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EVOLUCIÓN Y RETOS
EDUCACIÓN VIRTUAL
Diplomado de Tutoria Virtual SNTE, SINADEP
CONSTRUYENDO EL
E-LEARNING DEL SIGLO XXI
Prof. Ramon Gott Garrido………….
Aprender y enseñar en colaboracion
El estudiante no esta solo,
la educación es tarea
compartida.
La planificación de clase, y
sus actividades a realizar,
corresponden al docente, y
también al alumno.
El trabajo en el aula es un
trabajo comunitario.
Aprender y enseñar en colaboracion
La resolución de
problemas plantea el
trabajo en grupos.
Las situaciones de
aprendizaje preparan al
estudiante para ser
competente en la vida
diaria.
Aprender y enseñar en colaboracion
Trabajar solo no es
fácil, trabajar con el
grupo tiene mucho mas
sentido.
Los problemas de
trabajo no se presentan
en la vida para ser
resueltos ( y aplicar
nuestros conocimientos)
de forma lineal.
Aprender y enseñar en colaboracion
Los entornos virtuales permiten la comunicación y
el trabajo colaborativo entre profesores y
alumnos.
No se trata solamente de contenidos, sino de
adaptación al uso de nuevas herramientas.
Aprender y enseñar en colaboracion
El rol del profesor debecambiar, debe de serclaro en los alcances,intenciones y formas detrabajo.
El estudiante debe deadoptar sistemas deestudio que combinentrabajo independiente yen grupo
Aprender y enseñar en colaboracion
El trabajo colaborativoofrece ventajas:
Interdependencia positiva
Genera debates constructivos
Facilita intercambio de información
Favorece la construcción social del conocimiento
Aprender y enseñar en colaboracion
En el trabajo cooperativo las tareas se diseñan
para actividades independientes.
En el trabajo colaborativo las tareas se diseñan
para resolverse coordinadamente.
Aprender y enseñar en colaboracion
El aprendizaje colaborativo
entra justo cuando termina el
cooperativo termina.
En el aprendizaje cooperativo
el sistema se centra solo en el
profesor.
En el aprendizaje colaborativo
el sistema se centra en el
profesor y los estudiantes.
Aprender y enseñar en colaboracion
Fuente: Evolucion y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI.Gros B., 2011.
Aprender y enseñar en colaboracion
No cualquier tarea se presta a un diseño
colaborativo.
No todos los objetivos de aprendizaje se pueden
alcanzar desde este enfoque.
Aprender y enseñar en colaboracion
La propiedad de la tarea tiene que ver con la
intencionalidad de las acciones de aprendizaje.
La intencionalidad se obtiene otorgando a los
estudiantes mas participación en el desarrollo de
tareas.
Aprender y enseñar en colaboracion
En el trabajo
colaborativo se
favorece la formación
de grupos.
Afiliacion voluntaria
Integracion dirigida
Grados de
homogeneidad
Grupos heterogeneos
Aprender y enseñar en colaboracion
La tecnología utilizada
debe facilitar la
colaboración.
Se debe favorecer el
uso de foros o gestión
de información en
grupos.
Las redes sociales
ayudan en esta tarea.
Aprender y enseñar en colaboracion
Fuente: Evolucion y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI.Gros B., 2011.
Tipologia de actividades
Conclusión
El trabajo colaborativo se debe transformar desde el
aula, dejando a un lado las tareas en equipo para pasar
a la creación de comunidades del conocimiento en donde
la participación sea integral e inclusiva.
No es una acción sencilla, representa un proceso que, en
ocasiones, es mas difícil de llevar a cabo por los docentes
que por los mismos estudiantes. No es cuestión de edad,
es actitud.
El éxito de estas tareas esta en función de la planeación
de las mismas, las estrategias, plataformas y de los
instrumentos de evaluación aplicados.
TRABAJO REALIZADO EN EL MARCO
DEL DIPLOMADO DE TUTORÍA
VIRTUAL SNTE-SINADEP
Mexico, 2015
Prof. Ramon Gott Garrido
