FORMACION UNIVERSITARIA 2Bloque 2: COMPONENTES DE EJECUCION PARA

EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION

2do cuatrimestre

Semana del 4 al 6 de Enero

CODIFICACION

Introducción al estudio de los componentes de ejecución.Los componentes de ejecución constituyen uno de los tres elementos de la

subteoria componencial del modelo tríadico de la inteligencia que se ha estudiado.

Dichos componentes facilitan la aplicación de estrategias, la toma de decisiones, la puesta en marcha de planes, etc.

La diferencia fundamental entre estos Componentes y los Metacomponentes radica en que los últimos sólo especifican los lineamientos y los planes para la acción, mientras que los primeros tienen que ver con la ejecución de dichos planes.

COMPONENTES DE EJECUCION DE USO FRECUENTE

De acuerdo con muchos investigadores los componentes de ejecución que contribuyen, en mayor medida, a facilitar la solución de problemas y la toma de decisiones son los siguientes:1. Codificación.2. Inferencia.3. Funcionalización.4. Aplicación.5. Justificación.

*El objetivo de las siguientes lecciones es el estudio de estos componentes.

Problema 1

• A continuación se presentan diferentes estímulos: nombres, figuras. Explique lo que percibe acerca del significado de cada uno y trate de obtener la información que considere relevante.

Codificación.

1. Médico. ____________________

2. Barato. ____________________

Problema 2 (ejercicio en clase)Codifique los estímulos que se presentan a continuación: Codificación1. a>b ________________

2. Juan es mas alto que José, __________________ pero mas bajo que Luis.3. _________________

FACTORES QUE AFECTAN LA CODIFICACIONLa codificación depende de:• La habilidad de la persona para percibir los estímulos.• La información que tiene el sujeto acerca del hecho que codifica, por

ejemplo, si es un caso de geometría, mientras mas sabe del tema, mas detalles y relaciones codifica.• Las demandas de la terea.• La naturaleza del estimulo o de la información que proporciona. Por

ejemplo, el modo de codificación verbal es apropiado para estímulos que por naturaleza son secuenciales, es decir, que están distribuidos en el tiempo, como la explicación de un procedimiento; mientras que el modo visual es mas apropiado para codificar estímulos de información simultanea, distribuida en el espacio, como paisajes.

PROBLEMA 3: tarea.

Codifica la información que se da en el siguiente cuadro:

Bibliografía Desarrollo de habilidades del pensamiento. Procesos directivos, ejecutivos y de adquisición de conocimiento. Autor: Margarita A. de Sánchez. Editorial TRILLAS.