeiçoamento serão futuramente quase todos a distância”.
- “Cerca de 40% das empresas já utilizam o e-learning no Brasil”.
João José Saraiva da Fonseca
- “O mercado mundial de e-learning deve ultrapassar US$ 23 bilhões até 2004. O faturamento de e-learning no Brasil em 2001 foi de R$ 43 milhões, praticamente três vezes maior do que em 2000, quando o mercado movimentou US$ 6 milhões, incluindo aí empresas de conteúdo, serviços e software”.
João José Saraiva da Fonseca
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - O QUE É? -
João José Saraiva da Fonseca