Ciencia y Tecnología en la construcción del conocimiento a través del debate y la hipótesis.

Pablo A. Paredes Moreno

Objetivos Favorecer el

pensamiento crítico. Generar instancias de

diálogo y consensuar. Estimular el intercambio

de conocimientos y descubrimiento en otros.

Estimulación del uso de las tecnologías en la ciencia.

Contexto En la enseñanza precoz los

niños necesitan desarrollar aptamente sus habilidades de aprendizaje; para esto necesitan de los avances de la tecnología y de las habilidades de comunicación para integrar de manera mas apta e innovadora los conocimientos cientificos a través del aprendizaje activo y experimental.

Diversidad

“Ciencia emprendedora”

Mujeres

Hombres

Talentos

Metodología

Las habilidades comunicacionales y el uso de la tecnología por parte del enseñando, que propone una actividad, de la cual se extrae una hipótesis.

Uso de tecnologías y aprendizaje activo en la cual el aprendiz genera su propio conocimiento, lo que a partir de este responde la hipótesis planteada.

Debate con sus pares lo aprendido y refuerza los conocimientos para hacerlos mas sólidos.

HABILIDADES COMUNICACIONALES

CIENCIA

TECNOLOGÍA

Hipótesis

Debate

Innovación del

conocimiento

CIENCIA, CONOCIMIENTOS

Importancia Desarrollar la ciencia con el uso de la

tecnología y potenciar las capacidades innatas de comprensión de las personas, incentivando la integración de conocimientos desde temprana edad.

Instauración de la búsqueda del propio conocimiento desde temprano.

Formular hipótesis, donde su respuesta genere nuevo conocimiento y se debata con sus pares los resultados encontrados.