UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORINSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA

JOSÉ MANUEL SISO MARTINEZSUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

Autoras:Reyes Lorena

Rodrigues DiamelaNatera Diana

Caracas, Julio de 2011

“Es el proceso de solicitar, obtener y comunicar información, que guíe la

toma de DECISIONES”B a r r y M c D o n a l d ( 1 9 7 6 )

“Proceso permanente de valorización cualitativa de las potencialidades de los niños y niñas, de los

aprendizajes adquiridos, así como de las condiciones que los afectan”

( M E D 2 0 0 5 )

B a l e s t r i n i ( 2 0 0 5 ) .

“Se considera el informe como una acción y efecto de informar o dictaminar noticias o datos que se dan sobre

alguien o algo. Se trata de una exposición oral o escrita del estado de una cuestión.”

“Es una comunicación escrita en forma clara, detallada y objetiva, que facilita la toma de decisiones sobre

situaciones concretas que requieren ser analizadas dentro de la organización.”

“El informe es un relato detallado del proyecto de evaluación y de lo que ha supuesto para las personas que en él intervienen en

términos de aprendizaje y para el centro escolar en términos de mejora institucional.”

A . C a m p o s

El informe evaluativo es un instrumento de comunicación escrita, clara e inteligible, entre el evaluador (emisor)

y el receptor de la evaluación que contiene la información evaluativa, los juicios de valor (valorativos y evaluativos) y las

propuestas.

Se realiza por requerimiento

Facilita la comprensión de situaciones

Permite la toma de decisiones complejas. Se realiza de acuerdo

a un plan previo

Posee un alto contenido evaluativo

Es para ser usado por más de un receptor

Emiten Juicios de Valor

Evaluación es el acto que consiste en emitir un juicio de valor, a partir de un conjunto de informaciones

sobre la evolución o los resultados de un alumno, con el fin de tomar una decisión. " (B. Maccario)

Su propósito es conocer el punto de

partida y dar pautas para

planear su medición

Su propósito es designar la forma mediante la cual se mide y juzga el

aprendizaje con el fin de certificarlo, asignar calificaciones,

determinar promociones

Su propósito es evaluar el proceso y confirmar que se este dando de la manera espera. Prepara al avaluado para una evaluación final o sumativa

INSTITUCIÓN: OBJETO DE EVALUACIÓN: EVALUADOR/ES: FECHA: MOMENTOS: RECEPTORES FECHA DE EMISIÓN 1. JUICIOS DE VALOR VALORACIONES GENERALES: JUICIOS EVALUATIVOS ESPECÍFICOS: 2. PROPUESTAS 2. PROPUESTAS -Objetivo 1: -Objetivo 2:

Los individuos que se sienten real izados

Se diferencian de los demás, porque están

entregados a una causa personal.Esto signif ica que son capaces de

emocionarse por lo que hacen. Sienten dentro de sí mismos,

que están haciendo algo realmente posit ivo .