FICHA DE OBSERVACIÓN DE GESTIÓN INSTITUCIONAL Y PEDAGÓGICA EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATICA– CEBA

1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Dirección Regional de Educación de Ancash. 1.2. Unidad de Gestión Educativa Local _______________________________________________________ 1.3. CEBA: _________________________________________________ teléfono:____________________ 1.4. Dirección:______________________________________________Lugar:_______________________ 1.5. Director(a): _________________________________________________________________________ 1.6. Título:________________________________ Especialidad: __________________________________ 1.7. Celular: ___________________RPM:________________ e-mail: ______________________________ 1.8. Fecha: ____/_____/ 2013 Turno: ______________ Hora: Inicio ___:______ Término ___:_____ 1.9. Formas de Atención: Presencial ( ) Semi-presencial ( )

2. PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN:

INDICACIONES VALORACIÓN DESCRIPCIÓN

Marque con una (X) en cada indicador la valoración que considere pertinente, luego sume para obtener el puntaje respectivo

0 ALERTA: No evidencia, no presenta, no tiene o no realiza.

1 EN INICIO: Tiene pero no logra aún el indicador.

2 EN PROCESO: Cumple casi en su totalidad el indicador.

3 LOGRO SATISFACTORIO: Cumple con el indicador permanentemente

N° Indicadores Valoración

Observaciones 0 1 2 3

GESTIÓN INSTITUCIONAL

1 Cuenta con PEI pertinente.

2 Reglamento Interno actualizado.

3 Manual de Organización y Funciones MOF actualizado.

4 Plan Anual de Trabajo en ejecución.

5 Proyecto Curricular de Centro actualizado y contextualizado.

6 CONEI reconocido (Participación de estudiantes y docentes – actas y RD).

7 COPAE reconocido (Participación de estudiantes – actas y RD).

8 Informe de Gestión Anual presentado el año anterior.

9 Alianzas y Convenios con instituciones públicas y privadas.

10 Registro de Méritos del Personal. (con RD)

Registro de Deméritos del Personal. (con RD)

11 Evaluación de Gestión (actas de reunión, rendiciones de cuentas, etc.).

12 Supervisión educativa (plan y fichas de monitoreo, evaluación).

13 Organigrama estructural, nominal y funcional.

14 Cuadro de asignación de personal.

15 Organización de archivos documentales. (físico y digital)

16 Solución de conflictos (actas de verificación)

17 Cuenta con Plan Lector. (Evidencias)

VALORACIÓN DESCRIPCIÓN PUNTAJE

Menos de 19 Su gestión y organización es deficiente, debe organizar y prever su trabajo oportunamente

De 20 a 35 Gestión y organización regular, debe continuar y mejorar sus deficiencias.

De 36 a 45 La Gestión responde a la adecuada organización y previsión de su trabajo.

De 46 a 51 Su gestión y organización es óptima, ¡FELICITACIONES¡.

N° Indicadores Valoración

Observaciones 0 1 2 3

ORGANIZACIÓN ACADÉMICA

1 La oferta formativa de Ed. Para el trabajo se contextualiza en el marco de la RMVM 085-2003ED.

2 La especialidad ofertada es pertinente al mercado.

3 Contextualización de la Programación Curricular.

4 Plan de capacitación docente (plan de trabajo, informes).

5 Cuadro de horas y distribución del personal.

6 Eventos extracurriculares. (Evidencias).

VALORACIÓN DESCRIPCIÓN PUNTAJE

Menos de 7 Su organización académica y de actividades extracurriculares es deficiente, debe organizar y prever su trabajo oportunamente

De 8 a 12 Regular organización académica y de actividades extracurriculares, debe continuar y mejorar sus deficiencias.

De 13 a 16 La organización académica y de actividades extracurriculares responde a la adecuada organización y previsión de su trabajo.

De 17a 18 Su gestión y organización es óptima, ¡FELICITACIONES¡.

APRECIACIONES DEL MONITOREADO: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ APRECIACIONES DEL MONITOR: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________ ___________________________ Director Monitoreado James Montoro Morales Esp. CETPRO – DRE-Ancash

FICHA DE OBSERVACIÓN DE PROCESOS DE DESARROLLO PEDAGÓGICO –CURRICULAR CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA- CEBA

1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Dirección Regional de Educación de Ancash. 1.2. Unidad de Gestión Educativa Local ______________________________________________________ 1.3. Centro Referencial ( ) Centro Periférico ( ) 1.4. Distrito: ______________________ Provincia:____________________Lugar: ____________________ 1.5. Programa: ( )PEBAJA. Nivel: ( )Inicial, ( )Intermedio, ( )avanzado. 1.6. Estudiantes: Matriculados:___________________________ Asistentes: _________________________ 1.7. Docente Monitoreado: __________________________________________DNI: __________________ 1.8. Título: _________________________________Especialidad: __________________________________ 1.9. Condición Laboral: Nombrado ( ) Contratado ( ) Celular: ________________________ 1.10. Director(a): __________________________________________________________________________ 1.11. Fecha: ___/____/ 2013Turno: _________________Hora: Inicio ___:______ Término ___:_____ 1.12. Formas de Atención: Presencial ( ) Semi-presencial ( )

2. PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN:

INDICACIONES VALORACIÓN DESCRIPCIÓN

Marque con una (X) en cada indicador la valoración que considere pertinente, luego sume para obtener el puntaje respectivo

0 ALERTA: No evidencia, no presenta, no tiene o no realiza.

1 EN INICIO: Tiene algunos elementos del indicador.

2 EN PROCESO: Cumple parcialmente con el indicador.

3 LOGRO SATISFACTORIO: Logró el indicador satisfactoriamente.

N° INDICADORES Valoración

0 1 2 3

DIVERSIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN CURRICULAR

1 Cuenta con el Diagnóstico Pedagógicode acuerdo a Situaciones de Vida, que reflejen las fortalezas y necesidades de los estudiantes y la comunidad.

2 El cartel de competencias y aprendizajes a lograr son pertinentes a las necesidades de los estudiantes.

3 Su programación anual, está articulada con la visión y misión del PEI, con la propuesta pedagógica y el PCC. (Catálogo Nacional de Títulos y Certificaciones en Ed. Para el Trabajo).

4 Su programación a mediano plazo, está articulada con la programación anual

5 Coordina con los docentes del grado y/o especialidad.

6 Cuenta con un proyecto de innovación a nivel de aula.

VALORACIÓN DESCRIPCIÓN PUNTAJE

Menos de 7 Su planificación es deficiente, debe organizar y prever su trabajo oportunamente.

De 8 a 12 Planificación regular, debe continuar y mejorar sus deficiencias.

De 13 a 16 La planificación responde a la adecuada organización y previsión de su trabajo.

De 17 a 18 Su planificación es óptima, ¡FELICITACIONES¡.

N° INDICADORES Valoración

0 1 2 3

SESIÓN DE APRENDIZAJE

1 La sesión de aprendizaje es coherente y articulada con la programación anual y de mediano plazo.

2 El docente motiva y orienta permanentemente a los estudiantes durante la sesión de aprendizaje.

3 El docente usa estrategias orientadas a recuperar saberes y/o experiencias previas de los

estudiantes.

4 La sesión de aprendizaje incluye estrategias que desarrollan los procesos cognitivos deseados.

5 El docente promueve el conflicto cognitivo durante la sesión.

6 El docente ejecuta actividades para que el estudiante procese la información mediante el uso de organizadores visuales u otros.

7 El docente promueve la participación activa de los estudiantes en la construcción de sus aprendizajes, realizando actividades pertinentes mediante preguntas, trabajo en equipo, prácticas guiadas, experimentaciones, entre otros.

8 El docente promueve actividades pertinentes para que los estudiantes apliquen los aprendizajes desarrollados en situaciones nuevas.

9 El docente orienta a los estudiantes en el uso pertinente de los materiales manipulativos (equipos, material concreto, herramientas, instrumentos musicales, materiales para deportes) en sus actividades de enseñanza y aprendizaje, en caso necesario.

10 El docente elabora/usa, material auto instructivo pertinente al tema y capacidad desarrollado.

11 El docente propicia en los estudiantes la reflexión sobre el propio proceso de aprendizaje. (metacognición)

12 El docente promueve el desarrollo de actitudes mediante actividades cooperativas , análisis de casos, dilemas morales, etc.

13 El docente aplica técnicas e instrumentos, según el objeto de la evaluación.

14 El docente promueve actividades para que el estudiante evalúe su propio aprendizaje (autoevaluación), para que intercambien sus productos (coevaluación), tiene organizado su registro auxiliar y anota de ser pertinente los resultados de lo evaluado.

VALORACIÓN DESCRIPCIÓN PUNTAJE

Menos de 17 El desarrollo de la sesión tiene serias debilidades y ausencias, reformule su práctica docente

De 18 a 30 El desarrollo de su sesión de aprendizaje presenta debilidades que debe mejorar.

De 31 a 38 La sesión de aprendizaje responde a un adecuado proceso de enseñanza y aprendizaje

De 39a 42 El desarrollo de la sesión es óptima, felicitaciones.

APRECIACIONES DEL MONITOREADO(A): ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ APRECIACIONES DELDIRECTOR(A): ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ APRECIACIONES DEL MONITOR: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ Docente Monitoreado James Montoro Morales V° B° Director(a) Esp. CEBA – DRE-Ancash CEBA