Embed Size (px)
DESCRIPTION
Geir Ds presentasjon for lærerne på Plandag 16. mai 2011.
Citation preview
IKT HOVSGeir Dahlberg, 16. mai 2011
Hvorfor
«Teknologien er et verktøy eller hjelpemiddel som ofte
gjør oss i stand til å gjøre mer med enn uten.»
Guttorm Hveem
«Det handler ikke om avansert bruk av IKT eller ikke, det handler om læringssyn, elevsyn, vilje til å endre praksis hvis dagens undervisning ikke er tilfredsstillende.»
Anne Cathrine Gotaas
Den viktigste holdningen
Harald Rønneberg ”gjør ting han ikke kan”
Å gjøre det du ikke kan
Vedlikehold av digital kompetanse krever at du kontinuerlig prøver deg på det du ikke kan.
Det går ikke å vente på at noen andre skal prøve først - for så å komme og lære deg hvordan det skal gjøres.
Fra «Motivasjon – Mestring – MuligheterUngdomstrinnet», 29.april 2011
Grunnleggende kunnskap, nettvett, digital
dannelse
Dashbord
Meldinger på store prøvedager
Ny løsninghøst 2011- fra / til
Bruk av Outlook
Tilstedeværelse
Timeplan
Kalender
Rombooking
Hjemmesideetter BFKs malNy hjemmeside
Planlegger
• Bruke Vurderingsboka til all vurdering• Systematikk• Tvunget til konkretisering • Kommentarfeltet: 1-3 Mestringspunkter og
1-3 Vekstpunkter
Vurdering for læring
Vurdering for læring
• Kreve at lærere gir systematisk tilbakemelding gjennom hele året (itsl)
• Arbeide med å gjøre tilbakemeldingene forståelige for elevene (konkretisere og beskrive) (Mestrings-og vekstpunkter)– fagressursmøte– gjøres på fagområdene– Våre fagressurser er også ressurspersoner Vurdering for
læring (bfks satsing)
Videre arbeid
Eksempler fra lærere
Elevens konkretisering
Elevens konkretisering
Den pedagogiske merverdien
Nyttige verktøy
Gode hjelpere
JingYouTubeDownloaderAudacityMovieMakerZoomIt
Hjelp til faglig struktur
Samskrivingsdokumentermed full kontrollKommentarfeltSvarskjemaer / Tester
Kalkulator
Kikora
Digital historiefortelling; demo, instruksjon, rapport,
presentasjon, osv
Digital tidslinje
Faceb
oo
ki klasse
n
Åpne sesjoner
