Upload
ervan-abu-nangim
View
359
Download
2
Embed Size (px)
DESCRIPTION
presentasi tentang Facilitating Skills yang disampaikan dihadapan guru-guru BK terpilih, peserta program HEBAT yang diselenggarakan FK Unpad pada agustus 2013
Citation preview
Facilitating skills
Mari kita
• Menjadi “botol terbuka”• Hadir 100%• Aktif berpartisipasi• Saling menghargai• Saling berbagi
Apa yang akan kita lakukan di sini?
Belajar cara mengajar orang agar bisa mengajar
Facilitating skills
Coach of trainer
Communication
Class activities
Handling unique participant
?Apa coach of Trainer
Menjadi katalis
Bersama tapi tidak ikut bereaksi
Relasi
KSA
Fokus pada partisipan
Tujuan bersama
Reflektif
BerbagiPrinsip
Facilitated Learning
?Apa sih Komunikasi
CommunisCommunicate
Common
Membuat
sama
Efektivitas komunikasi
Berbeda-beda
Bagaimana membuat komunikasi kita lebih
efektif?
It’s not the song, it’s the
singer that make a song beautiful
Siapa yang utama dalam komunikasi?
Pembicara atau Pendengar
KATA SIFAT
cantik
pintar
galaumalas
norak
unyugaul
menarik
kayamenyenangkan
baik
Sulit Mudah
Abstrak Konkrit
933 ton
5,4 ton
933 ton = 1 RT gajah
17 milliar
5 juta per bulan untuk 20 orang selama 10 tahun
5 Juta x 20 orang x 12 bulan x 10 tahun = 12.000.000.000
Bagaimana cara membuat info tentang HIV/AIDS
menjadi Konkrit ?
Sulit Mudah
Konsep Cerita
saat aku meloncat dari gedung....
Kulihat pasangan yang kutahu saling mencintai di lantai 10 sedang bertengkar dan saling memukul.
Kulihat Peter yang biasanya kuat dan tabahsedang menangis di lt. 9
Di lt.8 Ah Mei memergoki tunangannyasedang tidur dengan sahabatnya
Di lt.7 Dani sedang minum obat anti depresi
Di lt.6 Heng yang pengangguran terus membeli 7 koran untuk mencari lowongan kerja tiap hari
di lt. 5 Mr. Wong yang sangat dihormati publiksedang mencoba baju dalam istrinya
di lt.4 Rose bertengkar lagi dengan pacarnya
Di lt. 3 pak tua setiap hari mengharapkanseseorang datang mengunjunginya
Di lt.2 Lily masih memandangi foto suaminyayang sudah meninggal sejak 6 bulan lalu
Sebelum aku melompat dari gedung,kupikir aku orang yang paling malang
Sekarang aku sadar bahwa setiap orangpunya masalah dan kekuatirannya sendiri
Setelah kulihat semuanya itu,aku tersadar bahwa ternyata keadaankuSebenarnya tidak begitu buruk
Semua orang yang kulihat tadisekarang sedang melihat aku...
Kurasa setelah mereka melihatku sekarang, mungkin mereka merasa bahwa situasi merekasama sekali tidak buruk.
Apa cerita tentang HIV/AIDS yang berkesan?
Sulit Mudah
Paparan Pertanyaan
Test ke-kritis-an
Saya punya dua koin, jumlah totalnya bernilai Rp 550,-
Tapi, salah satunya bukanlah koin Rp 500
Berapa nilai nominal dari masing-masing koin yang saya miliki?
L I M A H U RU F
Hilangkan lima huruf dari kumpulan huruf di atas untuk mendapatkan suatu kata majemuk
yang sudah kita kenal
B U B U R AY A M
Pindah jalur atau tidak?
Apa pertanyaan yang menyadarkan bahwa info
tentang HIV/AIDS penting/menarik?
?Apa saja
alternatif class activities
Penasaran
Amati
Klarifikasi
Arahkan
Simpulkan
PAK AS
PENASARAN
Ingin tahu seperti apa partisipan yang akan dihadapi
AMATI
Mengamati perilaku positif kunci yang menjadi ciri khas partisipan
KLARIFIKASI
Bertanya untuk mengetahui motif perilaku partisipan
ARAHKAN
Beri penguatan apabila partisipan on trackBeri alternatif perilaku bila off track
SIMPULKAN
Beri tanggapan yangmembuat partisipan tahu perkembangan dirinya
?Bagaimana menghadapi
partisipan yang “unik”
Dengarkan siapa yang bicara
•Child Ego State
•Adult Ego State
•Parent Ego State
Eric Berne , 1962
Parent
Adult
Child
A
Parent
Adult
Child
B
Feedback skills
Asertif
Sampaikan apa yang Anda amati
Sampaikan perasaan Anda• Sampaikan dampak
Sampaikan apa yang Anda inginkan
Assertiveness
KESIMPULANNYA?
Facilitating skills
Coach of trainer
Communication
Class activities
Handling unique participant
Relasi
KSA
Fokus pada partisipan
Tujuan bersama
Reflektif
BerbagiPrinsip
Facilitated Learning
CommunisCommunicate
Common
Membuat
sama
Sulit Mudah
AbstrakSifat
KonsepPaparan
KonkritCerita
Pertanyaan
Penasaran
Amati
Klarifikasi
Arahkan
Simpulkan
PAK AS
Parent
Adult
Child
A
Parent
Adult
Child
B
Sampaikan apa yang Anda amati
Sampaikan perasaan Anda• Sampaikan dampak
Sampaikan apa yang Anda inginkan
Assertiveness